山西省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)考點(diǎn)一遍過第四章機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件.pptx

第四章機(jī)械運(yùn)動(dòng),目錄,教材圖片解讀,考點(diǎn)梳理,變速直線運(yùn)動(dòng),機(jī)械運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的描述,運(yùn)動(dòng)的快慢：速度,測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度,長度和時(shí)間,定義,物理意義,基本單位,單位換算,常考長度估測,測量,常考時(shí)間估測,時(shí)間：秒表,長度：刻度尺,概念,誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別,減小誤差方法,運(yùn)動(dòng)和靜止,運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,公式,勻速直線運(yùn)動(dòng),長度：m,時(shí)間：s,參照物,面對(duì)面“過”考點(diǎn),1.長度的測量(1)長度的單位國際單位：_，符號(hào)為_常用單位：千米(_)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(_)等單位換算：1km_m，1dm0.1m，1cm_m，1mm103m，1m106m，1nm_m.,考點(diǎn)梳理,米,m,km,nm,103,102,109,返回思維導(dǎo)圖,(2)測量工具常用測量工具：_、三角尺、卷尺精確測量工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等(3)刻度尺的使用與讀數(shù)(注：初中階段刻度尺是唯一需要估讀的測量工具)用前三觀察：觀察量程、分度值、零刻度線量程：刻度尺的測量范圍如圖，刻度尺的量程為_cm.分度值：刻度尺相鄰兩刻度線之間的長度分度值越_，測量結(jié)果越精確如圖，刻度尺的分度值為_cm.,直尺,030,小,1,返回思維導(dǎo)圖,測時(shí)兩注意：刻度線緊貼被測處；保持_，不歪斜讀數(shù)三小心：視線正對(duì)測量端；讀整讀零加估讀，即測量值要估讀到_；被測物體長度刻度尺末端讀數(shù)起始端讀數(shù)記錄二要點(diǎn)：記錄數(shù)值和單位；物體正對(duì)大格或小格時(shí)，估讀值為“0”不能省略.注意：測量物體長度時(shí)為了減小測量誤差，需要_,平行,分度值的下一位,多次測量求取平均值,返回思維導(dǎo)圖,提分小練,如圖甲，刻度尺的讀數(shù)正確的是_(選填“A”或“B”)，測量結(jié)果為_如圖乙所示，測量結(jié)果為_,B,7.60cm(7.607.62cm均可),1.85cm(1.831.87cm均可),返回思維導(dǎo)圖,(4)中考?？奸L度估測(6年5考)a普通中學(xué)生的身高約為1.6_(可作為標(biāo)尺，記住)(2016.11A)；b教室門的高度約為2m(2017.11C)；c教室的高約為_m；d課桌的高度約為75_；e乒乓球臺(tái)的高度約為80cm；f指甲的寬度約為1cm；g中學(xué)生手掌寬度約10cm(2016.11D)；h一支新鉛筆的長度約為19_(可作為標(biāo)尺，記住)；i考場所用答題卡寬度約為30_(2014.11D)；j物理課本的寬度約為18cm，長度約為26cm；k一張紙的厚度約為0.1mm,m,3,cm,cm,cm,返回思維導(dǎo)圖,2時(shí)間的測量(1)時(shí)間的單位國際單位：_，符號(hào)：_.常用單位：小時(shí)(h)、分鐘(min)等單位換算：1h_min_s.(2)測量工具實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場測量時(shí)間的常用工具是停表(或秒表),秒,s,60,3600,返回思維導(dǎo)圖,(3)常考時(shí)間估測(6年3考)a演奏一遍中華人民共和國國歌用時(shí)約為46s(2015.11A)；b正常成年人呼吸一次所用時(shí)間約為3s(2014.11C)；c普通中學(xué)生跑完100m用時(shí)約為15s；普通中學(xué)生跑完1000m用時(shí)約為4min；d健康的成年人正常情況下脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)約為70次(2018.11)；e籃球從籃板上的籃圈落到地面的時(shí)間約為1s；f橡皮從課桌掉到地上所用時(shí)間大約為0.5s.,返回思維導(dǎo)圖,3誤差與錯(cuò)誤,求取平均值,返回思維導(dǎo)圖,1機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)中將_的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)2參照物(1)定義：人們判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)作為_的物體(2)判斷物體運(yùn)動(dòng)或靜止的方法：關(guān)鍵是判斷物體與參照物之間_是否發(fā)生變化a如果物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了變化，說明物體是_的b如果物體相對(duì)于參照物的位置沒有發(fā)生變化，說明物體是_的,物體位置隨時(shí)間,標(biāo)準(zhǔn),位置,運(yùn)動(dòng),靜止,返回思維導(dǎo)圖,適時(shí)總結(jié),參照物的選取原則1.