《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程代碼：課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)課程課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分：4課程學(xué)時(shí)：70適用專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)開(kāi)課學(xué)期:第一學(xué)期1課程定位與設(shè)計(jì)思路11課程定位會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程是會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，也是財(cái)經(jīng)類(lèi)其它專(zhuān)業(yè)的必修課程之一，它是學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課程的入門(mén)課程，目標(biāo)是通過(guò)教師課堂講授、實(shí)物演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方法，使學(xué)生初步掌握會(huì)計(jì)核算的基本程序和基本方法、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法進(jìn)行建賬、填制審核會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表，具備初步的會(huì)計(jì)核算的實(shí)操能力，為以后學(xué)習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算、成本會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)、商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)軟件操作等后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程奠定

2、扎實(shí)的基礎(chǔ)。 前修課程為：無(wú)后續(xù)課程為：企業(yè)會(huì)計(jì)核算、成本會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)、商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)軟件操作等。 12設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為重點(diǎn)，根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向和高職應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、訪談校友和一線會(huì)計(jì)人員，對(duì)崗位與能力進(jìn)行調(diào)查，對(duì)崗位-典型工作任務(wù)-職業(yè)能力進(jìn)行分析。序化會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督能力的構(gòu)成，以會(huì)計(jì)工作應(yīng)需能力的復(fù)雜和專(zhuān)門(mén)化程度，設(shè)置學(xué)習(xí)情境。從新的設(shè)計(jì)理念出發(fā)，將拋棄傳統(tǒng)的以教師為主體的灌輸式教學(xué)方法，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，會(huì)計(jì)工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)方法，使學(xué)生在做中學(xué)，注重學(xué)生方法能力、社會(huì)能力、專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)

3、踐中理解、把握重要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，給學(xué)生一種拓展能力發(fā)展的空間。在教學(xué)中積極探索校企合作、融合，共育應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的校企一體，緊密合作，共育高技能的人才培養(yǎng)模式。2課程目標(biāo)21知識(shí)目標(biāo)（1）了解會(huì)計(jì)的含義，熟悉基本職能、掌握會(huì)計(jì)對(duì)象和信息質(zhì)量要求；（2）了解會(huì)計(jì)要素含義，掌握會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容及特點(diǎn)；（3）了解會(huì)計(jì)等式的含義，理解企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)四大典型，掌握會(huì)計(jì)等式的具體運(yùn)用； （4）熟悉會(huì)計(jì)科目與賬戶的關(guān)系；（5）掌握借貸記賬法的特點(diǎn)，熟練其在企業(yè)中的具體運(yùn)用； （6）了解會(huì)計(jì)憑證的含義、熟悉會(huì)計(jì)憑證的種類(lèi)，掌握其填制與審核方法； （7）了解會(huì)計(jì)賬簿的種類(lèi)、用途，掌握其登記方法；（8）熟悉對(duì)賬、結(jié)賬的

4、方法；掌握錯(cuò)賬更正的方法； （9）了解財(cái)產(chǎn)清查的含義和意義，掌握財(cái)產(chǎn)清查的方法及其結(jié)果的處理； （10）了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的意義、種類(lèi)掌握資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的編制方法； （11）了解賬務(wù)處理程序的意義、種類(lèi)，掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序和科目匯總表賬務(wù)處理程序的運(yùn)用。22能力目標(biāo)（1） 能夠規(guī)范的開(kāi)展會(huì)計(jì)工作；（2） 能夠識(shí)別、填制與審核各種類(lèi)型的原始憑證；（3） 能夠根據(jù)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制并審核各類(lèi)型的記賬憑證；（4） 能夠登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、及各類(lèi)型的明細(xì)賬；（5） 能夠編制科目匯總表；（6） 能夠根據(jù)記賬憑證或科目匯總表，登記總賬；（7） 能夠進(jìn)行對(duì)賬、結(jié)賬和錯(cuò)賬更正；（8）

