大雁歸來(lái)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大雁歸來(lái) 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 大雁歸來(lái) 創(chuàng)意說(shuō)明濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。他對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，他為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛，他為大雁歸來(lái)而欣喜歡樂，對(duì)大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛。學(xué)習(xí)本文抒情的語(yǔ)言，重在朗讀，體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動(dòng)物的感情。學(xué)習(xí)使用最合適得體的詞句表達(dá)自己的情感。 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入： 每當(dāng)蕭瑟的秋季，仰視寥廓的萬(wàn)里霜天，時(shí)?？梢姷揭蝗喝鹤员毕蚰巷w行的鴻雁，它們組成整齊的行列，單行橫空，宛如一個(gè)“一”字，雙行交叉，形成一個(gè)“人”字，如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)般，行

2、動(dòng)劃一。雁，飛翔在秋季的藍(lán)天上，也飛翔在古人的詩(shī)篇里。今天我們學(xué)習(xí)大雁歸來(lái)，看看這篇文章能為我們?cè)鎏砟男┯嘘P(guān)雁的記憶。 展示大雁的圖片（人字形群體高飛圖，單只棲息特寫圖） 二.整體感知： 1.學(xué)生快速閱讀課文，概括要點(diǎn)，把握文意： 提問：根據(jù)不同的時(shí)間段，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)大雁作了哪些描寫？ 明確：文章描寫了三月大雁的歸來(lái)，覓食前后的鳴叫，四月間群居沼澤時(shí)的鳴叫，即歸來(lái)、覓食、集會(huì)。 2、從作者的描述中，我們看到這是一種怎樣的大雁？ 以這樣的句式說(shuō)： 讀句（段），我發(fā)現(xiàn)這是一種的大雁。 明確：大雁是具有靈性的侯鳥，是報(bào)春使者，善群居，重友情，有很強(qiáng)的聯(lián)合觀念。 3.作者在沙鄉(xiāng)年鑒的序言中提到在大雁身上

3、找到可“失去的東西”，根據(jù)你對(duì)課文的理解，你覺得作者找到了哪些“失去的東西”？ 三、研讀探究 本文是翻譯作品，有些句子長(zhǎng)而且難理解。不妨設(shè)計(jì)一個(gè)品讀語(yǔ)言的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生自由朗讀課文，仔細(xì)體會(huì)，找出問題，合作討論。 教師作學(xué)法指導(dǎo)： （1）用縮句的方法理解。（2）聯(lián)系上下文解讀。 四、拓展延伸 1.欣賞下列一首關(guān)于大雁的詩(shī)： 三月 三月，薔薇的風(fēng)叩響夕陽(yáng)的門 于是聲聲雁鳴，落入我的喉嚨 我呀呀學(xué)語(yǔ)，在那一片紫藍(lán)的沼澤地 我看見河水，抖動(dòng)的雙腿 處在分娩的劇痛之中，冰體光輝地消融 只為釋放幾尾淡淡的游影，赤裸的腳掌 撫觸河岸泥色的胴體，他松弛的毛孔微微擴(kuò)張 濃綠的汗滴從中滲出空洞 聽見卵石空洞的腸音

4、，又或是釣翁胸中 一顆遇飐則鳴的心，我奔跑著 想加入迤迤而行的，歸雁之列 卻沒有一聲暗啞的嘆息，作為遠(yuǎn)寄的郵票。 2、敬畏自然一文說(shuō)：應(yīng)該把其他生物看做是與我們平等的生命，看做是宇宙之美的展示者。也請(qǐng)你帶上這種觀念介紹一種你所喜歡的動(dòng)物。 資料平臺(tái) 森林的春米普里什文 湖光天影 別連杰耶芙娜別連杰耶芙娜指普里什文的妻子葉夫羅辛尼婭?帕夫洛芙娜。突然喊起來(lái)： “去，快去看看湖什么樣了！” 我跑了出去，見到了無(wú)法再重現(xiàn)的景象，因?yàn)檫@一次湖把它一切最好的給了我，我也就把我最好的給了湖。整個(gè)天宇，連同它那一座座城市和村莊、草地、柱廊式大門、普普通通像白浪似的浮云，都倒映在如鏡的湖面上，離我們這么近，離

