高考語文二輪培優(yōu)江蘇專用文檔第二部分專題一文言文閱讀技法提分點(diǎn)10Word含答案2

1、專題一文言文閱讀【考情預(yù)覽】題目信息考點(diǎn)考向年份選文類型作者文言實(shí)詞文言虛詞分析概括文化常識文言翻譯歸納要點(diǎn)2018重到沭陽圖記散文袁枚(清代)2017汪容甫先生行狀傳記王引之(清代)2016家傳散文張岱(明代)2015歐陽伯和墓志銘散文張耒(北宋)2014答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書散文柳宗元(唐代)命題規(guī)律1.選材：近五年江蘇高考卷文言文選材形式上不斷求變：墓志銘、書、表、傳等，但從表達(dá)方式上看，基本上為記敘類(議論類僅一篇)，重點(diǎn)在記人敘事，盡管有些文本是幾種表達(dá)方式兼用。2.命題：四道題目，題型穩(wěn)定，全面考查五大考點(diǎn)，設(shè)題緊扣中學(xué)文言文教學(xué)實(shí)際，又能提供新的角度和知識點(diǎn)，如加大對古代文化常識

2、的考查，可以引發(fā)學(xué)生深入思考，也有利于中學(xué)文言文教學(xué)和中國傳統(tǒng)文化的傳承。技法提分點(diǎn)10聚焦語境速推斷，掌握方法明答案六方法巧解文言實(shí)詞題讀文支招四步閱讀法第一步：概覽全文，確定文體從文題判斷，這篇文章是袁枚老來重回沭陽的一篇游記，以記敘為主，兼用議論、抒情，屬于敘事性散文。第二步：細(xì)讀全文，理清層次第1段，故舊誠邀。第2段，回歸故地。第3段，故地重游。第4段，依依惜別。第三步：把握文本，勾畫要點(diǎn)1.議論“書”情。文章起始深情寫道：“視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也?！惫賽勖?，民愛官，此真不失為一方父母官的范例。敘事之前議論式抒情，情感真摯動(dòng)人。2.細(xì)節(jié)“撩”情。故地重游，

3、善從日常生活中選取那些感受最深的細(xì)節(jié)和場面，表現(xiàn)人物的風(fēng)貌，寄托內(nèi)心的感情。它所產(chǎn)生的藝術(shù)效果則是：不言情而情無限，言有盡而意無窮。3.質(zhì)樸“增”情。惜別之際，“不能答”“不忍答”，語言質(zhì)樸，不加藻飾，情真意切。4.點(diǎn)睛“助”情。結(jié)尾“四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹”，“俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？”說明為官當(dāng)勤政愛民，百姓會(huì)懷念他；為人當(dāng)感恩重義，后代會(huì)仿效他。寫文明志，畫龍點(diǎn)睛，首尾呼應(yīng)，升華感情。第四步：審讀題目，落實(shí)解題(具體見14題“解析”)典題文本(2018江蘇)閱讀下面的文言文，完

4、成各個(gè)題目。重到沭陽圖記袁枚古之人往往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也?！咀h論式抒情】余宰沭陽二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感呂嶧亭觀察三札見招，十月五日渡黃河，宿錢君接三家。錢故當(dāng)時(shí)東道主，其父鳴和癯而髯，接三貌似之，與談乃父事，轉(zhuǎn)不甚曉。余離沭時(shí)，渠裁斷乳故也。夜闌置酒，聞車聲啍啍，則嶧亭遣使來迎。遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅(qū)。食傾，望見百雉遮迣，知沭城新筑。衣冠數(shù)十輩爭來扶車。大概昔時(shí)騎竹馬者，俱龍鐘杖藜矣。越翌日，入縣署游觀，到先人秩膳處，姊妹斗草處，昔會(huì)賓客治文卷處，緩步婆娑，凄然雪涕，雖一庖湢、一井匽，對之情生，

5、亦不自解其何故?！炯?xì)節(jié)描寫，與項(xiàng)脊軒志中細(xì)節(jié)描寫有異曲同工之妙】有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當(dāng)時(shí)決某獄，入簾薦某卷，余全不省記。憬然重提，如理兒時(shí)舊書，如失物重得。邑中朱廣文工詩，吳中翰精鑒賞，解、陳二生善畫與棋，主人喜論史鑒，每漏盡，口猶瀾翻。余或飲，或吟，或弈，或?qū)懶∮?，或評書畫，或上下古今，或招人來，或呼車往，無須臾閑。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。居半月，冰霰漸飛，歲將終矣，不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處，代為治筐篋，束韁靷畢，握手問曰：“何時(shí)再見先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再來乎？忍傷君而云不來乎？【年老多危，傷感不已，故矛盾心態(tài)】然以