5、能夠?qū)ω?cái)產(chǎn)清查的結(jié)果做出相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理； （9） 能夠編制簡(jiǎn)單的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表； （10）能夠?qū)χ行⌒推髽I(yè)進(jìn)行全套賬務(wù)處理； （11）能夠終身學(xué)習(xí)以勝任變化環(huán)境下的新會(huì)計(jì)工作。23素質(zhì)目標(biāo)（1）愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、客觀公正的職業(yè)道德；（2）堅(jiān)持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識(shí)；（3）分工明確、職責(zé)明晰、協(xié)同高效的崗位意識(shí)；（4）勤學(xué)思辨、參與決策、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的管理意識(shí)；（5）團(tuán)隊(duì)合作，溝通協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)的工作能力； （6）理論扎實(shí)、實(shí)務(wù)熟練、精益求精的職業(yè)技能。3教學(xué)內(nèi)容根據(jù)該課程職業(yè)崗位（收銀、出納、記賬、核算）崗位工作的分析和調(diào)查，以及當(dāng)前高職高專(zhuān)培養(yǎng)目標(biāo)，我們?cè)O(shè)計(jì)了該課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

6、是以企業(yè)的會(huì)計(jì)工作過(guò)程為導(dǎo)向，以企業(yè)的典型會(huì)計(jì)工作任務(wù)為載體，按照以學(xué)生為主體，能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，任務(wù)訓(xùn)練為核心的要求，對(duì)該課程進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容解構(gòu)和重構(gòu)。打破了原有的學(xué)科知識(shí)體系，即拋棄了沿用幾十年的由產(chǎn)生到發(fā)展，先講理論再做練習(xí)，教師機(jī)械地講，學(xué)生被動(dòng)學(xué)的傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)，重構(gòu)了反映企業(yè)會(huì)計(jì)工作崗位能力要求的新的課程體系，按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的要求，設(shè)計(jì)了四個(gè)學(xué)習(xí)情境。一建賬 二日常業(yè)務(wù)處理 三期末業(yè)務(wù)處理四會(huì)計(jì)報(bào)告的編制。課程突出了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為重點(diǎn)設(shè)計(jì)課程，理論必須夠用，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜為原則和基于工作過(guò)程導(dǎo)向的理念進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和安排。詳見(jiàn)附頁(yè)：學(xué)習(xí)情境描述： 表1序號(hào)學(xué)習(xí)

7、情境任務(wù)描述知 識(shí)能 力素 質(zhì)學(xué)時(shí)1建 賬1認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ) 2建立會(huì)計(jì)賬簿 1.會(huì)計(jì)的含義、特點(diǎn)及基本職能 2.會(huì)計(jì)要素及分類(lèi) 3.會(huì)計(jì)等式 4.會(huì)計(jì)科目及賬戶5.借貸記賬法含義、賬戶結(jié)構(gòu) 6.試算平衡 7.平行登記8.賬簿的含義、種類(lèi)及建賬方法1.能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)等式分析企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類(lèi)型；2.能夠根據(jù)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄；3.能夠進(jìn)行平行登記；4.能夠編制試算平衡表；5.能夠根據(jù)企業(yè)相關(guān)資料進(jìn)行獨(dú)立建賬。1.扎實(shí)理論功底；2.團(tuán)結(jié)合作精神；3.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真工作態(tài)度；4.客觀公正的職業(yè)意識(shí)；5.誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)素質(zhì)；6.愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)精神。7.實(shí)踐動(dòng)手操作。222日常業(yè)務(wù)處理1.采用借

8、貸記賬法分析企業(yè)發(fā)生的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；2.識(shí)別各類(lèi)型的原始憑證，填制和審核各類(lèi)型的原始憑證；3.根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證編制相應(yīng)的記賬憑證；4.根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證，登記日記賬和明細(xì)賬；5.編制科目匯總表；6.根據(jù)記賬憑證和科目匯總表登記總賬；7.更正不同類(lèi)型的錯(cuò)賬。1.籌集資金過(guò)程核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算；2.供應(yīng)過(guò)程的核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算；3.生產(chǎn)過(guò)程的核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算；4.銷(xiāo)售過(guò)程的核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算；5.利潤(rùn)形成與分配過(guò)程的核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算； 6.原始憑證的含義、種類(lèi)、填制與審核方法；7.記賬憑證的含義、種類(lèi)、編制方法與審核；8.會(huì)計(jì)憑證的傳遞與保管9

