高三化學一輪復習的策略和方法_0

1、高三化學一輪復習的策略和方法 高三化學一輪復習的策略和方法 河南省新鄉(xiāng)市第一中學 李玉萍 453000 一、高考是什么? 高考是為高等學校輸送人才的選拔性考試，是一次學能測驗。會考是學業(yè)水平測試 。學能測驗主要考查考生已有的和潛在的學習能力。 學習能力通常是指掌握和運用知識、技能的思維能力和自學能力。我不太贊成為了節(jié)省時間把必修一、必修二上與選修四上相關(guān)內(nèi)容合并起來，一步到位。我做過調(diào)查，高中化學最難學的是選修四，但是有相當一部分學生覺得選修一難學，這是我沒有想到的。可能原因，1.從初中到到高中不適應。2.必修一內(nèi)容多課時緊，沒學透。 二、高考化學試卷結(jié)構(gòu) 高考化學試卷的結(jié)構(gòu)今年會有所改變。近

2、日，教育部考試中心下發(fā)關(guān)于xxxx年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知（教試中心函xxxx年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容。 修訂基本原則： 堅持整體穩(wěn)定，推進改革創(chuàng)新。 優(yōu)化考試內(nèi)容，著力提高質(zhì)量。 提前謀篇布局，體現(xiàn)素養(yǎng)導向 修訂后的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術(shù)”兩個模塊?？忌鷱摹拔镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學基礎(chǔ)”模塊中任選1個模塊作答。刪去目的：優(yōu)化考試內(nèi)容，著力提高質(zhì)量 原因分析如下： 1. “化學與技術(shù)”模塊選考學生占比率很低。 2. “化學與技術(shù)”選考模塊試題考查的內(nèi)容在元素化合物必考知識模塊中有一定重合。 3. “化學與技術(shù)”模塊試題題型考查與必考非選擇題中工藝流程題題型重復。

3、 4. 減小理綜試卷中試題容量，減少試卷長度，減少閱讀量，從而使學生能夠集中精力做題，避免無謂在考場上浪費時間。 5. 消除學生僥幸心理，使高考更公平、公正。 刪去“化學與生活” “化學與技術(shù)”模塊，理綜試題部分題序?qū)l(fā)生變化，大家預測一下，必考非選擇題部分考查工藝流程題的概率是增大還是減小？ 刪去“化學與生活”“化學與技術(shù)”模塊，試題很有可能會將“化學與生活”“化學與技 術(shù)”的內(nèi)容融合到必考題中，所以我個人認為工藝流程題考查的概率將進一步加大。我們知道選擇題中每年都有一個化學與生活的題，在大題中與“化學與生活”“化學與技術(shù)”相關(guān)的開放性答案也常常出現(xiàn)。因此xxxx年高考備考中，我們應該關(guān)注近

4、幾年高考題中“化學與生活”“化學與技術(shù)”的試題的類型，所以對高三的老師和同學們來說，我們不是負擔減輕了，與“化學與生活”“化學與技術(shù)”相關(guān)的內(nèi)容很可能在必考題中出現(xiàn)，所有我們不能掉以輕心，需要“提前謀篇布局”。 三、三輪復習時間安排表 一輪復習：5月1日下一年1月15日夯實基礎(chǔ) ，突出重點 二輪復習：1月16日3月15日構(gòu)建絡 ，提升能力 三輪復習：3月15日 5月xxxx年全國(27題15分)它就是選修四課本第26頁【實驗2-5】遷移和應用，把這個實驗與化學平衡和沉淀的溶解平衡、溶度積、氧化還原反應等有效的結(jié)合起來。 元素鉻(cr)在溶液中主要以cr3+(藍紫色)、cr(oh)4?(綠色)、

5、cr2o72?(橙紅色)、cro42?(黃色)等形式存在，cr(oh)3為難溶于水的灰藍色固體，回答下列問題： (1)cr3+與al3+的化學性質(zhì)相似，在cr2(so4)3溶液中逐滴加入naoh溶液直至 過量，可觀察到的現(xiàn)象是_。 (2)cro42?和cr2o72?在溶液中可相互轉(zhuǎn)化。室溫下，初始濃度為1.0 moll?1 的 na2cro4溶液中 c(cr2o72 ? )隨c(h+)的變化如圖所示。 用離子方程式表示na2cro4溶液中的轉(zhuǎn)化反應_。 由圖可知，溶液酸性增大，cro4?的平衡轉(zhuǎn)化率_(填“增大“減小”或“不變”)。根據(jù)a點數(shù)據(jù)，計算出該轉(zhuǎn)化反應的平衡常數(shù)為_。 升高溫度，溶液

6、中cro42?的平衡轉(zhuǎn)化率減小，則該反應的h_(填“大于”“小于”或“等于”)。 (3)在化學分析中采用k2cro4為指示劑，以agno3標準溶液滴定溶液中的cl?，利用ag+與cl 今年高考中我們學校出現(xiàn)些異常情況，按照估分和自主招生至少考上清華北大8人。一個估分680多分，高考分數(shù)下來642，一個估分690，成績下來是658分，這兩個學生都有自主招生加分，一個加30分，一個加xxxx年開封高中也同樣出現(xiàn)，幾乎全軍覆沒。難道沒有老師的原因？我們知道，尖子生估分情況很準，特別是高考過后這兩個學生參加自主招生時自己就說 自主招生的加分不一定用上，說明他們沒有考試失常。 高考大綱對學生化學學習能力

7、的要。第一條就是：接受、吸收、整合化學信息的能力 (1)能夠?qū)χ袑W化學基礎(chǔ)知識融會貫通，有正確復述、再現(xiàn)、辨認的能力。 (2)能夠通過對實際事物、實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。 (3)能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識塊整 2 3+ 2 合，重組為新知識塊的能力。 學生在考試中最容易失分的是實驗題，例如實驗方案的設(shè)計、錯誤結(jié)果的分析、實驗現(xiàn)象的描述，化學平衡中移動方向的判斷及原因分析，電離平衡中離子濃度大小排序及平衡移動的分析，也就是說學生在答

8、題敘述中不嚴謹、不規(guī)范失分。所以，在復習中要糾正學生的不規(guī)范寫法，不規(guī)范說法。例如：（1）化學平衡常數(shù)，在計算過程中要帶單位， （2）化學實驗和化學計算中要注意有效數(shù)字。在配制物質(zhì)的量濃度的溶液時，用托盤天平稱量固體、用量筒量取液體，酸堿中和滴定時要注意有效數(shù)字。近年來熱化學方程式的有關(guān)計算、化學平衡常數(shù)的有關(guān)計算也涉及有效數(shù)字問題，希望引起大家的關(guān)注。（3）化學用語、鹽的水解、弱電解質(zhì)的電離、離子方程式的書寫等需要進一步加強。 3.緊跟形勢，關(guān)注變化 特別是今年，更要注意。（1）關(guān)注和環(huán)保有關(guān)、與新能源有關(guān)的工藝流程題（2）關(guān)注與磷、硫、氯、氮有關(guān)的新知識題。（3）化學平衡常數(shù)的表達式及計算，溶度積的計算。在平衡常數(shù)表達式中，在氣相或溶液中，固體或純液體不能寫在平衡常數(shù)