高考生物大一輪復習第二部分細胞工程課件蘇教版選修.ppt

1、第二部分 細胞工程 高頻考點突破 考點一 植物組織培養(yǎng) 1.操作流程及培養(yǎng)條件 （1）操作流程 （2）培養(yǎng)條件：營養(yǎng)物質（水、無機鹽、蔗糖、氨 基酸和有機酸等）、激素（如 等）及其他條件（無菌、適宜的溫度和pH等）。,原理：細胞全能性,細胞分裂素、生長素,提醒 幼嫩的組織脫分化較為容易，如莖尖、根 尖、形成層細胞易脫分化，而植物的莖、葉和成熟 的組織則較難。 對外植體要進行消毒處理，而對各種器械要徹底 滅菌。 植物組織培養(yǎng)中用到的有機碳源一般為蔗糖，用 葡萄糖也可以，但后者的成本高。 誘導愈傷組織再分化形成胚狀體或叢芽及生根的 過程中，要進行換瓶處理，以改變培養(yǎng)基中的激素 配比及濃度。,2.脫

2、分化和再分化的比較,排列疏松、高度液泡化的薄壁細胞,提醒 愈傷組織再分化形成植物幼苗時，需光照 處理，以便誘導葉綠素的形成。 生長素和細胞分裂素在植物體內(nèi)含量很低，因此 植物組織培養(yǎng)中常用人工合成的生長素類似物和細 胞分裂素類似物。細胞分裂素/生長素的比例適 中，有利于外植體脫分化形成愈傷組織，比例升高有 利于愈傷組織再分化形成叢芽，比例降低則有利于生根。,3.原理：細胞全能性 （1）含義：生物體的細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能。 （2）物質基礎： （3）在生物體內(nèi)細胞并沒有表現(xiàn)出全能性的原因 （4）全能性的實例 花藥的離體培養(yǎng)、植物的組織培養(yǎng)、克隆技術等。,生物的每一個細胞都包含有該物 種所特

3、有的全套遺傳物質，都有發(fā)育成完整個體 所必需的全部基因。,基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達，細胞分化形 成不同的組織、器官。,對位訓練 1.下面關于植物細胞工程的敘述，正確的是（ ） 不同種植物葉肉細胞融合時，應先去掉細胞膜 葉肉細胞脫分化后，可形成無定形狀態(tài)的薄壁 細胞 葉肉細胞經(jīng)過再分化過程，可形成愈傷組織 葉肉細胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出細胞全能性 A. B. C. D.,B,2.下列屬于植物組織培養(yǎng)的是 （ ） A.花粉培養(yǎng)成單倍體植株 B.芽發(fā)育成枝條 C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū) D.未受精的卵發(fā)育成植株,A,考點二 植物體細胞雜交 1.技術流程 2.考點解讀 （1）植物體細胞雜

4、交的障礙 植物細胞都有細胞壁。 原生質體融合。 。,根據(jù)酶的專一性原理，用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,人工誘導方法包括物理法，如離心、振動、電激；化學法，如聚乙二醇（PEG）等,（2）雜種細胞的類型 （3）雜種細胞AB形成的標志： 。 （4）雜種植株遺傳物質的變化： （5）植物體細胞雜交的原理：,有三種：AA、BB、AB，符合要求的只有AB，需進行篩選,新的細胞壁的生成,細胞融合屬于染色體變異，雜種植株的染色體數(shù)通常是兩親本細胞染色體數(shù)目之和，形成異源多倍體。,原生質體融合的過程利用了細胞膜的流動性，雜種細胞發(fā)育成雜種植株利用了細胞的全能性。,3.該技術的目的 植物體細胞雜交的終點是培育成雜種