9、.現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記方法；10.明細(xì)賬的登記方法；11.賬務(wù)處理程序的含義、種類(lèi)、類(lèi)型；12.科目匯總表的編制；13.總賬的登記方法；14.錯(cuò)賬更正方法。1.能夠根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生（籌集資過(guò)程、供應(yīng)過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程、銷(xiāo)售過(guò)程、利潤(rùn)形成分配過(guò)程）中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理；2.能夠?qū)ζ髽I(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證進(jìn)行識(shí)別、填制與審核；3.能夠根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制記賬憑證； 4.會(huì)進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證的傳遞與保管；5.能夠登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬；6.能夠各種類(lèi)型的明細(xì)賬；7.能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制科目匯總表；8.能夠根據(jù)記賬憑證和科目匯總表登記總賬；9.會(huì)進(jìn)行錯(cuò)賬更正。

10、1.扎實(shí)理論功底；2.團(tuán)結(jié)合作精神；3.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真工作態(tài)度；4.客觀公正的職業(yè)意識(shí)；5.誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)素質(zhì)；6.愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)精神。7.實(shí)踐動(dòng)手操作；8.管理財(cái)務(wù)；9.信息處理； 10.不做假賬。383期末業(yè)務(wù)處理1.根據(jù)資料，進(jìn)行對(duì)賬和結(jié)賬；2.根據(jù)不同的原因，處理企業(yè)財(cái)產(chǎn)清查的結(jié)果。1.對(duì)賬結(jié)賬的含義、方法；2.財(cái)產(chǎn)清查的含義、種類(lèi)、方法；3.財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理方法。1.能夠?qū)σ欢ㄆ陂g的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行對(duì)賬和結(jié)賬；2.能夠采用相應(yīng)的方法對(duì)企業(yè)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清查；3.能夠?qū)ζ髽I(yè)財(cái)產(chǎn)清查的結(jié)果，根據(jù)不同的原因進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。1.總結(jié)歸納；2.閱讀資料；3.團(tuán)結(jié)合作；4.溝通協(xié)調(diào)；5.財(cái)務(wù)管理；6.恪盡職守；

11、7.遵紀(jì)守法；8.不做假賬。64會(huì)計(jì)報(bào)告的編制1.根據(jù)資料，編制企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表；2.根據(jù)資料，編制企業(yè)利潤(rùn)表。1.企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的含義、意義、種類(lèi)；2.資產(chǎn)負(fù)債表的含義、格式和編制方法；3.利潤(rùn)表的含義、格式、編制方法。1.能夠根據(jù)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表；2.能夠根據(jù)資料編制利潤(rùn)表。1.廉潔奉公；2.愛(ài)崗敬業(yè)；3.實(shí)事求是；4.客觀公正；5.不做假賬；6.不畏權(quán)勢(shì)。44教學(xué)設(shè)計(jì)為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本課程的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師由原來(lái)的滿堂講授變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者、組織、指導(dǎo)、咨詢者，是學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法為主導(dǎo)，采用多媒體教學(xué)，同時(shí)對(duì)實(shí)

12、踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)情境采用實(shí)踐先行教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、可視化教學(xué)法、案例分析教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組討論教學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)法等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，注重多方面能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)將各學(xué)習(xí)情境的內(nèi)容加以細(xì)化，教學(xué)設(shè)計(jì)如下：表2 學(xué)習(xí)情境教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1 建立會(huì)計(jì)賬簿總學(xué)時(shí)：22任務(wù)描述1.通過(guò)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握會(huì)計(jì)的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)，為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2.學(xué)生通過(guò)該任務(wù)的完成，根據(jù)資料理解企業(yè)設(shè)置賬簿的意義、熟悉賬簿類(lèi)型，掌握建立會(huì)計(jì)賬簿的方法。能力目標(biāo)方法能力1.自我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的能力；2.解決建賬中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題

