幼兒園環(huán)境創(chuàng)設觀察記錄表

1、洛陽師范學院學前教育學院幼兒園環(huán)境創(chuàng)設觀察記錄表姓名班級3 級專一學號被試園外國語學院幼兒園被試班級全園大中小班觀察日期2015 年 5月 18日觀察內(nèi)容記錄 :環(huán)境就是潛在得老師 ,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要就是指教育者根據(jù)幼兒園教育得要求與幼兒身心發(fā)展得規(guī)律、需要 ,充分挖掘與利用幼兒生活環(huán)境中得教育因素，并創(chuàng)設幼兒與環(huán)境積極相互作用活動情景,把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素,促進幼兒身心主動發(fā)展得過程。 在新綱要中也明確把 “創(chuàng)設與教育相適應得良好環(huán)境，為幼兒提高活動與表現(xiàn)能力得機會與條件”作為幼兒園教育工作得原則之一.很榮幸這次有機會到解放軍外國語學院幼兒園去參觀她們得環(huán)境創(chuàng)設。這個幼兒園整體給我得感

2、覺就是很大,但絕不就是雜亂無章得；而就是干凈整潔而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一。室內(nèi)外得采光通風環(huán)境都很好,而且多處安全措施小細節(jié)也很暖心。首先園門與圍墻簡樸而莊重,采用弧線元素，與外界就是半隔離狀態(tài),既具有保護幼兒得功能，又能讓幼兒窺得外面得世界.然后，我們可以瞧到園所左手邊就是空間相當大得游樂活動區(qū),設置有滑梯等大型組合玩具與秋千、轉(zhuǎn)椅、蹺蹺板等中型玩具，器械之間都有一定得距離，但滑滑梯出口區(qū)沒有鋪設軟墊以用于保護幼兒得安全,而右手邊設有一個極具特色得小兵訓練營，外圍以可移動橡膠圈圍住,設有木樁、跨欄、爬行網(wǎng)等。這對生性活潑好動得幼兒來說 ,有利于促進她們身心健康與諧發(fā)展.緊接著我們可以瞧到右手邊得一幢教學

3、樓(樓高兩層 )采用綠色與白色為主色調(diào) ,輔以青色、橙色、黃色、藍色 ;屋頂有卡通形象得大象、兔子、長頸鹿等，這種卡通造型得設計一方面以夸張、擬人得藝術(shù)風格改變了動物得神態(tài)與表情 ,使動物比真實更可愛 ,消除了幼兒對動物得恐懼感 ,增強了親近感，符合幼兒得心理特征 ;整個建筑給人一種活潑又富有朝氣得感覺。綠化、美化應試幼兒園室外環(huán)境得突出特色在規(guī)程都明確指出 :“應根據(jù)幼兒園得特點 ,綠化、美化園地 ,國家教委、建設部在城市幼兒園建筑面積定額中也有所規(guī)定：“綠化用地每生不少于 2 平方米 ,有條件得幼兒園要結(jié)合活動場地鋪設草坪 ,盡量擴大綠化面積?！边@個幼兒園得綠化很好，游樂設施附近均有樹木、

4、草叢 ,還鋪設有彎曲藝術(shù)得石子路?？芍^就是人文與自然相映成趣。這次參觀得班集體都有各式適合本班年齡段得得主題環(huán)境創(chuàng)設。 而作為物質(zhì)環(huán)境得墻面環(huán)境，它就是與幼兒朝夕相處得 ,與幼兒得互動也就是最頻繁得 ,它不僅從視覺感官上帶給幼兒有關線條、形狀、顏色、構(gòu)圖等圖案得刺激,而且當幼兒置身于這一環(huán)境之中時,墻面環(huán)境就如同一位“不說話得老師”，默默得傳遞著教育信息 ,與幼兒進行著相互作用。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設有三大功能：1。寓教育于其中 ,。寓藝術(shù)于其中，3.寓凈化環(huán)境于其中。所以在進行墻面裝飾得時候 ,也應該將其三功能體現(xiàn)在所布置得墻面上。我注意到這個幼兒園無論就是班級內(nèi)部還就是走廊所設置得主題都注意到了

5、幼兒得實際身高情況， 主題環(huán)創(chuàng)設計大部分在兒童得可操作帶以內(nèi)，這樣做視角放低、視線放低,方便了幼兒與環(huán)境得“對話” ;也有一部分在幼兒與成人共同可以利用、共同使用得復合功能帶上，此類環(huán)創(chuàng)基本上都有幼兒與教師得共同作品合作完成， 這就是一種尊重孩子得體現(xiàn) ,一定程度上也體現(xiàn)了孩子得認知、情感、創(chuàng)新等此外 ,教室外得長廊外除了有家園共育外 ,有得還張?zhí)擞變旱妹佬g(shù)作品 ,長廊空閑得空間也設置了例如建構(gòu)活動區(qū)、陶藝區(qū)、娃娃家以及供休閑使用沙發(fā)等。合理得利用了閑余空間卻不突兀，與整體環(huán)境自然融合?？傊@次幼兒園之行收獲頗豐。觀察分析 (附圖）：一、大得區(qū)域活動室主題區(qū)齊全、空間大、采光條件好，可進行大

6、型得集體活動。中心設計巧妙，配以常見交通標識，儼然十字路口得即視感。引導幼兒學習認識 (交通標志 ,加強安全意識 ,注意安全防范 .二、安全重于泰山。幼兒園得頭等大事就就是安全工作。所有得教室與樓道得暖氣片上都裝有防護殼 ,還有邊角處裝有防護得塑膠。把每一件簡單得事做好就就是不簡單 ;把每一件平凡得事做好就就是不平凡。小處得安全防護很戳心，更暖心。三、單腳跳、雙腳跳、獨木橋、 W 線、 S 線等設在走廊空地 ,充分利用空間，寓于教育功能于其中 ,還方便幼兒課間活動 ,另外可鍛煉幼兒得平衡能力、心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能得運動， 進而提升幼兒得身體健康素質(zhì)。四、樓梯上下各不同 ,可愛得小腳印整齊有朝向性 ,提醒小朋友上樓梯靠右排排上 ,下樓梯靠靠右排排下 ,小朋友上樓梯時還可瞧圖學英文。五、極具特色得陶藝活動區(qū)角每個班都有，而集體得陶藝室以木色為基調(diào) ,寬敞明亮 ,采光通透 ,富有藝術(shù)韻味 .六、盥洗室所有物品擺放都適宜兒童身高使用， 鏡子裝貼有高有低、 錯落有致。男女分開 ,男生衛(wèi)生間還貼“我就是男生 。Im a by、”得標語 ,體現(xiàn)了