以書為友2000字

1、 以書為友2000字 猶太人在孩子小時候，就在書上涂上蜂蜜，讓孩子去舔，使他們知道：書本是甜的。而我，是一位普普通通的小學生，卻酷愛讀書。每天一有時間便去讀上幾頁，一日不讀，便覺得心中空蕩蕩的，總覺得缺些了什么。古人云：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。每當看完一篇好的作品，就像吃了一頓豐盛的飯菜，渾身充滿了力氣，做什么都有了前進的動力。我愛書，是因為我從小就對書十分的好奇。 在我很小的時候，就對工整雋美的方塊字產生了濃厚的興趣，一橫一豎，一撇一捺，都在吸引著我，我迫切地想要知道那些字代表著什么意思。那種感覺如饑似渴。記得小時候，我好奇地看著書上的字，問媽媽是什么意思。媽媽便讓我先學漢語拼音，她說：只要

2、學會了漢語拼音，就能拼出書上的字。我就把媽媽寫在墻上的拼音，念了一遍又一遍。后來，當我能用拼音讀書的時候，一本本兒童故事書便成了我最要好的朋友。什么孔融讓梨啊，亡羊補牢啊，拔苗助長啊，讓我懂得了要做一個誠實，勇敢，謙虛的好孩子。院子中大樹下一塊干凈的大石頭，便成了我讀書的樂園。小小的我抱著一本書，坐在那里，認真地看起來。雖然一句話要拼很長時間，但書里面一個個有趣的小故事，還是讓我樂在其中。任憑鳥兒在枝頭歡唱，蟲兒在草間低鳴，風兒吹拂我的臉龐，直至夕陽親吻著西山的時候，媽媽的呼喚聲才把我的心靈喚回來。 剛學會認字時，是無限愉快與自豪的，而當我學會了更多字時，又充滿了探索的奇妙與歡樂。 由于我認識

3、的字還不是太多，對不懂的句子就跑去問老師，老師總是不厭其煩地給我講解，直到我完全理解為止。有的篇文章我讀了一遍又一遍，每讀一遍，總能發(fā)現新東西。直到最后能背下來，才肯罷休。 有一次，我看到書上說：可以把土豆切成幾瓣再種，我拿了幾個土豆，讓媽媽幫我切開，種進門前的空地里，我每天都過去瞧瞧它，盼望著它能早點長出小苗。過了一星期，嫩綠的小苗終于從土里探出頭來，我按書中說的，給它施肥，澆水，拔草-小苗長得很快，大約長到一尺多高的時候，就開出了嫩黃色和乳白色的花，引得蝴蝶和蜜蜂在院中翩翩起舞，煞是好看。等到花兒都敗了，卻不見果實。我急了，又翻開書，哦，我明白了，原來果實是長在土壤里的。我迫不及待地想看看

4、土豆長的怎么樣了，甚至有好幾次我都想扒開泥土看看，都被媽媽阻止了。終于到了收獲的季節(jié)，我興高采烈地，學著媽媽的樣子握住土豆莖，往上一拔，沒拔動，我用近全身的力氣，又拔了一次，竟然一屁股坐在地上，氣得我撅起小嘴，眼淚在眼眶里打轉，正要爬起來，卻發(fā)現幾個圓滾滾的大土豆已經被我拔了出來，便破涕為笑，高興得手舞足蹈，心想：書真是我的好朋友。 一轉眼，我便上了六年級，時間過得飛快，我已記不得書伴隨了我多少個日日夜夜，只知道，在我高興時，在我傷心時，在我后悔時，在我懊惱時，陪伴在我身邊的都是書，它教會了我冷靜，要從不同的角度去看待問題，要對自己有信心，要學會寬容別人-書教會了我太多太多，我也漸漸的對書越來越癡迷。 我讀書時，用很快的速度。但是，遇到一些有深刻意義的詞語或句子，我就會在那兒停留好長一段時間，直到把這句話的意思理解透徹了，才接著讀下去。這樣一來，文章的主要內容和要表達的感情就淋漓盡致的體現出來了。沒事