人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年小學(xué)語文五年級下第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習(xí)

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年小學(xué)語文五年級下第25課自己的花是讓別人看的同步練習(xí) 1. 我能寫詞語。 ch z yn hng wn r y xio w xi j liang p shn zhn qi _ _ _ _ _ _ 2. 我會組詞。 錦_ 暇_ 姹_ 頗_ 綿_ 瑕_ 詫_ 頑_ 3. 給劃線的字選擇合適的解釋。 臨：a靠近；對著 b來到；到達(dá) c將要；快要 d照著字畫模仿 他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。_ 頗：a很；相當(dāng)?shù)?b偏；不正 人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。_ 4. 根據(jù)意思寫詞語。 形容五彩繽紛、十

2、分華麗的形象。_ 形容各種顏色的花卉艷麗、好看。_ 意味深長，值得仔細(xì)體會琢磨。_ 形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。_ 5. 在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 _“我為人人，_會實現(xiàn)”人人為我“的美好愿望。 _我離開德國多年，_德國的美麗從未改變。 德國人的花兒_養(yǎng)在屋子里，_種在臨街窗戶的外面。 _自己欣賞美好的事物，_和大家一起分享。 6. 按要求寫句子。 人人為我，我為人人，這一種境界難道不耐人尋味嗎？（改成陳述句） 家家戶戶的窗口上都開滿姹紫嫣紅的鮮花。（縮句） 我對德國人愛花之真切不能不感到吃驚。（改成肯定句） 7. 課文自己的花是讓別人看的內(nèi)容我知道。 本文作者是_，講述的是_國的風(fēng)

3、景民俗。 德國人養(yǎng)花的特點(diǎn)是_。 二、閱讀理解 8. 閱讀下文，回答問題 正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，_。每一家都是這樣，在屋子里的時候，_；走在街上的時候，_。人人為我，我為人人。 我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 （1）在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動。 許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，_。每一家都是這樣，在屋子里的時候，_；走在街上的時候，_。人人為我，我為人人。 （2）本文中描寫花的詞語有：_、_你還知道的有：_ 、_。 （