5、植株，而不 是形成雜種細胞就結束。雜種植株特征： 4.該技術在育種上應用時最大的優(yōu)點 5.未解決的問題 目前還不能讓雜種植物完全按人們的需要去表達 親代的優(yōu)良性狀，如番茄馬鈴薯。,克服遠緣雜交不親和的障礙,具備兩種植物的遺傳特征，原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質。,對位訓練 3.設計植物體細胞雜交實驗時，如果期望獲得性狀 優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是 （ ） A.親本細胞的生殖隔離問題 B.選擇具有優(yōu)良性狀的親本 C.親本細胞的融合技術 D.雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化,A,4.植物體細胞雜交尚未解決的問題是 （ ） A.去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體 B.將雜種細胞培育成植株

6、 C.使雜種植物完全按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀 D.培養(yǎng)出屬間的雜種植株,C,考點三 動物細胞培養(yǎng)技術 1.動物細胞培養(yǎng)的操作流程 2.考點解讀 （1）培養(yǎng)條件,無菌、無毒的環(huán)境無菌處理、加抗生素殺菌、定期更換培養(yǎng)液。 營養(yǎng)葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機 鹽和微量元素+血清或血漿等天然成分。 溫度和pH（36.50.5）和（7.27.4）。 氣體環(huán)境95%空氣+5%CO2。,提醒 （2）原理： 。 （3）動物細胞培養(yǎng)時，一般選取 ，原因： （4）在動物細胞培養(yǎng)過程中，一般情況下10代以前的 細胞核型不變，10代以后有些細胞核型發(fā)生改變，50 代以后的細胞可能發(fā)生癌變。,CO2作用調節(jié)培養(yǎng)

7、基pH； 空氣中O2作用細胞有氧呼吸；,細胞增殖,其細胞的分化程度較低，增殖能力強，有絲分裂旺盛，容易培養(yǎng),幼齡動物的組織、器官或動物胚胎,（5） 在動物細胞培養(yǎng)過程中的作用包 括將組織分散成單個細胞，以及將貼壁細胞從瓶 壁上分離下來，這樣做的目的是避免動物細胞的 現(xiàn)象。,胰蛋白酶,接觸抑制,3.應用 （1）生產(chǎn)細胞產(chǎn)品：干擾素、疫苗、單克隆抗體。 （2）檢測并判斷某毒性物質毒性的大小。 （3）臨床醫(yī)學研究。,拓展提升 動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的比較,細胞的增殖,細胞的全能性,液體培養(yǎng)基，動物血清及其他營養(yǎng)物質,固體培養(yǎng)基，植物激素及其他營養(yǎng)物質,獲得細胞或細胞產(chǎn)物等,快速繁殖、培育無病毒植

8、株等,對位訓練 5.關于動物細胞培養(yǎng)的有關敘述，正確的是( ) A.細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡 過程中 B.動物細胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、 無機鹽、生長素和動物血清等 C.動物細胞培養(yǎng)的目的只是獲得大量的細胞分泌 蛋白 D.動物細胞培養(yǎng)前和培養(yǎng)過程中都要用胰蛋白酶 處理,D,6.回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題： （1）在動物細胞培養(yǎng)過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面 時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的 。此時，瓶壁上形成的細胞層數(shù)是 。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是 。 （2）隨著細胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細胞分裂停止，進而出現(xiàn) 的

9、現(xiàn)象；但極少數(shù)細胞可以連續(xù)增殖，其中有些細胞會因遺傳物質發(fā)生改變而變成 細胞，該種細胞的黏著性 ，細胞膜表面蛋白質（糖蛋白）量 。,相互接觸,接觸抑制,單層,胰蛋白酶,衰老甚至死亡,不死性,降低,減少,（3）現(xiàn)用某種大分子染料，對細胞進行染色時，觀察到死細胞被染色，而活細胞不染色，原因是 (4）檢查某種毒物是否能改變細胞染色體的數(shù)目，最好選用細胞分裂到 期的細胞用顯微鏡進行觀察。 （5）在細胞培養(yǎng)過程中，通常在 條件下保存細胞。因為在這種條件下，細胞中 的活性降低，細胞 的速率降低。 （6）給患者移植經(jīng)細胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā)生了排斥現(xiàn)象，這是因為機體把移植的皮膚組織 當作 進行攻擊。,由