6、五十年前之令尹，朅來舊邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹，世之如呂君者更少矣。離而合，合而離，離可以復(fù)合，而老不能再少。此一別也，余不能學(xué)太上之忘情，故寫兩圖，一以付呂，一以自存，傳示子孫，俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？提筆記之，可以風(fēng)世【交代寫作目的】，又不徒為區(qū)區(qū)友朋聚散之感也。(選自小倉山房詩文集，有刪節(jié))【注】 風(fēng)世：勸勉世人。對點(diǎn)解題1.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.余宰沭陽二年宰：治理B.說當(dāng)時(shí)決某獄決：打開C.代為治筐篋治：備辦D.奉母閑居奉：侍奉解析題干

7、要求選出“對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)”?？忌梢郧捎谜Z境推斷法，即聯(lián)系上下文，結(jié)合文言實(shí)詞所處的語言環(huán)境，據(jù)境析文，依境解文，推斷出文言實(shí)詞的語境義，繼而推測詞語意思的正誤。B項(xiàng)“說當(dāng)時(shí)決某獄”，意思是“談?wù)摦?dāng)時(shí)判決某人的訴訟案件”，所以“決”，判決。答案B2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.四品官員呂嶧亭在家閑居期間，連續(xù)寫信邀請老縣令舊地重游，袁枚因此再到沭陽。B.當(dāng)年袁枚離開沭陽時(shí)，錢接三才斷奶，因此談及其父錢鳴和的往事，接三不太清楚。C.八十多歲的張、沈兩吏是袁枚的老同事，還能依稀記得些許往事，多數(shù)事已忘記了。D.呂嶧亭在寒冬時(shí)節(jié)送客至十字橋，賓主作別時(shí)，袁

8、枚覺得自己有生之年很難再來了。解析本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解概括能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，做出判定。C項(xiàng)，“多數(shù)事已忘記了”并不是八十多歲的張、沈兩吏，而是作者袁枚，原文“有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當(dāng)時(shí)決某獄，入簾薦某卷，余全不省記”。答案C3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅(qū)。譯文：(2)聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？譯文：解析文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句中得分點(diǎn)：“遲明”，天快亮的時(shí)候；“延候”，迎接；“嶧

9、亭延候于十字橋”，狀語后置句；“駢轔同驅(qū)”，驅(qū)車一同前往。第二句中得分點(diǎn)：“奮”，奮發(fā)；“而”，連詞，表遞進(jìn)；“于”，介詞，引出對象；“親炙”，親受熏陶、直接受到教誨或傳授。答案(1)天快亮的時(shí)候，行駛了六十里，呂嶧亭在十字橋迎接，兩人(見面)十分欣喜，便驅(qū)車一同前往。(2)伯夷、柳下惠那樣的高風(fēng)，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？4.文中“可以風(fēng)世”的內(nèi)容有哪些？請簡要概括。答：解析首先審題，把握題干的要求?！帮L(fēng)世”，根據(jù)注解可知是勸勉世人的意思。作答時(shí)需要從全文概括，可以從作者在沭陽為官離任后重到沭陽的情形及最后一段分析。答案為官當(dāng)勤政愛民，百姓會(huì)懷念他；為人當(dāng)感恩重義，后

10、代會(huì)仿效他?！緟⒖甲g文】古代的人往往對過去任職所在地多次問候。大概是賢能的人把老百姓看得如同家人，擔(dān)任官職而不能忘記任職所在地的人，那地方的人，也不能忘記他。我在沭陽擔(dān)任縣令兩年，乙丑年，調(diào)遷到南京?，F(xiàn)在已是戊申年了，感動(dòng)于呂嶧亭觀察使連寫三封信邀請我，我十月五日渡過黃河，住宿在錢接三家。錢君本是當(dāng)時(shí)的東道主，他的父親錢鳴和清瘦并且留著胡子，接三長得很像他，與他談起他父親的事，他反而不很清楚。這是我離開沭陽時(shí)，他才斷奶的緣故啊。夜深了擺下酒宴，聽到車聲轔轔，是嶧亭派遣使者來接我。天快亮的時(shí)候，行駛了六十里，呂嶧亭在十字橋迎接，兩人(見面)十分欣喜，便驅(qū)車一同前往。一頓飯工夫，看見城墻擋在前面，