13、的能力； 3.查閱資料、較強(qiáng)的邏輯思維能力；4.分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。社會(huì)能力1.堅(jiān)持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識(shí)；2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通交流；3.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，沉著冷靜工作作風(fēng)；4.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具有很強(qiáng)的守法意識(shí)。專(zhuān)業(yè)能力1.會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)；2.會(huì)登記T形賬戶并說(shuō)明賬戶之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；3.會(huì)運(yùn)用會(huì)計(jì)等式分析各類(lèi)型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；4.會(huì)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄；5.會(huì)進(jìn)行平行登記、編制試算平衡表；6.會(huì)根據(jù)資料進(jìn)行企業(yè)建賬。教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)環(huán)境工具各類(lèi)型的會(huì)計(jì)賬簿、多媒體教學(xué)課件教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：案例教學(xué)法、實(shí)踐先行教學(xué)法、引導(dǎo)問(wèn)題

14、教學(xué)法、實(shí)物演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法（小組討論、查閱資料、個(gè)別提問(wèn)、學(xué)練結(jié)合）教學(xué)組織形式集體授課 分組討論 個(gè)別指導(dǎo)考核與評(píng)價(jià)課前提問(wèn)、作業(yè)、可視化成果、單元測(cè)試。項(xiàng)目/子情境/任務(wù)任務(wù)一認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)時(shí)18教學(xué)資料主教材 參考教材 輔助教材 教學(xué)案例 學(xué)習(xí)任務(wù)單 教學(xué)方法案例教學(xué)法、 小組討論法、 演示教學(xué)法、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法能力目標(biāo)1.會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)；2.會(huì)登記T形賬戶并說(shuō)明賬戶之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；3.會(huì)運(yùn)用會(huì)計(jì)等式分析各類(lèi)型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；4.會(huì)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄；5.會(huì)進(jìn)行平行登記、編制試算平衡表；知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)計(jì)要素； 2.會(huì)計(jì)等式；3.會(huì)計(jì)科目與賬戶

15、； 4.借貸記賬法的特點(diǎn)和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論；教師布置教學(xué)案例學(xué)生分析討論；教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真思考，仔細(xì)傾聽(tīng)，分組討論，對(duì)本次課內(nèi)容歸納總結(jié)，認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，可以個(gè)別提問(wèn)，由學(xué)生討論完成課堂任務(wù)。階段成果學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)，會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，解決企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。任務(wù)二建立會(huì)計(jì)賬簿學(xué)時(shí)4教學(xué)資料主教材 參考教材 輔助教材 各種會(huì)計(jì)賬簿 學(xué)習(xí)任務(wù)單 教學(xué)案例資料 教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 實(shí)踐先行教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)建賬方法；2.會(huì)根據(jù)資料進(jìn)行實(shí)際的企業(yè)建賬

16、。知識(shí)目標(biāo)1. 賬簿的含義；2. 賬簿的種類(lèi)；3. 建賬的方法和步驟。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師布置任務(wù) 、教師指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑 、進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)分組討論，完成課堂訓(xùn)練， 可以個(gè)別提問(wèn)， 動(dòng)手實(shí)踐操作。階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成建賬任務(wù)學(xué)習(xí)情境2 日常業(yè)務(wù)處理總學(xué)時(shí)：38任務(wù)描述通過(guò)本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算內(nèi)容、理解所運(yùn)用的賬戶，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的會(huì)計(jì)處理；了解原始憑證的含義、種類(lèi)、會(huì)識(shí)別不同類(lèi)型的原始憑證，并會(huì)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行原始憑證的填制與審核；了解記賬憑證的含義、種類(lèi)，會(huì)填制和審核不同類(lèi)型的記賬憑證；了解賬務(wù)處理程序含義、種類(lèi)，會(huì)進(jìn)行會(huì)計(jì)賬簿登記并對(duì)錯(cuò)賬進(jìn)行