10、于活細胞的膜具有選擇透過性，大分子染料不能進入活細胞內(nèi)，故活細胞不能著色,中,冷凍（或超低溫、液氮）,酶,新陳代謝,抗原,考點四 動物細胞融合與單克隆抗體 1.單克隆抗體的操作流程,2.考點解讀 （1）誘導融合的兩種細胞名稱及作用 免疫過的B淋巴細胞（效應B細胞）產(chǎn)生抗體； 骨髓瘤細胞無限增殖。 （2）誘導融合與原生質融合的不同方法 動物細胞誘導融合的特有方法 。 （3）兩次篩選的目的及方法 這種雜種細胞的特點是,滅活病毒誘導,在特定的選擇性培養(yǎng)基上，未融合的親本細胞（效應B細胞和骨髓瘤細胞）和融合的具有同種核 的細胞（BB融合細胞、瘤瘤融合細胞）都會死亡，只有融合的雜種細胞（雜交瘤細胞）才能

11、生長,既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生單一的特異性抗體。, （4）兩個培養(yǎng)提取場所 提醒 取相應B淋巴細胞前必需先注射相應抗原， 形象地說先“打針”，否則失敗。 （5）原理：,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞并非都是能分泌所需抗體的細胞（很多種雜交瘤細胞），需經(jīng)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。,體外培養(yǎng)培養(yǎng)液提取。 體內(nèi)小鼠腹腔中培養(yǎng)小鼠腹水中提取。,細胞膜的流動性和細胞增殖。,對位訓練 7.利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗 原制備出單克隆抗體。下列相關敘述正確的是 （ ） A.用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn) 生的血清抗體為單克隆抗體 B.體

12、外培養(yǎng)單個B淋巴細胞可以獲得大量針對 SARS病毒的單克隆抗體 C.將等量B淋巴細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘 導融合后的細胞均為雜交瘤細胞 D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異 性結合的方法可診斷出病毒感染者,D,解析 用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi)， 小鼠血清中的抗體會有多種，不能稱為單克隆抗 體。B淋巴細胞是高度分化的細胞，在體外培養(yǎng)的 條件下不能無限分裂，故不能獲得大量針對SARS病 毒的抗體。將等量的B淋巴細胞和骨髓瘤細胞混 合，經(jīng)PEG誘導融合后的細胞有雜交瘤細胞、B淋巴 細胞自身融合細胞和骨髓瘤細胞自身融合細胞等多 種類型。利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼

13、蛋白 特異性結合的方法診斷出病毒感染者，是單克隆抗 體的重要應用。 答案 D,考點五 動物體細胞核移植技術與克隆動物 1.動物體細胞核移植技術操作流程 2.考點解讀 （1）原理：,動物細胞核的全能性（不能說動物細胞全性）。,（2）選卵細胞做受體細胞原因 體積大，易于操作；卵黃多，營養(yǎng)豐富，為發(fā)育提供充足的營養(yǎng);卵細胞質內(nèi)可能存在激發(fā)細胞核全能性表達的物質。 （3）供體細胞：取供體動物的體細胞培養(yǎng)，一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞，因為10代以內(nèi)的細胞一般能保持正常的二倍體核型，保證了供體細胞正常的遺傳基礎。 （4）動物體細胞不能經(jīng)培養(yǎng)直接發(fā)育成完整個體，原因是動物體細胞的全能性受到限制。用體細胞核

14、移植技術能夠得到克隆動物，說明動物體細胞的細胞核具有全能性。,（6）該過程用到的技術手段： （7）核移植產(chǎn)生克隆動物與提供細胞核的親本不同原因,克隆動物細胞質基因來源于另一個親本。所以與植物組織培養(yǎng)不同（只來自于一個親本），克隆動物遺傳物質來自2個親本。,在發(fā)育過程中可能發(fā)生基因突變，染色體變異導致性狀改變。,外界環(huán)境條件的影響引起不可遺傳的變異。,動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。,3.應用及存在問題 （1）應用：加速家畜遺傳改良進程、促進優(yōu)良畜 群繁育、保護瀕危物種、克隆器官用于移植等。 （2）存在問題 成活率低；克隆動物的健康問題；克隆動 物食品的安全性問題。,對位訓練