11、知道這是沭陽城新建的。幾十位官紳爭著來扶車。大概昔日的兒童，現(xiàn)在已是老態(tài)龍鐘拄著拐杖的人了。第二天，進(jìn)入縣衙游覽，到之前人們準(zhǔn)備膳食的地方，姊妹斗草玩耍的地方，昔日會(huì)見賓客處理文卷的地方，緩步行走，盤桓逗留，潸然淚下，傷感地擦拭著眼淚；即使是一間廚房、一間浴室、一口井、一處排水的陰溝，也對此生情，也不明白這是什么原因。有張、沈兩個(gè)官吏過來，年紀(jì)都已八十。他們說起當(dāng)年我處理某個(gè)案件，擔(dān)任科舉閱卷官時(shí)推薦某個(gè)考卷，我完全不記得了。重提舊事一下子醒悟過來，如同整理兒時(shí)的舊書，如同失去的東西重新得到?？h中朱廣文擅長寫詩，吳中翰精于鑒賞，解、陳二位年輕人擅長繪畫與下棋，主人喜歡談?wù)撌疯b，經(jīng)常到了深夜，嘴

12、里還在滔滔不絕。我有時(shí)飲酒，有時(shí)吟詩，有時(shí)下棋，有時(shí)畫人物小像，有時(shí)品評書畫，有時(shí)談?wù)撋舷鹿沤?，有時(shí)招人過來，有時(shí)叫車前往，沒有片刻閑暇。于是就忘記了自己是在做客，也忘記了自己年老并且衰朽了。住了半月，冰雪漸飛，一年將要結(jié)束了，不得已苦苦地辭別主人。主人仍然送到之前迎接我的地方，替我整理好行裝，牽好韁繩完畢，握著我的手問道：“何時(shí)能再見到先生？”我不能回答，不是不回答，是不忍心回答。唉！我今年已經(jīng)七十三了，忍心欺騙他說能再來嗎？忍心傷害他說不再來嗎？然而以五十年前縣令的身份，到過去任職的地方拜會(huì)，世上像我這樣的人很少；四品的尊貴官員，奉養(yǎng)母親閑居在家，還能想到五十年前的老縣令，世上像呂君的人更

13、少啊。離散而又聚合，聚合而又離散，離散可以再聚合，但人老了卻不能再年少。這一別之后，我不能學(xué)習(xí)修養(yǎng)高的人忘記喜怒哀樂之情，所以繪制兩圖，一幅用來送給呂君，一幅用來自存，傳給子孫，使他們知道官可以重來舊地，做官的人可以這么想，迎接舊官如同新官，主人也可以這么想。孟子說：伯夷、柳下惠那樣的高風(fēng)，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？提筆記下這件事，可以勸勉世人，又不僅僅是對區(qū)區(qū)幾個(gè)朋友的聚散而生的感觸。 (2018南京、鹽城二模)閱讀下面的文言文，回答問題。初，宿衛(wèi)之士累朝相承，務(wù)求姑息，不欲簡閱，恐傷人情，由是羸老者居多，但驕蹇不用命，實(shí)不可用，每遇大敵，不走則降。其所以失國，亦多由

14、此。帝因高平之戰(zhàn)，始知其弊，癸亥，謂侍臣曰：“凡兵務(wù)精不務(wù)多。今以農(nóng)夫百未能當(dāng)甲士一，奈何浚民之膏澤，養(yǎng)此無用之物乎！且健懦不分，眾何所勸！”乃命大簡諸軍，精銳者升之上軍，羸者斥去之。又以驍勇之士多為諸藩鎮(zhèn)所蓄，詔募天下壯士，咸遣詣闕，命太祖皇帝選其尤者為殿前諸班，其騎步諸軍，各命將帥選士。由是士卒精強(qiáng)，所向皆捷，選練之力也。契丹自晉、漢以來屢寇河北，輕騎深入，無藩籬之限，郊野之民每困殺掠。言事者稱深、冀之間有胡盧河，橫亙數(shù)百里，可浚之以限其奔突。是月，詔忠武節(jié)度使王彥超、彰信節(jié)度使韓通將兵夫浚胡盧河，筑城于李晏口，留兵戍之。自是契丹不敢涉胡盧河，河南之民始得休息。壬戌，詔群臣極言得失，其略曰