參照物的選擇可以是任意的，但不能將研究的物體本身作為參照物；2.參照物一旦被選定，我們就假定該參照物是靜止的；3.為了研究問題的方便，物理學(xué)中一般選擇地面或地面上靜止不動(dòng)的物體作為參照物,返回思維導(dǎo)圖,3運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物，如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，結(jié)論一般也不一樣可見物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的兩物體相對(duì)靜止的條件：速度的_和_都相同,大小,方向,返回思維導(dǎo)圖,1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法(1)在相同的時(shí)間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程_的物體運(yùn)動(dòng)得快；(2)在物體運(yùn)動(dòng)相同路程的情況下，比較它們所用的時(shí)間，所用時(shí)間_的物體運(yùn)動(dòng)得快,長,短,返回思維導(dǎo)圖,2.速度(1)定義：在物理學(xué)中，把_與_之比叫做速度，用字母_表示(2)物理意義：表示物體_的物理量(3)公式及各物理量的意義v_s表示路程，常用單位m、km；t表示時(shí)間，常用單位s、h；v表示速度，常用單位m/s、km/h,路程,時(shí)間,v,運(yùn)動(dòng)快慢,返回思維導(dǎo)圖,注：a.速度單位是組合單位，由路程和時(shí)間單位組合而成，計(jì)算前應(yīng)注意路程和時(shí)間單位是否對(duì)應(yīng)b做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度是一個(gè)定值，速度大小與路程、時(shí)間無關(guān)單位換算：1m/s_km/h.將m/s換算成km/h的過程如下：,3.6,返回思維導(dǎo)圖,(4)常考速度估測(2015.11B)a人正常步行的速度約為_m/s(2015.11B)；b人騎自行車的速度約為_m/s；c中學(xué)生百米賽跑的速度約為7m/s；d15時(shí)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；e光在真空中的傳播速度約為3108m/s(5)交通指示牌：如圖所示的標(biāo)志牌說明此處距離太原市還有_km，車輛行駛的最大速度不能超過_km/h.,1.1,5,8,40,返回思維導(dǎo)圖,3直線運(yùn)動(dòng)(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)定義：物體沿著直線運(yùn)動(dòng)且速度大小_的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)的兩種圖像：,保持不變,返回思維導(dǎo)圖,(2)變速直線運(yùn)動(dòng)定義：物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度的大小發(fā)生_(3)平均速度定義：變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，如果只做粗略的研究，也可以用_來描述運(yùn)動(dòng)的快慢，這樣算出來的速度叫做平均速度物理意義：表示的是物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時(shí)間內(nèi))運(yùn)動(dòng)的_程度注：a.求平均速度時(shí)要注意路程與時(shí)間的對(duì)應(yīng)；b.說某一物體的平均速度，一定要指明是在哪段路程或哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度,變化,快慢,返回思維導(dǎo)圖,詳見實(shí)驗(yàn)突破命題點(diǎn),命題點(diǎn)：參照物的選取、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷1.如圖所示，小華同學(xué)乘坐火車去旅游，他上車后坐在車廂內(nèi)向外觀望，發(fā)現(xiàn)旁邊并排停著另一列列車忽然，他覺得自己坐的列車開始緩慢前進(jìn)了，但是等到“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上，而旁邊的列車卻反方向開去了請(qǐng)你幫他分析一下為什么會(huì)有這種“錯(cuò)覺”.,(RJ八上P17圖1.23),教材圖片解讀,答：小華開始以旁邊列車為參照物，旁邊列車反向運(yùn)動(dòng)時(shí)，與自己所乘坐的列車相對(duì)位置發(fā)生改變，所以覺得自己的列車開始緩慢前進(jìn)；后來以站臺(tái)為參照物，自己所乘坐的列車相對(duì)站臺(tái)位置沒有發(fā)生改變，故自己坐的列車相對(duì)于站臺(tái)沒動(dòng),命題點(diǎn)：力學(xué)綜合2.如圖所示為一商場勻速運(yùn)行的自動(dòng)扶梯，顧客站在自動(dòng)扶梯上，若以自動(dòng)扶梯為參照物，顧客是_的，以地面為參照物，顧客是_的(均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)；顧客乘坐電梯勻速上升時(shí)，動(dòng)能_，機(jī)械能_(后兩空均選填“增大”“減小”或“不變”).,(RJ八上P18圖1.2-5甲),靜止,運(yùn)動(dòng),不變,增大,命題點(diǎn)：速度的相關(guān)計(jì)算3.