15、 8.下列哪項不屬于體細胞核移植技術的應用（ ） A.加速家畜遺傳改良進程，促進優(yōu)良畜群繁育 B.保護瀕危物種 C.獲得組織器官異體移植的供體 D.大量產(chǎn)生紫杉醇,D,9.下列有關體細胞核移植技術的說法，不正確的是 （ ） A.體細胞核移植技術在多種動物中獲得了成功， 成功率非常高 B.克隆技術的各個環(huán)節(jié)有待于進一步改進 C.大多數(shù)克隆動物還存在一些遺傳和生理缺陷類 的健康問題 D.克隆動物食品的安全性問題仍然存在爭議,A,思維方法探究 思維誤區(qū)警示 易錯分析 動物細胞融合與植物體細胞雜交的不同,細胞膜的流動性及細胞增殖,細胞膜的流動性及植物細胞的全能性,除物理、化學方法外還可用滅活的病毒,物

16、理、化學,胰蛋白酶或膠原蛋白酶,纖維素酶和果膠酶,雜種細胞群,雜種植株,制備單克隆抗體等,培育白菜甘藍等,糾正訓練 “白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的 蔬菜新品種，它具有生長周期短、耐熱性強和易 于貯存等優(yōu)點。下圖是“白菜-甘藍”的雜交過 程示意圖，請據(jù)圖回答： (1)在上述方法中，除去細胞壁的方法是 。 (2)圖中原生質體A和原生質體B能融合形成一個 雜種細胞，所依據(jù)的生物學原理是 。,酶解法,細胞膜的流動性,(3)通常情況下，白菜和甘藍雜交是不成功的，原因 是 。 (4)通過細胞工程獲得的“白菜-甘藍”是否可育?為 什么? 。 (5)白菜細胞與甘藍細胞的原生質體融合成功的標志 是

17、。 (6)愈傷組織的細胞特點是 。 (7)上述方法的優(yōu)點是 。 其基礎是 。,存在生殖隔離,可育。減數(shù)分裂過程中，同源染色體能正常進行聯(lián)會，能產(chǎn)生正常的有性生殖細胞，再經(jīng)受精作用形成受精卵并最終發(fā)育成種子,雜種細胞再生出細胞壁,沒有固定結構和功能，具有分生能力的薄壁細胞,克服不同生物遠緣雜交的不親和性,植物組織培養(yǎng),互動探究 (1) 白菜和甘藍雜交是否成功取決于 精子與卵細胞是否相互識別，這與細胞膜上的什么 物質有關? (2)動物細胞融合后為什么不能發(fā)育成個體？ 提示 (1) 糖蛋白。 (2)高等動物都是二倍體，不同細胞融合后成為多 倍體，造成基因間的相互影響，不能有序表達。,知識綜合應用 重

18、點提示 1.通過“動物細胞培養(yǎng)在實踐上的應用檢 測某有毒物質毒性的大小”的考查，提升“具有對 一些生物學問題進行初步探究”的能力。,典例分析 1.（2009江蘇卷，32）動物器官的體外培養(yǎng)技術 對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重 大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示 意圖。請回答下列問題。 (1)肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細胞 。 (2)氣室中充入5 CO2氣體的主要作用是 。,吸收氧氣和營養(yǎng)物質、排出代謝廢物,維持培養(yǎng)液適宜的pH,(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長，但 要注意選擇抗生素的 ，以保證抗生素對肝 臟無害。 (4)有機物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖

19、 所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對 有機物X是否具有解毒作用。 材料用具： 肝臟小塊，外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養(yǎng)液，植 物凝集素(刺激淋巴細胞分裂)；顯微鏡，載玻片， 蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著 色)，有機物X溶液等。,實驗過程： 在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細 胞，取4等份，備用。 利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表 步驟操作(“”表示已完成的步驟)。,上表中還需進行的操作是 。 培養(yǎng)一段時間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液， 分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù) 培養(yǎng)。 一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微 鏡下觀察 ，并對比分析。