15、：“朕于卿大夫，才不能盡知，面不能盡識；若不采其言而觀其行，審其意而察其忠，則何以見器略之淺深，知任用之當(dāng)否！若言之不入，罪實(shí)在予；茍求之不言，咎將誰執(zhí)！”以樞密院承旨清河張美為右領(lǐng)軍大將軍，權(quán)點(diǎn)檢三司事。初，帝在澶州，美掌州之金谷隸三司者，帝或私有所求，美曲為供副。美治財(cái)精敏，當(dāng)時(shí)鮮及，故帝以利權(quán)授之；然思其在澶州所為，終不以公忠待之。帝以縣官久不鑄錢，而民間多銷錢為器皿及佛像，錢益少。九月，丙寅朔，敕始立監(jiān)采銅鑄錢，自非縣官法物、軍器及寺觀鐘磐鈸鐸之類聽留外，自馀民間銅器、佛像，五十日內(nèi)悉令輸官，給其直；過期隱匿不輸，五斤以上其罪死，不及者論刑有差。上謂侍臣曰：“卿輩勿以毀佛為疑。夫佛以善

16、道化人，茍志于善，斯奉佛矣。彼銅像豈所謂佛邪！且吾聞佛志在利人，雖頭目猶舍以布施，若朕身可以濟(jì)民，亦非所惜也?！?資治通鑒后周世宗顯德二年)1.下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.且健懦不分，眾何所勸勸：勉勵(lì)B.命太祖皇帝選其尤者為殿前諸班 尤：杰出C.帝或私有所求，美曲為供副 副：符合D.五斤以上其罪死，不及者論刑有差 差：差錯(cuò)解析D項(xiàng)，運(yùn)用語境推斷法，應(yīng)為“差別”“區(qū)別”。A項(xiàng)，運(yùn)用知識遷移法，聯(lián)想勸學(xué)中“勸”解釋為“勉勵(lì)”。B項(xiàng)，運(yùn)用通假代入法，是通假“優(yōu)”，杰出。C項(xiàng)，運(yùn)用成語驗(yàn)證法，結(jié)合成語“盛名之下，其實(shí)難副”“名副其實(shí)”，應(yīng)為“相稱，符合”。答案D2.(改編題)下列加點(diǎn)詞的解

17、釋，不正確的一項(xiàng)是()A.務(wù)求姑息姑息：茍且求安B.無藩籬之限 限：限制C.審其意而察其忠 審：明悉D.帝或私有所求 私：私下解析A項(xiàng)，結(jié)合語境，應(yīng)為“遷就，縱容”。B項(xiàng)，可結(jié)合下文“可浚之以限其奔突”，解釋為“限制”。C項(xiàng)，結(jié)合具體語境，應(yīng)為“清楚知道”“明悉”。D項(xiàng)，理解為“私下”較為常見。答案A3.(改編題)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.每遇大敵，不走則降走：逃跑B.契丹自晉、漢以來屢寇河北 寇：侵略C.咎將誰執(zhí) 執(zhí)：執(zhí)行D.帝以縣官久不鑄錢 縣官：朝廷解析C項(xiàng)，結(jié)合語境，應(yīng)為“承擔(dān)”。A項(xiàng)，結(jié)合“棄甲曳兵而走”解釋為“逃跑”。B項(xiàng)，名詞活用作動(dòng)詞，侵略。D項(xiàng)，這里引申為朝廷。

18、在那個(gè)朝代稱皇帝為縣官只是一種俗語。答案C4.(改編題)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.不欲簡閱簡：挑選B.河南之民始得休息 休息：停止勞累C.丙寅朔 朔：農(nóng)歷每月初一D.給其直 直：價(jià)值解析B項(xiàng)，結(jié)合語境，應(yīng)為“休養(yǎng)生息”。A項(xiàng)，聯(lián)系“蓋簡桃核修狹者為之”，簡通“揀”，挑選。C項(xiàng)，晦：農(nóng)歷每月月終；朔：農(nóng)歷每月初一；望：農(nóng)歷每月十五。D項(xiàng)，結(jié)合具體語境，“給其直”的意思是“付給等值的錢”，價(jià)值。答案B【參考譯文】當(dāng)初，宮禁警衛(wèi)士兵，歷朝相承，只求息事寧人，不想再檢查挑選，恐怕傷害人情，因此瘦弱年老的占據(jù)多數(shù)，但又驕橫傲慢，不聽命令，實(shí)際無法使用，每次遇到大敵，不是逃跑就是投降。各朝喪