隨著生活水平的提高，小轎車走進(jìn)許多家庭.如圖為小轎車的速度表，其速度為_km/h；若以此速度勻速行駛15km，所需的時(shí)間為_min.,(RJ八上P20圖1.32),20,45,命題點(diǎn)：力學(xué)綜合4.如圖是空中加油機(jī)給戰(zhàn)機(jī)加油的情形，以地面為參照物，戰(zhàn)機(jī)是_的，以_為參照物，戰(zhàn)機(jī)是靜止的，若戰(zhàn)機(jī)與加油機(jī)在空中沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則在加油過程中，戰(zhàn)機(jī)的動(dòng)能_，重力勢能_.(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)(2018聊城15改編),(RJ八上P18圖1.25乙),運(yùn)動(dòng),加油機(jī),變大,變大,命題點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)的快慢、速度的理解及計(jì)算5.如圖所示為甲、乙兩輛車在平直公路上同向行駛時(shí)的情景，若甲、乙同時(shí)出發(fā)，則乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間_(選填“大于”“小于”或“等于”)甲車到達(dá)此處所用的時(shí)間；甲車在做_(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)，甲車的平均速度是_m/s，40s內(nèi)甲、乙兩車的平均速度_(選填“相同”或“不同”),(RJ八上P21圖1.33),大于,勻速,30,相同,山西6年真題精講練,提分必練,1.判斷下列估測是否符合實(shí)際.(1)門的高度約為4m()(2)人的平均身高約為1.7dm()(3)人的平均手掌寬約為10cm()(4)你考試所用的答題卡的寬度約30dm(),(5)我國國歌演奏一遍的時(shí)間約為5s()(6)你正常呼吸一次所用的時(shí)間約1min()(7)學(xué)生在校園內(nèi)步行的速度是5m/s()(8)書桌上的橡皮掉到地面所用的時(shí)間為5s()(9)高鐵列車的速度可達(dá)到1000km/h(),2.(2019山西11題3分)小明同學(xué)到南美洲游學(xué)，見到一種外表酷似微型西瓜的野生水果，其獨(dú)特的迷你造型和清爽的口感令人稱奇.如圖是迷你“西瓜”與一元硬幣放在一起的對(duì)比照，根據(jù)圖片信息，估測該迷你“西瓜”的長度約為()A.2mmB.2cmC.6mmD.6cm,第2題圖,B,拓展訓(xùn)練,3.(2019南通)中國的高鐵技術(shù)世界一流.如圖所示是幾枚硬幣“靜靜”立于高速行駛列車的窗臺(tái)上的照片.認(rèn)為硬幣處于靜止?fàn)顟B(tài)所選擇的參照物是()A.車內(nèi)的座椅B.路邊的樹木C.窗外的樓房D.遠(yuǎn)處的高山,第3題圖,A,4.(2019北京)2019年1月3日，“玉兔二號(hào)”從停穩(wěn)在月球表面的“嫦娥四號(hào)”上沿軌道緩慢下行，到達(dá)月球表面，如圖所示.關(guān)于“玉兔二號(hào)”下行的過程，下列說法中正確的是()A.若以月球表面為參照物，“嫦娥四號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的B.若以月球表面為參照物，“玉兔二號(hào)”是靜止的C.若以軌道為參照物，“玉兔二號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的D.若以“嫦娥四號(hào)”為參照物，“玉兔二號(hào)”是靜止的,第4題圖,C,5.(2019益陽)兩列火車并排停在站臺(tái)上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望.突然，你覺得自己的列車緩慢向東運(yùn)動(dòng).則下列運(yùn)動(dòng)情況不可能發(fā)生的是()A.自己的車向東運(yùn)動(dòng)，另一列車沒有運(yùn)動(dòng)B.自己的車沒有運(yùn)動(dòng)，另一列車向西運(yùn)動(dòng)C.兩列車都向東運(yùn)動(dòng)，但自己車的速度較快D.兩列車都向西運(yùn)動(dòng)，但另一列車的速度較慢,D,方法指導(dǎo),(1)公式中的三個(gè)物理量必須對(duì)應(yīng)于同一物體的同一時(shí)間段或同一段路程；(2)s、v、t的單位一定要一一對(duì)應(yīng)；(3)求一段路程或一段時(shí)間內(nèi)的平均速度時(shí)，t應(yīng)包括中途停留的時(shí)間.,第6題圖,拓展訓(xùn)練,6.(2019安徽)如圖所示，水面上兩船相距15km，實(shí)驗(yàn)員在一條船上敲響水里的一口鐘，同時(shí)點(diǎn)燃船上的火藥使其發(fā)光；另一條船上的實(shí)驗(yàn)員在看到火藥發(fā)光后10s，通過水里的聽音器聽到了水下的鐘聲.根據(jù)這些數(shù)據(jù)計(jì)算聲音在水中傳播的速度為m/s.,1.5103,第7題圖,7.(2019衡陽)如圖是一位攝影愛好者用頻閃攝影技術(shù)拍攝的一張照片，清晰地記錄了網(wǎng)球被擊出后某一段的運(yùn)動(dòng)軌跡.