17、更正。能力目標(biāo)方法能力1.自我學(xué)習(xí)、閱讀理解能力；2.識(shí)別能力； 3.查閱資料、較強(qiáng)的邏輯思維能力；4.實(shí)際動(dòng)手操作能力；5.分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。社會(huì)能力1.堅(jiān)持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識(shí)；2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通交流；3.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，沉著冷靜工作作風(fēng)；4.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，有很強(qiáng)的守法意識(shí)。5.較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。專(zhuān)業(yè)能力1.能運(yùn)用借貸記賬法分析，處理企業(yè)發(fā)生的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；2.能識(shí)別各類(lèi)型的原始憑證，會(huì)填制和審核各類(lèi)型的原始憑證；3.能根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證編制相應(yīng)的記賬憑證；4.能按賬簿的啟用規(guī)則正常啟用賬簿；5.能根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證，登記日記賬和明細(xì)賬；6.能編制科目匯

18、總表；7.能根據(jù)記賬憑證和科目匯總表登記總賬；8.能對(duì)不同類(lèi)型的錯(cuò)賬進(jìn)行更正。教學(xué)資料教材、參考教材、各類(lèi)型原始憑證、各類(lèi)型記賬憑證、各類(lèi)型會(huì)計(jì)賬簿、科目匯總表、教學(xué)任務(wù)單。教學(xué)環(huán)境工具多媒體教學(xué)課件、多媒體教室教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：案例教學(xué)法、實(shí)踐先行教學(xué)法、引導(dǎo)問(wèn)題教學(xué)法、實(shí)物演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法（小組討論、查閱資料、個(gè)別提問(wèn)、學(xué)練結(jié)合）教學(xué)組織形式集體授課、 分組討論、 個(gè)別指導(dǎo)考核與評(píng)價(jià)課前提問(wèn)、作業(yè)、 單元測(cè)試、可視化作品展示項(xiàng)目/子情境/任務(wù)任務(wù)一 籌集資金的核算學(xué)時(shí)2教學(xué)資料教材 輔助教材 案例資料 學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)法 發(fā)散提問(wèn)教學(xué)法

19、 案例教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 歸納總結(jié)教學(xué)法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)根據(jù)資料，進(jìn)行企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理能力。知識(shí)目標(biāo)1.籌集資金過(guò)程的主要核算內(nèi)容；2.所運(yùn)用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.籌集資金過(guò)程相應(yīng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真思考，仔細(xì)傾聽(tīng)，分組討論，對(duì)本次課內(nèi)容歸納總結(jié)，認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，可以個(gè)別提問(wèn)階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理任務(wù)。 任務(wù)二供應(yīng)過(guò)程的核算學(xué)時(shí)4教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書(shū)。教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)法 發(fā)散提問(wèn)教學(xué)法 案例教學(xué)法 小

20、組討論教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 歸納總結(jié)教學(xué)法能力目標(biāo)1.會(huì)進(jìn)行材料采購(gòu)費(fèi)用的分配與采購(gòu)成本的計(jì)算；2.會(huì)根據(jù)資料，進(jìn)行企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理能力。知識(shí)目標(biāo)1.供應(yīng)過(guò)程的主要核算內(nèi)容；2.所運(yùn)用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.材料采購(gòu)費(fèi)用的計(jì)算與分配；4.材料采購(gòu)成本的計(jì)算；5.供應(yīng)過(guò)程相應(yīng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)分組進(jìn)行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個(gè)別提問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理任務(wù)。任務(wù)三生產(chǎn)過(guò)程的核算學(xué)時(shí)6教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書(shū)。教學(xué)

21、方法指導(dǎo)教學(xué)法 發(fā)散提問(wèn)教學(xué)法 案例教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 歸納總結(jié)教學(xué)法能力目標(biāo)1.會(huì)進(jìn)行制造費(fèi)用的歸集與分配；2.會(huì)進(jìn)行產(chǎn)品成本的計(jì)算；2.會(huì)根據(jù)資料，進(jìn)行企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理能力。知識(shí)目標(biāo)1.生產(chǎn)過(guò)程的主要核算內(nèi)容；2.所運(yùn)用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.制造費(fèi)用的歸集與分配；4.產(chǎn)品生產(chǎn)成本的計(jì)算；5.生產(chǎn)過(guò)程相應(yīng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)分組進(jìn)行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個(gè)別提問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理任務(wù)。任務(wù)四銷(xiāo)售過(guò)程的核算學(xué)時(shí)4