20、若丙組淋 巴細胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明 。,解析 肝臟是動物體內(nèi)最大的消化腺，還有解毒功 能。將肝臟切成小薄片，可使肝細胞直接接觸培養(yǎng) 液，有利于肝細胞吸收氧氣和營養(yǎng)物質、排出代謝 廢物。向培養(yǎng)液中充入5% CO2，有利于維持培養(yǎng)液 的pH。添加抗生素可抑制細菌生長，但不能用錯、 用多，否則會傷害甚至殺死肝細胞。 答案 （1）吸收氧氣和營養(yǎng)物質、排出代謝廢物 （2）維持培養(yǎng)液適宜的pH （3）種類和劑量 （4）向乙（或?。┙M裝置中放置肝臟小塊 染色體形態(tài)和數(shù)量 肝臟小塊對有機物X具有解毒 作用,重點提示 2.通過“基因工程和細胞工程有機結合”的考 查，提升“把握所學知識的要點和

21、知識點之間內(nèi)在 聯(lián)系”的能力。,典例分析 2.（2009山東理綜，35）人類在預防與診療傳染 性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳 染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋 白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之 一如下圖：,請回答： （1）過程代表的是 。 （2）過程構建A基因表達載體時，必須使用 和 兩種工具酶。 （3）過程采用的實驗技術是 ，獲得的X 是 。 （4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中 基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對該傳染病 疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已 知病毒進行 比較；或用圖中的 進行特 異性結合檢測。,解析 （1）中心法則中

22、，對于少數(shù)的以RNA為遺傳 物質的病毒，其遺傳信息的傳遞過程需要補充的過 程有RNA的逆轉錄和RNA的復制的過程，圖中過程 正代表的是逆轉錄的過程。 （2）基因工程的步驟是：目的基因的提取構建基 因表達載體導入受體細胞目的基因的檢測和表達， 其中構建基因表達載體中需要限制性核酸內(nèi)切酶來 切割以獲取目的基因，同時需要相同的限制性核酸 內(nèi)切酶切割載體以獲取與目的基因相同的黏性末 端，再通過DNA連接酶連接目的基因和載體。,（3）過程是將骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合的過 程，獲得的叫雜交瘤細胞，其具備了瘤細胞的無限 增殖的特性和B淋巴細胞的產(chǎn)生抗體的特性，從而 制備單克隆抗體。 （4）本題考查了免疫預

23、防的操作過程，以及欲確 診疑似患者而采取的方法。本題中提示該RNA病毒 表面的A蛋白為主要的抗原，故而可選用通過基因 工程生產(chǎn)的A蛋白制備疫苗；確診時為判斷該病毒 是否為題目中的RNA病毒，可以進行核酸序列的比 對，也可以利用單克隆抗體具備特異性，利用抗A 蛋白的特異性單克隆抗體通過能否特異性結合判 斷，病毒表面是否有A蛋白的存在，進一步進行檢 測是否為目的RNA病毒。,答案 （1）逆（反）轉錄 （2）限制性核酸內(nèi)切 酶（限制酶） DNA連接酶（兩空可以互換） （3）細胞融合 雜交瘤細胞 （4）A蛋白 核酸（基因）序列 抗A蛋白的單克 隆抗體,定時檢測 一、選擇題 1.（2009全國卷，4）下

24、列關于植物體細胞雜 交或植物細胞質遺傳的敘述，錯誤的是（ ） A.利用植物體細胞雜交技術可克服生殖隔離的限 制，培育遠緣雜種 B.不同種植物原生質體融合的過程屬于植物體細 胞雜交過程 C.兩個不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得 F1的表現(xiàn)型一致 D.兩個不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)1的遺傳物質來 自母本的多于來自父本的,解析 植物體細胞雜交可以用兩種不同的植物細 胞，從而可克服生殖隔離的限制，植物體細胞雜交 的過程，實際上是不同植物體細胞的原生質體融合 的過程。紫茉莉枝葉的性狀的遺傳是細胞質遺傳， 兩個不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得F1的 表現(xiàn)型應與母本一致，F(xiàn)1的遺傳物質來自母本的多 于