19、失國家的原因，也大多由于這個(gè)。后周世宗通過高平一戰(zhàn)，開始知道它的弊端，癸亥(二十二日)，對侍從大臣說：“大凡軍隊(duì)只求精而不求多，如今用一百個(gè)農(nóng)夫也未必能供養(yǎng)得起一名全副武裝的士兵，怎么能榨取百姓的血汗，去養(yǎng)活這批無用的東西呢！況且勇健懦弱不加區(qū)分，用什么去激勵(lì)士眾！”于是命令各軍普遍檢查挑選兵員，精銳的提升到上軍，瘦弱的逐出軍隊(duì)。又因強(qiáng)健勇猛的戰(zhàn)士大多被藩鎮(zhèn)收養(yǎng)，下詔征募天下壯士，全部遣送到京城，命令宋太祖皇帝趙匡胤挑選其中最好的組成殿前諸班，其余騎兵、步兵各軍，分別命令將帥挑選士兵。由此士兵精干強(qiáng)壯，近代以來沒有比得過的，征伐四方，所到之處頻傳捷報(bào)，這就是挑選兵員的功效??！契丹自從后晉、后漢

20、以來，頻繁侵犯河北地區(qū)，輕騎兵長驅(qū)直入，沒有任何屏障的阻隔，郊區(qū)野外的農(nóng)民經(jīng)常陷入燒殺搶掠的困境。向朝廷陳述政見的人稱說深州、冀州之間有胡盧河，綿延橫亙幾百里，可以疏通河道來阻截契丹騎兵的橫沖直撞。當(dāng)月，詔令忠武節(jié)度使王彥超、彰信節(jié)度使韓通率領(lǐng)士兵、民夫疏通胡盧河，在李晏口筑城，留駐軍隊(duì)守衛(wèi)。從此契丹軍隊(duì)不敢再過胡盧河，胡盧河以南的百姓開始得到休養(yǎng)生息。壬戌(二十三日)，后周世宗詔令群臣暢所欲言陳述政事的得失利弊，詔書大致說：“朕對各位卿大夫，才能沒法全部知道，面孔沒法全都認(rèn)識；倘若不采集他們的言論從而觀察他們的行為，明悉他們的意見從而考察他們的忠誠，那憑什么來看出各人才器韜略的高低深淺，了解

21、任用是否得當(dāng)！倘若卿大夫陳說了而聽不進(jìn)，罪確實(shí)在朕身上；假使我要求了而不說，罪責(zé)將歸誰呢？”后周世宗任命樞密院承旨清河人張美為右領(lǐng)軍大將軍、權(quán)點(diǎn)檢三司事。當(dāng)初，世宗在澶州時(shí)，張美掌管州中隸屬于三司的錢糧，世宗有時(shí)私下有所索求，張美千方百計(jì)為他提供滿足。張美治理財(cái)政很精明，當(dāng)時(shí)很少有人及得上，所以世宗將財(cái)政收入的大權(quán)授給他；然而想到他在澶州的作為，終究不將他當(dāng)作公正忠誠的人來對待。后周世宗因?yàn)槌㈤L久沒有鑄造銅錢，而民間許多人銷毀錢幣做成器皿以及佛像，銅錢越來越少。九月，丙寅朔(初一)，敕令開始設(shè)立機(jī)構(gòu)采集銅來鑄造錢幣，除了朝廷的禮器、兵器以及寺廟道觀的鐘磬、鈸镲、鈴鐸之類準(zhǔn)許保留外，其余民間的

22、銅器、佛像，五十天內(nèi)全部讓送交官府，付給等值的錢；超過期限隱藏不交，重量在五斤以上的判死罪，不到五斤的量刑判處不同的罪。世宗對侍從大臣說：“你們不要為毀佛而疑慮。佛用善道來教化人，假如立志行善，這就是信佛了。那些銅像豈是所說的佛呢！況且我聽說佛的宗旨是在于利人，即使是腦袋、眼睛也都可以舍棄布施給需要的人，倘若朕的身子可用來普濟(jì)百姓，也不值得吝惜啊?！币弧?2018江蘇蘇州學(xué)業(yè)質(zhì)量陽光指標(biāo)調(diào)研)閱讀下面的文言文，回答問題。余慶傳王世貞余征君，諱慶。王父希猶為南昌之定安人，生橘泉公祿，博學(xué)工詩，尤善岐黃業(yè)。壯而念定安狹瘠，不足以展，乃西游湘漢，之固始，所至以其業(yè)起病者，而固始士大夫尤賢之，遂家焉。

23、娶于氏，生征君。征君甫七歲，而有大人志，諸公屬以偶對，輒應(yīng)若響。嘆曰：“是兒，國器也?！币允情偃嬷?。弱冠補(bǔ)弟子員。中州屬文以氣勝，而征君獨(dú)傳于理，其詞藻足發(fā)之，屢試學(xué)使者輒冠其曹偶，而至大試，則數(shù)奇，凡四試皆北。又試為戊午，其文已中鵠矣，至署榜而有軋者，兩罷之。征君不為阻，又再試為甲子，司理長矣，從征君試而獨(dú)得魁選。征君既稍自愉快，已而歌曰：“老驥伏櫪，志在千里，一顧汗血，立享千金，乃不如驥之子，而奈何逐逐鹽車于太行之崎嶇乎？”乃謝不赴有司試，而考筑河之湄，鑿池、編籬、澆花、榮竹木，日召親知文酒會(huì)，甚適也。征君既為諸生祭酒，束贄請益者眾。予里人秦生被誣，杖且死，猶坐系不得出，征君脫驂馬贖之