22、教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書(shū)。教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)法 發(fā)散提問(wèn)教學(xué)法 案例教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 歸納總結(jié)教學(xué)法能力目標(biāo)會(huì)根據(jù)資料，進(jìn)行企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理能力。知識(shí)目標(biāo)1.銷(xiāo)售過(guò)程的主要核算內(nèi)容；2.所運(yùn)用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.銷(xiāo)售過(guò)程相應(yīng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)分組進(jìn)行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個(gè)別提問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理任務(wù)。任務(wù)五利潤(rùn)的形成與分配的核算學(xué)時(shí)6教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書(shū)。

23、教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)法 發(fā)散提問(wèn)教學(xué)法 案例教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 歸納總結(jié)教學(xué)法能力目標(biāo)1.會(huì)進(jìn)行企業(yè)利潤(rùn)的計(jì)算；2.會(huì)對(duì)投資者分配利潤(rùn)的計(jì)算；3.會(huì)根據(jù)資料，進(jìn)行企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理能力。知識(shí)目標(biāo)1.利潤(rùn)形成過(guò)程與分配過(guò)程的主要核算內(nèi)容；2.所運(yùn)用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.利潤(rùn)形成與分配過(guò)程相應(yīng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)分組進(jìn)行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個(gè)別提問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理任務(wù)。任務(wù)六原始憑證的識(shí)別、填制與審核學(xué)時(shí)4教學(xué)資料教材

24、、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書(shū)。教學(xué)方法實(shí)踐先行教學(xué)法 案例教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 歸納總結(jié)教學(xué)法 可視化教學(xué)成果展示能力目標(biāo)會(huì)根據(jù)資料，進(jìn)行原始憑證的識(shí)別、填制與審核能力。知識(shí)目標(biāo)1.原始憑證的含義、種類(lèi)；2.原始憑證的填制方法；3.原始憑證的審核方法。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)分組進(jìn)行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個(gè)別提問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成原始憑證的填制與審核任務(wù)。任務(wù)七記賬憑證的填制與審核學(xué)時(shí)4教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書(shū)。教學(xué)方法實(shí)踐先行教學(xué)法

25、 案例教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 歸納總結(jié)教學(xué)法 可視化教學(xué)成果展示能力目標(biāo)會(huì)根據(jù)資料，進(jìn)行記賬憑證的填制與審核能力。知識(shí)目標(biāo)1.記賬憑證的含義、種類(lèi)；2.記賬憑證的填制方法；3.記賬憑證的審核方法。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)分組進(jìn)行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個(gè)別提問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成記賬憑證的填制與審核任務(wù)。任務(wù)八會(huì)計(jì)賬簿的登記學(xué)時(shí)8教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書(shū)。教學(xué)方法實(shí)踐先行教學(xué)法 案例教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 歸納總結(jié)教學(xué)法 可視化教學(xué)

26、成果展示能力目標(biāo)1.能按賬簿的啟用規(guī)則正常啟用賬簿；2.能定期編制科目匯總表的能力；3.根據(jù)資料，會(huì)進(jìn)行不同類(lèi)型會(huì)計(jì)賬簿登記的能力。知識(shí)目標(biāo)1.現(xiàn)金日記賬的登記方法；2.銀行存款日記賬的登記方法；3.明細(xì)賬的登記方法；4.賬務(wù)處理程序的含義、意義、種類(lèi)；5.記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)分組進(jìn)行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個(gè)別提問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐操作。階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成會(huì)計(jì)賬簿的登記任務(wù)。任務(wù)九錯(cuò)賬更正方法學(xué)時(shí)2教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書(shū)。教學(xué)方法