25、來自父本的，因為受精卵中的細胞質幾乎全部來 自母本。故C錯誤。 答案 C,2.某同學提出有關動植物細胞工程的下列說法，錯 誤的是 ( ) A.動物細胞工程的技術基礎是動物細胞培養(yǎng) B.動物細胞的融合方法只有物理法和化學法 C.植物原生質體的制備需要纖維素酶、果膠酶等 D.蔗糖是植物組織培養(yǎng)的碳源 解析 動物細胞融合還常常用滅活的病毒。,B,3.下列敘述錯誤的是 ( ) A.胡蘿卜韌皮部的細胞通過培養(yǎng)能發(fā)育成新植株 B.單克隆抗體的制備原理依據(jù)的是細胞的全能性 C.動物細胞的融合過程反映了生物膜在結構上具 有流動性 D.植物體細胞雜交必須首先去除細胞壁，分離出 原生質體 解析 單克隆抗體制備原理

26、有：免疫學原理(體 液免疫)、細胞膜流動性、細胞增殖，該過程沒 有體現(xiàn)細胞的全能性。,B,4.在動物細胞培養(yǎng)的有關敘述中，不正確的是( ) A.動物細胞培養(yǎng)前先用胰蛋白酶使離體組織分散 成單個體細胞 B.動物細胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的分泌 蛋白 C.培養(yǎng)至細胞系時遺傳物質已發(fā)生改變 D.將細胞培養(yǎng)在含有有毒物質的溶液中，可通過 變異細胞的百分率判斷有毒物質的毒性,解析 動物細胞培養(yǎng)前要先用胰蛋白酶處理使動物 組織塊分散成單個細胞；經(jīng)原代培養(yǎng)，到傳代時就 成為細胞系，有些細胞系已發(fā)生了轉化，細胞的遺 傳物質改變；動物細胞培養(yǎng)的目的有多種，可以用 來檢測有毒物質的毒性，可通過細胞培養(yǎng)研究細胞

27、 的分裂、分化、衰老及癌變機制，也可以獲得細胞 代謝產(chǎn)物等。 答案 B,5.突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料，現(xiàn) 代生物技術也是利用這一點來人為地改變生物遺 傳性狀，以達到人們所期望的目的。下列有關敘 述，錯誤的是 ( ) A.轉基因技術造成的變異相當于人為的基因重 組，但卻產(chǎn)生了自然界沒有的定向變異 B.人工誘變沒有改變突變的本質，但卻因突變率 的提高而實現(xiàn)了定向變異 C.體細胞雜交技術是人為造成染色體畸變的方 法，它突破了自然生殖隔離的限制 D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術的改造和人工選擇的作用許 多生物變得更適合人的需要 解析 人工誘變誘發(fā)了基因突變，提高了突變 率，但突變方向仍然是不定向的。

28、,B,6.繼20世紀80年代以來，隨著細胞學和分子生物學 突飛發(fā)展，已廣泛應用細胞工程獲得新型生物或 一定細胞產(chǎn)品，下列有關細胞工程的敘述不正確 的是 ( ) A.同種的動物，可通過細胞融合技術培育出新 品種 B.細胞核移植、胚胎移植、細胞培養(yǎng)屬于細胞工 程涉及的技術范圍 C.植物細胞工程采用的各項技術手段的理論基礎 是植物細胞的全能性 D.植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長和 發(fā)育所需的全部營養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基進行培養(yǎng) 解析 目前通過動物細胞融合技術可得到雜種細 胞，并不能得到雜種動物，所以培育不出新品種。,A,7.下面關于細胞全能性敘述正確的是 （ ） A.利用羊的乳腺細胞核移植到去核