24、出，而醫(yī)藥之，得不死。他日，之別墅，遇有夫婦哭甚哀，問知其有巨室逋，且鬻婦以償也，趨詣巨室，自為券以代而解。征君所行德甚眾，然不以自名。其受人德，則縷縷熱中不亟報(bào)不止也。事橘泉公無違色。既以考終，柴毀骨立。每念不能終養(yǎng)公，淚交下于頤。少能詩，晚而漸入唐格。能文，能書，旁曉星歷之技。蓋都邑既欲以公應(yīng)辟書不果，則以應(yīng)歲薦，甫治裝而病卒矣，年僅五十七。贊曰：余所睹博士師弟之薦征君牘，抑何其詳至委曲也。汝南故善“月旦評”，今猶有古之遺也。夫以其文俳故不志，志大都云司理之治晉陵。余以是傳之。(節(jié)選自固始縣志，有刪改)【注】 司理，官職名，文中用作人的稱謂。月旦評，指評價(jià)人物。1.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正

25、確的一項(xiàng)是()A.輒應(yīng)若響響：回聲B.澆花、榮竹木 榮：使繁茂C.束贄請益者眾 贄：禮物D.問知其有巨室逋 逋：追討解析D項(xiàng)，“問知其有巨室逋”的意思是詢問后知道他們欠了豪門的債，其中“逋”是名詞“債務(wù)”，而不是動(dòng)詞“追討”。答案D2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.從文中人物間的關(guān)系看，希猶生橘泉公，橘泉公生余征君，因此文章第一段中的“王父”當(dāng)解釋為“祖父”的意思。B.在某次科舉考試中，余征君的兒子跟他一起參加考試并得了第一名，他卻再次落榜，之后他就放棄了以科舉考試求取功名的念頭。C.為了排遣科考不利帶來的失落和無奈，余征君與親朋好友飲酒作詩，日子閑適自得。D.余征君年少時(shí)就

26、有才名，人們視之為“國器”，但他命運(yùn)不好，常常落榜。后來應(yīng)“歲薦”時(shí)，因生病去世而終于沒能成行。解析C項(xiàng)，“為了排遣科考不利帶來的失落和無奈”錯(cuò)，原文表達(dá)的意思是此后就拒絕參加官府舉行的考試。答案C3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)壯而念定安狹瘠，不足以展，乃西游湘漢。譯文：(2)予里人秦生被誣，杖且死，猶坐系不得出。譯文：解析(1)“壯”，長大后；“狹瘠”，狹窄貧瘠；西，名詞作狀語，向西。(2)“里人”，同里的人，同鄉(xiāng)；“杖”，古代刑罰之一，用棍打；“坐系”，獲罪入獄。答案(1)(橘泉公)長大后考慮到定安地狹而貧窮，不能用來舒展自己的才能，于是向西在湘漢一帶游歷。(2)我的同鄉(xiāng)秦生被

27、誣陷，受拷打?qū)⒁懒耍€是因罪關(guān)押在獄中不能出來。4.請概括余征君為人方面的特點(diǎn)。答：解析集中在第三段，如看到同鄉(xiāng)秦生被誣陷，受拷打于是解下自己的馬把他贖了出來；到富豪家，自己寫了一張欠條來代那對夫婦還債而解除了那對夫婦的困境?？梢娖浜蒙茦肥?，急人所難。他受人恩德，一絲絲牢記心頭，急著報(bào)答，不能馬上報(bào)答不肯停止?？梢娖涫苋酥骷庇趫D報(bào)。余征君侍奉橘泉公始終和顏悅色。父親去世后，他悲傷過度，以至于形體消瘦憔悴。后來每次想到不能奉養(yǎng)橘泉公以終其天年時(shí)，就淚流滿面?？梢娖涫逃H孝順。答案好善樂施，急人所難；侍親孝順；受人之恩急于圖報(bào)?！緟⒖甲g文】余征君，名慶。祖父希猶是南昌定安人，生兒子橘泉公，名祿，