27、實(shí)踐先行教學(xué)法 案例教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 歸納總結(jié)教學(xué)法 可視化教學(xué)成果展示能力目標(biāo)根據(jù)資料，會(huì)進(jìn)行錯(cuò)賬更正的能力。知識(shí)目標(biāo)1.錯(cuò)賬更正的含義、類(lèi)型；2.錯(cuò)賬更正的方法及步驟；3.錯(cuò)賬更正方法的適用范圍。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論教師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)分組進(jìn)行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個(gè)別提問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成選擇錯(cuò)賬類(lèi)型的任務(wù)和更正錯(cuò)賬任務(wù)。學(xué)習(xí)情境3期末業(yè)務(wù)處理總學(xué)時(shí)：6任務(wù)描述通過(guò)本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解結(jié)賬和對(duì)賬的含義、意義，財(cái)產(chǎn)清查的含義、意義，掌握財(cái)產(chǎn)清查的清查方法，會(huì)對(duì)財(cái)產(chǎn)清

28、查的結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理。能力目標(biāo)方法能力1.自我學(xué)習(xí)閱讀能力；2.解決對(duì)賬、結(jié)賬中出現(xiàn)問(wèn)題的能力； 3.查閱資料、較強(qiáng)的邏輯思維能力；4.實(shí)際操作的能力。社會(huì)能力1.堅(jiān)持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識(shí)；2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通交流；3.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，沉著冷靜工作作風(fēng)；4.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，有很強(qiáng)的守法意識(shí)。專(zhuān)業(yè)能力1.能夠?qū)~簿記錄進(jìn)行對(duì)賬和結(jié)賬；2.能夠采用相應(yīng)的方法對(duì)企業(yè)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清查；3.能夠?qū)ζ髽I(yè)財(cái)產(chǎn)清查的結(jié)果，根據(jù)不同的原因進(jìn)行相應(yīng)會(huì)計(jì)處理。教學(xué)資料教材、 參考教材、各類(lèi)型的會(huì)計(jì)賬簿、網(wǎng)上材料、教學(xué)任務(wù)單。教學(xué)環(huán)境工具多媒體教學(xué)課件 會(huì)計(jì)賬簿 紅筆 格尺等。 教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法教

29、學(xué)方法：案例教學(xué)法、實(shí)踐先行教學(xué)法、引導(dǎo)問(wèn)題教學(xué)法、實(shí)物演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法（小組討論、查閱資料、個(gè)別提問(wèn)、學(xué)練結(jié)合）教學(xué)組織形式集體授課 分組討論 個(gè)別指導(dǎo)考核與評(píng)價(jià)課前提問(wèn)、作業(yè)、可視化成果、單元測(cè)試。任務(wù)一對(duì)賬與結(jié)賬學(xué)時(shí)2教學(xué)資料主教材 參考教材 輔助教材 教學(xué)案例 學(xué)習(xí)任務(wù)單 教學(xué)方法案例教學(xué)法、 小組討論法、 演示教學(xué)法、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法能力目標(biāo)能夠?qū)σ欢ㄆ陂g的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行對(duì)賬和結(jié)賬。知識(shí)目標(biāo)1.對(duì)賬的含義、意義； 2.結(jié)賬的含義、方法。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論；教師布置教學(xué)案例學(xué)生分析討論；教師

30、點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真思考，仔細(xì)傾聽(tīng)，分組討論，對(duì)本次課內(nèi)容歸納總結(jié)，認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，可以個(gè)別提問(wèn)，由學(xué)生討論完成課堂任務(wù)。階段成果結(jié)賬、對(duì)賬的可視化成果展示 任務(wù)二財(cái)產(chǎn)清查學(xué)時(shí)4教學(xué)資料主教材 參考教材 輔助教材 各種會(huì)計(jì)賬簿 學(xué)習(xí)任務(wù)單 教學(xué)案例資料 教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 實(shí)踐先行教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法能力目標(biāo)1.會(huì)對(duì)企業(yè)各種財(cái)產(chǎn)采用不同的方法進(jìn)行清查；2.會(huì)采用相應(yīng)的方法對(duì)財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果進(jìn)行實(shí)際的會(huì)計(jì)處理。知識(shí)目標(biāo)1.財(cái)產(chǎn)清查的含義、意義；2.財(cái)產(chǎn)清查的種類(lèi)；3.財(cái)產(chǎn)清查的方法；4.財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師布置任務(wù) 、教師指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑 、進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活