已知此次攝影的閃光頻率(每秒鐘得到影像的次數(shù))為100赫茲，網(wǎng)球的直徑約為6cm，現(xiàn)將一條刻度尺放在照片上來估測網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)速度，由圖可知，網(wǎng)球從A位置運(yùn)動(dòng)到B位置所用的時(shí)間是_s，網(wǎng)球在AB段運(yùn)動(dòng)的平均速度約為_m/s.,0.04,20,第8題圖,8.2019年9月25日，北京大興國際機(jī)場舉行投運(yùn)儀式，中國聯(lián)合航空在北京大興國際機(jī)場首航，由波音737800機(jī)型執(zhí)飛，執(zhí)行航班KN5631從北京大興前往陜西延安，全程731km，時(shí)長1小時(shí)21分，則全程的平均速度為km/h(結(jié)果保留兩位小數(shù))；在飛行過程中，以地面為參照物，飛機(jī)是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).,541.48,運(yùn)動(dòng),9.(2019攀枝花)西成高速鐵路運(yùn)營標(biāo)志著我國華北地區(qū)至西南地區(qū)又增加一條大能力、高密度的旅客運(yùn)輸主通道.G2204從成都東開往鄭州東的一趟高速列車，其部分運(yùn)行時(shí)刻表如下，G2204從成都東開往西安北的平均速度大約為_km/h，這個(gè)速度比以48m/s的速度飛行的雨燕速度_(選填“大”或“小”),169.4,小,10.一轎車包括乘客質(zhì)量1600kg，轎車靜止時(shí)輪胎與水平地面接觸的總面積為0.1m2.該轎車上午11：30駛?cè)朦S城高速公路入口，下午1：30到達(dá)青州出口，總共行駛了240km.該段高速公路限速120km/h，期間經(jīng)過的隧道和橋梁限速為80km/h.(1)轎車全程行駛的平均速度是多大？(2)轎車在行駛中有超速嗎？為什么？,解：(1)由題意可知行駛時(shí)間為t13：3011：302h，行駛路程為s240km所以轎車全程行駛的平均速度為：(2)有超速因?yàn)樗淼篮蜆蛄郝范蜗匏贋?0km/h,11.(2014山西40題節(jié)選4分)“圓夢(mèng)”實(shí)踐活動(dòng)小組正在自制測量儀器，下列是他們制成的未標(biāo)注刻度的半成品，請(qǐng)你任選一項(xiàng)，借助必要的器材為其粗略標(biāo)注刻度.C.用紙條制作的卷尺(要求：量程2m，分度值1cm)你標(biāo)注刻度的過程是：_.,用標(biāo)準(zhǔn)刻度尺緊靠紙條，并與紙條一側(cè)保持平行，在紙條對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)刻度尺零刻度線位置標(biāo)出0刻線和數(shù)字0；在紙條對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)刻度尺2m刻度位置，標(biāo)出200刻線和數(shù)字200；在0刻線和200刻線之間分成200等份，標(biāo)出各刻線和對(duì)應(yīng)的數(shù)字；在自制刻度尺適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)出單位cm,實(shí)驗(yàn)突破,命題點(diǎn)【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.實(shí)驗(yàn)原理：_.2.實(shí)驗(yàn)測量器材及作用小車、斜面(使小車獲得下滑動(dòng)力，加速下滑)、金屬片(確保小車終點(diǎn)始終在同一位置；便于控制小車運(yùn)動(dòng)的路程)、_(測量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，便于控制時(shí)間)、_(測量小車運(yùn)動(dòng)的路程),秒表,刻度尺,3.刻度尺與秒表的使用和讀數(shù)4.在放置斜面時(shí)，斜面的傾角不宜過大(傾角太大會(huì)使小車滑行太，不易測量時(shí)間)5.物體運(yùn)動(dòng)距離的確定(在測量小車運(yùn)動(dòng)的距離時(shí)，要“頭對(duì)頭”或“尾對(duì)尾”測量，記錄時(shí)間也要如此)6.平均速度的計(jì)算,快,【交流與反思】7.小車從斜面頂端(不計(jì)摩擦及空氣阻力)運(yùn)動(dòng)到底端的過程中，機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(重力勢能_，動(dòng)能_，機(jī)械能_)8.小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷(從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過程中是變速直線運(yùn)動(dòng))9.誤差分析(主要來自于時(shí)間測量產(chǎn)生的誤差)10.增大小車平均速度的方法(增大斜面的傾斜程度)11.測量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的(_),取平均值，減小誤差,減小,增大,不變,一題練透一實(shí)驗(yàn),例(2019北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū))在“測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中.(1)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程，如圖甲所示，小球在做_(選填“加速”“減速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng)，小球受力_(選填“平衡”或“不平衡”).,加速,不平衡,例題圖甲,(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，小球在BC段的平均速度為m/s，CD段的路程為m，比較AB與BC段的平均速度得vABvBC(