28、學(xué)問廣博擅長寫詩，尤其精通醫(yī)藥。(橘泉公)長大后考慮到定安地狹而貧窮，不能用來施展自己的才能，于是向西在湘漢一帶游歷，(后來)到了固始，在那兒憑著自己的岐黃之業(yè)治好了病人，固始的士大夫特別認(rèn)為他有才能，于是在那兒成家。娶妻于氏，生了征君。征君才七歲，卻有了大人的志向，各位長者叫他對對子，他就能對答迅速，如回聲應(yīng)和。那些長者贊嘆說：“這個(gè)孩子，是治國的人才啊?！币虼?，橘泉公更加看重他。(征君)成年時(shí)，補(bǔ)為太學(xué)生。中原一帶寫文章以氣勢見長，但是征君卻獨(dú)獨(dú)以說理見長，他的文字能充分闡發(fā)道理，屢次比試，學(xué)政都把他列為同輩之首，但到了鄉(xiāng)試(大比)時(shí)，卻運(yùn)氣不好，總共考了四次都失敗了。戊午年又考了一次，他

29、的文章已經(jīng)中榜了，到張榜公布時(shí)卻因?yàn)橛腥苏f壞話，兩次被取消。征君不為此而受到阻撓，又在甲子年參加科考，(這時(shí)，他的兒子)司理長大了，跟著他一起參加科考而獨(dú)自中了第一名。征君自己略微感到愉快，過了一會(huì)歌唱道：“老驥伏櫪，志在千里，伯樂看一下汗血馬，馬便價(jià)值千金，(我)竟然不如兒子，那么為什么還要無休無止地駕著鹽車行走在太行山的崎嶇之路呢？”此后就拒絕參加官府舉行的考試，并在河岸邊考察住地筑室而居，開鑿水池、編織籬笆、澆灌花朵、種植竹木使之繁茂，天天召集親朋好友聚集一起飲酒賦詩，非常滿足安適。征君做了儒生的老師后，拿著禮物來請教的學(xué)生很多。我的同鄉(xiāng)秦生被誣陷，受拷打?qū)⒁懒耍€是因罪關(guān)押在獄中不能

30、出來，征君解下自己的馬把他贖了出來，并且給他尋醫(yī)問藥，秦生得以不死。某一天，征君到別墅去，碰到一對夫婦哭得很悲傷，詢問后知道他們欠了豪門的債，將要把妻子賣了來還債，(征君)急忙趕到富豪家，自己寫了一張欠條來代他們還債而解除了那對夫婦的困境。余征君做的善事很多，但并不借此自夸而求取名聲。他受人恩德，一絲絲(牢記心頭)，急著(報(bào)答)，不能馬上報(bào)答不肯停止。余征君侍奉橘泉公始終和顏悅色。父親去世后，他悲傷過度，以至于形體消瘦憔悴。(后來)每次想到不能奉養(yǎng)橘泉公以終其天年時(shí)，就淚流滿面。余征君年少時(shí)就擅長寫詩，晚年漸漸有了唐詩的格調(diào)。(他還)擅長寫文章，擅長書法，又旁通天文歷法。大概是京城因?yàn)橄胱屨骶?/p>

31、應(yīng)征而沒有成功，就又讓接受歲薦，(他)剛整治行裝卻因病去世了，年僅五十七歲。贊曰：我所看到的征君的學(xué)友們推薦他的文案，是那么詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過。汝南這個(gè)地方向來喜歡品評人物，至今遺風(fēng)猶存。大概是因?yàn)樗恼卵赞o詼諧而沒被列入方志，方志所記的幾乎全部是說司理治理晉陵的政事。我因此為他寫了這篇傳。二、(2018江蘇鎮(zhèn)江一模)閱讀下面的文言文，回答問題。錢勰傳勰字穆父，彥遠(yuǎn)之子也。生五歲，日誦千言。十三歲，制舉之業(yè)成。熙寧三年試應(yīng)，既中秘閣選，廷對入等矣，會(huì)王安石惡孔文仲策，遷怒罷其科，遂不得第。以蔭知尉氏縣，授流內(nèi)銓主簿。判銓陳襄嘗登進(jìn)班簿，神宗稱之。襄曰：“此非臣所能，主簿錢勰為之耳?！泵魅照賹?，