5、人這么近 我不禁回想起了那春天時(shí)節(jié)，那時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“你拿走了我最好的?！蔽矣只叵肫鹚谇锾煺f(shuō)的話，那時(shí)太陽(yáng)離開了我們，我對(duì)太陽(yáng)大為惱火，買來(lái)最大的煤油燈，由著自己的性子扭轉(zhuǎn)了整個(gè)生活 別連杰耶芙娜深深地嘆了口氣，也說(shuō)： “假如我跟以前一樣，還是個(gè)小姑娘，見到這樣的湖，就會(huì)跪下來(lái)” 那是春天里氣象萬(wàn)千的一天，突然一切都明白了，為什么我們?nèi)淌芰巳绱硕嗟年幊痢?yán)寒、刮風(fēng)的日子，原來(lái)都是為了創(chuàng)造這樣的一天所必需的啊 杜鵑的第一聲啼鳴 一旦見到湖水開凍，水光瀲滟，還有什么別的事可想呢？惟有趕緊沿著水邊到森林中去，到森林深處的烏索利耶村去，造小船的師傅們都在那里忙活。 我們的右邊，緊靠著湖水，是一片參天的

6、古木，傳來(lái)嘩嘩的松濤聲，左邊是一片無(wú)法通行的野沼澤林，快要變?yōu)榇笃恼訚傻亓?。松林里越桔叢生的地方，?yáng)光斑駁中，我們見到一些活動(dòng)的影子，我抬起頭來(lái)，猜到那是老鷹在松樹間無(wú)聲地飛來(lái)飛去。 “天還是有點(diǎn)冷，可昨天突然什么都開場(chǎng)了，”護(hù)林員對(duì)我說(shuō)。 “天亮?xí)r候還是相當(dāng)冷的，”我回答說(shuō)。 “可就在今天早晨，鳥兒拼命地叫！” 正說(shuō)著，傳來(lái)一聲鳥叫，我們好容易才聽出是杜鵑的第一聲啼鳴，那真是拼命地叫，和松濤混成一片。連蒼頭燕雀那樣的小鳥，也不是吟唱，而是拼命叫。整片松林都在拼命叫，無(wú)聲的是那些大猛禽，只憑越桔叢中斑駁陽(yáng)光里的影子才能辨認(rèn)出來(lái)，從一個(gè)樹冠飛到另一個(gè)樹冠。 第一次綠色的喧囂 傍晚，西邊陽(yáng)光清艷

7、，但是另一邊烏云密布，雷聲隆隆，天氣十分悶熱，很難猜測(cè)今夜會(huì)不會(huì)下雷雨。因?yàn)閻灍?，藍(lán)色的獅嘴花盛開，森林里景天花和芳香的草藤花怒放。白樺樹葉飽含著清馨的樹脂，在晚照中，熠熠發(fā)亮。遍地都有稠李稠李一種落葉喬木，果實(shí)可入藥。的幽香；牧人和仙鶴鼓噪喧嘩；鳊魚和鯽魚悠游追逐。 看到我們這一邊映出一大片反光，我們心頭一驚：“莫不是我們這兒發(fā)生火災(zāi)了？”但這不是火災(zāi)。一個(gè)人生平往往是愛自問的，我們見到這番景象，識(shí)別不清，于是就自我反問道：“既然不是火災(zāi)，這又能是什么呢？”等到一個(gè)大球的圓周終于清晰地顯露出來(lái)以后，我們才明白過來(lái)：這是一輪滿月。湖那邊的長(zhǎng)庚星久久地閃爍著。闊葉林中，微風(fēng)吹過，初次聽到了綠色的

8、喧囂。 第一只夜鶯 在河水匯入湖里的地方，有一只大麻在柳叢中忽然叫了一聲，這只灰色巨鳥的叫聲之大，真像一頭至少有河馬那樣大的身軀的動(dòng)物。叫聲一停，湖里又復(fù)沉寂。水面很清潔輕風(fēng)吹了一天，把它洗凈了。水上稍有一點(diǎn)聲音，老遠(yuǎn)就可以聽到。 那大麻喝水，能聽得清清楚楚，接著它“咳”地大叫一聲，兩聲，三聲，打破了周圍的寂靜；停了十來(lái)分鐘，它又“咳”地大叫起來(lái)；常常是叫三聲、四聲，沒有聽見過超過六聲。 到了烏索利耶，聽說(shuō)一個(gè)漁人的獨(dú)木舟被風(fēng)浪打翻，他只好抱住朝天的船底在湖上漂。我聽了不無(wú)害怕，就沿著岸邊的陰影處劃。我仿佛聽到岸上有一只夜鶯在啼鳴。遠(yuǎn)處什么地方，仙鶴昏昏沉沉地叫著。湖上極輕微的聲音我們船上都能聽得清：赤頸鴨咻咻地叫，潛鴨在打架，后來(lái)鴨科動(dòng)物齊鳴。這兒那兒都常有潛鳥和晨鳧把脖子露出水面，仿佛騙人的路標(biāo)。一條小狗魚的白肚子和另一條纏住它的大狗魚的黑腦袋，躍出水面，濺起粉紅色的水花。 后來(lái)天空布滿了云，