四年級語文鳥的天堂PPT

1、鳥的天堂,那么今天就來看看巴金筆下的鳥又是怎樣的呢？請同學(xué)們有感情的朗讀以下課文，理解鳥的天堂的含義。,同學(xué)們，你們心中鳥的天堂是怎樣的？閉上眼睛想象一下。,鳥的天堂真的存在嗎？,“鳥的天堂”是廣東省的一個聞名中外的旅游風景區(qū)。在距廣州市100公里外的江門市新會區(qū)天馬河的河心沙洲上，島上有一株500多年歷史的奇特的大榕樹。這棵樹的樹枝垂到地上，扎入土中，成為新的樹干。這樣，隨著時間的推移，這棵大榕樹竟獨木成林。林中棲息著成千上萬只鳥雀。 1933年，著名作家巴金來到這里游覽后，有感而發(fā)，寫出了膾炙人口的散文鳥的天堂。如今，“鳥的天堂”已成為一個著名的風景點，吸引了千千萬萬的游客。,鳥,讀準生字

2、詞,船 漿 糾 正 逼 近 漲 潮 不 禁 應(yīng)接不暇 拋 棄,jing ju b cho,jn xi po,陸續(xù)：前前后后，時斷時續(xù)。 展示：明顯地表現(xiàn)出來。 不可計數(shù)：沒有辦法來計算，形容數(shù)量很多。 應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不 過來。暇：空間。文中指鳥太多，看不過來。,課文整體感知： 我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？ 第一段（14自然段）：傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。 第二段（59自然段）：寫我和朋友們第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到了“鳥的天堂” 大榕樹。 第三段（1013自然）： 寫第二天早晨，“我”和朋友們再次經(jīng)過“鳥的天堂”時看

3、到了“ 鳥的天堂”里的居民鳥兒的活動情景。 第四段（14自然段）：寫作者對“鳥的天堂”的贊美和留戀。,我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。 榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。,榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，

4、明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。,有感情地朗讀下面的課文，用幾個詞概括說說這是一棵怎樣的大樹？,大,茂盛,勃勃生機,（1）文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？這樣寫的好處是什么？再讀課文，討論交流。,想一想,寫文章時，注意動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更具體、更準確，動靜結(jié)合，可以增強文章的感染力。,大榕樹是靜止不動的，文中作者從根、干、枝、葉等部位逐項來寫，這就是對榕樹的靜態(tài)描寫。如“枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里”，綠葉“一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙”，“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，

5、似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！?作者第二次到鳥的天堂看到的景象，主要寫了鳥的活動，是動態(tài)描寫。如：“到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！?B “這美麗的南國的樹”這句話抒發(fā)了作者對榕樹 _ 之情 。,A 作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_，而是由_到_地觀察到大榕樹的_、_和_的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了_態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。,鞏固練習(xí),遠,近,茂盛,生機勃勃,靜,贊美和喜愛,鳥,大,鳥的天堂,一次,二次,一株榕樹,鳥兒,大,茂盛,勃勃生機,數(shù)量多,自由、快活,種類多,靜態(tài),動態(tài),贊美,留戀,內(nèi)容回顧練習(xí),那“鳥的天堂”的確 是鳥的天堂啊。,回首頁,鳥的天堂 田漢 三百年來榕一章，濃蔭十畝鳥千雙。 并肩只許木棉樹，立腳長依天馬江。 新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。 歷難經(jīng)災(zāi)從不犯，人間畢竟有天堂。 這首詩，是著名劇作家田漢同志1962年到新會，游覽小鳥天堂時即興而作,結(jié)束,課內(nèi)作業(yè)： 1、有感情地朗讀文中描寫大榕樹和鳥的段落。 2、摘抄你喜歡的詞語或句子。 課外作業(yè)（任選一題）：