32、將任以清要官。命權(quán)鹽鐵判官，歷提點(diǎn)京西、河北、京東刑獄。奉使吊高麗，外意頗謂欲結(jié)之以北伐。勰入請使指，帝曰：“高麗好文，又重士大夫家世，所以選卿，無他也?！蹦饲髤味斯适乱孕?，凡饋餼非故所有者皆弗納。歸次紫燕島，王遣二吏追餉金銀器四千兩。勰曰：“在館時(shí)既辭之矣，今何為者？”吏泣曰：“王有命，徒歸則死，且左番已受?！臂脑唬骸白笥曳饔新?，吾唯例是視，汝可死，吾不可受?！本箙s之。還，拜中書舍人。元祐初，遷給事中，以龍圖閣待制知開封府。老吏畏其敏，欲困以事，導(dǎo)人訴牒至七百。勰隨即剖決，簡不中理者，緘而識之，戒無復(fù)來。閱月聽訟，一人又至，呼詰之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人讕曰：“無有?！臂脑唬骸叭?/p>

33、前訴云云，吾識以某字?！眴⒕}示之，信然，上下皆驚詫。宗室、貴戚為之?dāng)渴?，雖丞相府謁吏干請，亦械治之。積為眾所憾，出知越州，徙瀛州。召拜工部、戶部侍郎，進(jìn)尚書，加龍圖閣直學(xué)士，復(fù)知開封，臨事益精。蘇軾乘其據(jù)案時(shí)遺之詩，勰操筆立就以報(bào)。軾曰：“電掃庭訟，響答詩簡，近所未見也?！闭茏谏W政，翰林缺學(xué)士，章惇三薦林希，帝以命勰，仍兼侍讀。以嘗行惇謫詞，懼而求去。帝曰：“豈非鞅鞅非少主之臣，硁硁無大臣之節(jié)者乎？朕固知之，毋庸避也。”嘗侍經(jīng)幄，帝留與之語曰：“臺臣論徐邸事，其辭及鄭、雍，小人離間骨肉如此。若雍有請，當(dāng)付卿以美詔慰安之?！奔榷赫轮?，勰答詔云：“弗容群枉，規(guī)欲動(dòng)搖，朕察其厚誣，力加明辨，夫何異

34、趣，乃爾乞身?！钡垡娭?，謂能道所欲言者。惇因是極意排詆，諷全臺攻之，言不已。罷知池州，卒于官，年六十四。(選自宋史，有刪改)5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.以蔭知尉氏縣知：主持B.歸次紫燕島 次：駐扎C.王有命，徒歸則死 徒：徒步D.一人又至，呼詰之曰 詰：責(zé)備解析“徒”是副詞，空。答案C6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是()A.勰字穆父，彥遠(yuǎn)之子也判銓陳襄嘗登進(jìn)班簿，神宗稱之B.外意頗謂欲結(jié)之以北伐 老吏畏其敏，欲困以事C.主簿錢勰為之耳 積為眾所憾，出知越州D.此非臣所能 帝見之，謂能道所欲言者解析A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，他。B項(xiàng)，連詞，表目的/介詞

35、，用。C項(xiàng)，動(dòng)詞，作/介詞，表被動(dòng)。D項(xiàng)，所字結(jié)構(gòu)，和后面的動(dòng)詞構(gòu)成名詞短語。答案D7.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.錢勰任流內(nèi)銓主簿期間，雖然官職卑微，但能力很強(qiáng)，業(yè)績突出，引起了宋神宗的注意。宋神宗召見了他，當(dāng)面表示要授予他品級較高的官職。B.錢勰出使高麗，高麗國王多次送重金給他，但均被錢勰拒絕。在回國的路上，高麗國王又派使者飛奔而至，一定要送給錢勰四千兩金銀，錢勰堅(jiān)決不受。C.錢勰出任開封知府，開封府老吏便給他來了個(gè)下馬威，找人告狀，訴狀多達(dá)七百份。錢勰隨來隨審，剖決如流，無人能渾水摸魚，眾人都很敬佩他。D.宋哲宗繼位后，錢勰出任翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士，他言辭間對章惇很是不敬。章惇嫉恨，背地里發(fā)動(dòng)御史們不斷彈劾他，錢勰因此罷官，貶至池州。解析C項(xiàng)，“眾人都很敬佩他”，無中生有。答案C8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)乃求呂端故事以行，凡饋餼非故所有者皆弗納。譯文：(2)宗室、貴戚為之?dāng)渴?，雖丞相府謁吏干請，亦械治之。譯文：(3)蘇軾乘其據(jù)案時(shí)遺之詩，勰操筆立就以報(bào)。譯文：解析故事，舊例；故，原來；弗，不；為：因?yàn)?；雖：即使；謁：拜見；械：名詞作狀語，用刑具；乘：趁；據(jù)：靠著；遺：送給；就：完成；報(bào)：回復(fù)。答案(1)于是要求按照呂端的舊例行事，凡饋