29、的卵細胞中培 養(yǎng)出克隆羊多莉，說明動物細胞具有全能性 B.為了證明細胞的全能性，科學家用導管細胞作 為實驗材料 C.紅細胞能合成血紅蛋白，心肌細胞能合成肌原 蛋白，這樣的穩(wěn)定性變異是不可逆轉的，屬于 細胞全能性之一 D.利用植物的花粉人工培育出單倍體植物，這一 成果利用了細胞的全能性 解析 導管是死亡細胞，故B錯誤；克隆羊的成 功只能說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全 能性，故A錯誤；C答案表述的內(nèi)容為細胞分化。,D,8.下列關于植物體細胞雜交的敘述，不正確的是 （ ） A.需用適當?shù)拿赋ゼ毎讷@得原生質體 B.需用物理或化學的方法促使兩個原生質體融合 C.雜種細胞需通過脫分化與再分化過程

30、才能形成雜 種植株 D.兩個二倍體體細胞雜交所獲得的雜種植株還是二 倍體 解析 D選項中兩個二倍體細胞雜交是指體細胞雜 交，是植物細胞雜交技術，所獲得的雜種植株是四 倍體還是二倍體要看兩個細胞的來源，不能籠統(tǒng)地 說是四倍體或二倍體。,D,9.科學家用滅活的病毒把骨髓瘤細胞與效應B細胞融 合，得到雜交瘤細胞，則滅活病毒的作用是（ ） A.病毒比較小，可鉆入到細胞內(nèi) B.滅活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以讓細胞 聚集 C.滅活的病毒已失去感染活性，對各種動物細胞不 造成破壞，但所保留的融合活性，可以使不同的 動物細胞進行融合 D.滅活的病毒帶有目的基因，通過整合可以讓雜合 細胞帶有目的基因 解析

31、 動物細胞融合常用滅活的病毒作誘導劑，是因 為滅活的病毒不再具有感染活性，不會對細胞造成破 壞，但仍可穿透細胞膜，促使不同的動物細胞融合。,C,10.試管嬰兒、試管苗、克隆羊這三者可以說是現(xiàn) 代生物科技的杰出成果，下列對其生物學原理及 技術的敘述，正確的是 ( ) A.都屬于無性生殖 B.不都屬于細胞克隆技術范疇 C.都不會發(fā)生基因重組 D.都體現(xiàn)了分化的細胞具有全能性 解析 “試管嬰兒”是體外受精、體內(nèi)發(fā)育，屬 于有性生殖，不屬于細胞克隆技術范疇。,B,11.中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作,通過 將大熊貓的細胞核植入去核后的兔子卵細胞中, 在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎,這表 明

32、我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前 列。下列有關克隆大熊貓胚胎的敘述中，錯誤的 是 （ ） A.在形成胚胎的過程中,依次經(jīng)歷了卵裂、囊胚、 原腸胚等幾個階段 B.兔子卵細胞質的作用是激發(fā)大熊貓細胞核的全 能性 C.克隆出的早期胚胎中,各細胞間具有相同的遺傳 信息 D.在形成早期胚胎的過程中,尚未出現(xiàn)細胞的分化,解析 早期胚胎指原腸胚之前的發(fā)育階段,包括囊 胚期、桑椹胚期等幾個階段，囊胚期已經(jīng)開始分 化，故D錯誤。 答案 D,12.動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質。下圖是血清對正常細胞和 癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結果。通過該圖不能提供 的信息 （ ） A.正常細胞與癌細

33、胞的增殖速率相同 B.有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同 C.培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng) D.培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大,解析 從圖中曲線可以看出，培養(yǎng)基中有無血清， 培養(yǎng)相同時間癌細胞細胞數(shù)相差不大，說明培養(yǎng)基 中有無血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大；對正常細胞 來說，在相同的培養(yǎng)時間內(nèi)，有血清的培養(yǎng)基中細 胞數(shù)目遠遠多于沒有血清的培養(yǎng)基培養(yǎng)的細胞數(shù) 目，說明有無血清對正常細胞的培養(yǎng)影響較大。不 管是在無血清的培養(yǎng)基中培養(yǎng)癌細胞和正常細胞， 還是在有血清的培養(yǎng)基中培養(yǎng)癌細胞和正常細胞， 在相同的培養(yǎng)時間內(nèi)，兩者的細胞數(shù)目差距較大， 正常細胞達到一定的數(shù)目后不再增加，而癌細胞

