【小學(xué)數(shù)學(xué)課件】《一元一次方程和它的解法（5）》課件制作說明ppt課件.ppt_第1頁
【小學(xué)數(shù)學(xué)課件】《一元一次方程和它的解法（5）》課件制作說明ppt課件.ppt_第2頁
【小學(xué)數(shù)學(xué)課件】《一元一次方程和它的解法（5）》課件制作說明ppt課件.ppt_第3頁
【小學(xué)數(shù)學(xué)課件】《一元一次方程和它的解法（5）》課件制作說明ppt課件.ppt_第4頁
【小學(xué)數(shù)學(xué)課件】《一元一次方程和它的解法（5）》課件制作說明ppt課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書代數(shù)第一冊,一元一次方程和它的解法(5),天馬行空官方博客：,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會運(yùn)用等式性質(zhì)2正確的解含分母的一元一次方程,學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),如何去分母解一元一次方程,1.去分母時沒有分母的項容易漏乘公分母；2.當(dāng)某一項的分母恰好是最小公倍數(shù)，并且分?jǐn)?shù)線前是負(fù)號時，去分母后應(yīng)該把分子作為一個整體用括號括起來。,天馬行空官方博客：,前提測評：,1.含有括號的一元一次方程的解題步驟是什么？,2.解方程,3、4、6和12的最小公倍數(shù)是()；2、3和5的最小公倍數(shù)是();4、6和8的最小公倍數(shù)是()。,去括號、,12,30,24,3.填空：,移項，得,系數(shù)化成1，得,去括號，得,合并同類項，得,解：,移項、,合并同類項、,系數(shù)化成1,和我們以前學(xué)習(xí)過的一元一次方程有什么不同？,怎樣解含有分母的一元一次方程？,含有分母,思考：,例5解方程,例5解方程,去分母，得,移項，得,系數(shù)化成1，得,解：,合并同類項，得,變式訓(xùn)練(1),把方程去分母，得,變式訓(xùn)練(2),把方程去分母，得,例6解方程,去分母，得,移項，得,系數(shù)化成1，得,解：,去括號，得,合并同類項，得,方程,去分母，得,對不對？錯在哪里？應(yīng)該怎樣改正？,變式訓(xùn)練,方程為，去分母，得,方程為，去分母，得,方程為，去分母，得,方程為，去分母，得,練習(xí)：把下列方程去分母后，所得的結(jié)果對不對？若不對，錯在哪里？應(yīng)該怎樣改正？,討論：,1.含有分母的一元一次方程的解法步驟；,2.去分母時應(yīng)該注意的問題；,3.要靈活安排求解步驟。,(4)_;(5)_.,達(dá)標(biāo)測評,一、填空：,1.試小結(jié)：解含有分母的一元一次方程的一般步驟是(1)_;(2)_;(3)_;,系數(shù)化成1,去括號,移項,合并同類項,去分母,2.等于_時，代數(shù)式的值是2。,3.等于_時，代數(shù)式與的值相等。,3,92,二、判斷下列方程的解法對不對，若不對，錯在哪里？應(yīng)該怎樣改正？,1.解方程,2.解方程,解：,解：,三、解下列方程：,1.,2.,已知方程與,思考題,同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論