31、動(dòng)分組討論，完成課堂訓(xùn)練， 可以個(gè)別提問(wèn)， 動(dòng)手實(shí)踐操作。階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理任務(wù)。學(xué)習(xí)情境4財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制總學(xué)時(shí)：4任務(wù)描述通過(guò)本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的含義、編制的意義，報(bào)告的種類(lèi)，理解資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)，掌握資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的編制方法，會(huì)根據(jù)資料編制相應(yīng)的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。 能力目標(biāo)方法能力1.自我學(xué)習(xí)閱讀能力； 2.查閱資料、較強(qiáng)的邏輯思維能力；3.實(shí)際操作的能力；4.數(shù)據(jù)的分析和整理能力。.社會(huì)能力1.堅(jiān)持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識(shí)；2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通交流；3.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，沉著冷靜工作作風(fēng)；4.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，

32、有很強(qiáng)的守法意識(shí)。專(zhuān)業(yè)能力1.能夠根據(jù)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表；2.能夠根據(jù)資料編制利潤(rùn)表。教學(xué)資料教材、 參考教材、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、網(wǎng)上材料、教學(xué)任務(wù)單、教學(xué)環(huán)境工具多媒體教學(xué)課件 資產(chǎn)負(fù)債表 利潤(rùn)表 計(jì)算器 算盤(pán) 教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：案例教學(xué)法、實(shí)踐先行教學(xué)法、引導(dǎo)問(wèn)題教學(xué)法、實(shí)物演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法（小組討論、查閱資料、個(gè)別提問(wèn)、學(xué)練結(jié)合）教學(xué)組織形式集體授課 分組討論 個(gè)別指導(dǎo)考核與評(píng)價(jià)課前提問(wèn)、作業(yè)、可視化成果、單元測(cè)試。任務(wù)一編制資產(chǎn)負(fù)債表學(xué)時(shí)2教學(xué)資料主教材 參考教材 資產(chǎn)負(fù)債表 教學(xué)案例 學(xué)習(xí)任務(wù)單 教學(xué)方法案例教學(xué)法、 小組討論法、 演示教

33、學(xué)法、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法能力目標(biāo)能夠根據(jù)資料，編制資產(chǎn)負(fù)債表的能力。知識(shí)目標(biāo)1.資產(chǎn)負(fù)債表的含義、編制意義； 2.資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)；3.資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師演示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問(wèn)題、布置小組討論；教師布置教學(xué)案例學(xué)生分析討論；教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真思考，仔細(xì)傾聽(tīng)，分組討論，對(duì)本次課內(nèi)容歸納總結(jié)，認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，可以個(gè)別提問(wèn)，由學(xué)生討論完成課堂任務(wù)。階段成果資產(chǎn)負(fù)債表的可視化成果展示。 任務(wù)二利潤(rùn)表的編制學(xué)時(shí)2教學(xué)資料主教材 參考教材 利潤(rùn)表 學(xué)習(xí)任務(wù)單 教學(xué)案例資料 教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)法 小組討論教學(xué)法 實(shí)踐先行教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法能力目標(biāo)能夠根據(jù)資料，編制利潤(rùn)表的能力。知識(shí)目標(biāo)1.利潤(rùn)表的含義、編制意義；2.利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)；3.利潤(rùn)表的編制方法。教學(xué)過(guò)程及手段教師活動(dòng)教師布置任務(wù) 、教師指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑 、進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)分組討論，完成課堂訓(xùn)練， 可以個(gè)別提問(wèn)， 動(dòng)手實(shí)踐操作。階段成果利潤(rùn)表的可視化成果展示 5考核與評(píng)價(jià)表3 會(huì)計(jì)