34、卻 能不斷增加。 答案 A,13.下列有關植物細胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤 的是 ( ) A.花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料 B.植物細胞具有全能性 C.外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官 D.外植體可誘導出愈傷組織 解析 植物組織培養(yǎng)理論的根據(jù)是植物細胞的全 能性。在生物的生長發(fā)育過程中，由于基因的選 擇性表達，細胞不會表現(xiàn)出全能性，但離體的 根、莖、葉、花藥、胚等器官或組織(即外植體) 在一定的營養(yǎng)、激素等條件下，可以脫分化形成 愈傷組織，愈傷組織經(jīng)再分化過程，生長出根和 芽，形成完整的小植株。,A,二、非選擇題 14.人工種子是人們模仿天然種子的結構造出來的 生命有機體，它能像天然種子一

35、樣萌發(fā)生長。人 工種子的核心部分是被外層薄膜包埋的具有類似 種子胚功能的胚狀體，胚狀體不同于一般種子的 胚，它是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結 構物，所以又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚 狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細胞中得到，也可以通過 試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將 胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質中，便成了 所謂的“人工種子”。 其培育過程如圖所示,請根據(jù)以上材料回答：,（1）人工種子依據(jù)的原理是 ，經(jīng)過 技術培育而成的。 （2）包埋胚狀體的膠質可以看作是種子的哪部分 結構？ 。 （3）某二倍體植物基因型有DdTt，利用這種生物 技術采用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉 胚”，

36、也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的 個體為 ，基因型為 。,（4）如果外植體為植物的莖尖，通過的處理可 使細胞彼此分離，可加入 。 （ ） A.15%的鹽酸 B.淀粉酶 C.果膠酶 D.胰蛋白酶 （5）表示脫分化過程，其實質是 ； 表示再分化的過程，其實質是 。 （6）從上面所述胚狀體的類型分析，人工種子萌 發(fā)長成的植株是否可育？ 。,解析 （1）人工種子能發(fā)育成完整的植株，說明 其細胞內(nèi)含有個體發(fā)育的全部基因，因此原理是細 胞的全能性，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)得以表達。 （2）包埋胚狀體的膠質有保護胚狀體的作用，同 時又可以提供胚狀體營養(yǎng)物質，所以可以視作是種 皮及胚乳。（3）由花藥（或花粉）等配

37、子發(fā)育成 的個體稱為單倍體，其基因型為配子基因型，即 DT、Dt、dT、dt四種。（4）使植物細胞彼此分離 可以使用果膠酶，因為植物細胞壁的主要成分是果 膠。（5）脫分化實質上是恢復分裂能力，而再分 化就是分化，即基因選擇性表達。（6）由題目信 息可知，人工種子的胚狀體可來自莖尖、芽尖、子 房、花粉等，如果來自花粉，得到的個體是單倍 體，單倍體一般高度不育。,答案 （1）細胞的全能性 植物組織培養(yǎng) （2）種皮及提供營養(yǎng)的胚乳或子葉 （3）單倍體 DT、Dt、dT、dt （4）C （5）使細胞恢復分裂 基因的選擇性表達，導致 了細胞形態(tài)、結構和功能的改變 （6）若是由花粉（或三倍體植物的營養(yǎng)器官

38、）發(fā) 育而來的則不可育，若是由莖尖、根尖等營養(yǎng)器 官發(fā)育而來的則可育,15.通過細胞工程技術，利用甲、乙兩種植物的 各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善 下列實驗流程并回答問題： (1)A是 酶，B是 ，C是具有 性狀的幼芽。 (2)若目的植株丟失1條染色體，不能產(chǎn)生正常配 子而高度不育，則可用 （試劑）處理幼 芽，以獲得可育的植株。,.植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物（二倍體）。請按要求回答問題： （1）以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料，通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株，解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有 。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結構特點是 。 （2）圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。,在分離珠被細胞的原生質體時，通常使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁，其原理是利用了酶的 。 如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個 細胞 或2個 融合，可培育出三