開(kāi)放教育(本科)《文獻(xiàn)檢索》課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則

1、開(kāi)放教育（本科）文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則重慶電大遠(yuǎn)程教育導(dǎo)學(xué)中心理工導(dǎo)學(xué)部2012年2月修訂文獻(xiàn)檢索課程是開(kāi)放教育（本科）護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門統(tǒng)設(shè)必修課，為搞好本課程的教學(xué)與管理工作，確保本課程的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放教育本科的培養(yǎng)目標(biāo)，特制訂出文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則。一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的 （一）課程的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)與任務(wù)文獻(xiàn)檢索是中央電大開(kāi)放教育（本科）護(hù)理學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有很強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性。文獻(xiàn)檢索課是培養(yǎng)學(xué)生的情報(bào)意識(shí)，掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從文獻(xiàn)中獲取知識(shí)和情報(bào)的一門科學(xué)方法課，是提高學(xué)生自學(xué)能力和獨(dú)立研究問(wèn)題能力的工具課。本課程的任務(wù)，是使學(xué)生了解各自專業(yè)及相關(guān)

2、專業(yè)文獻(xiàn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)常用手工檢索工具、計(jì)算機(jī)檢索工具的使用方法，懂得如何獲得與利用文獻(xiàn)情報(bào)，增強(qiáng)自學(xué)能力和研究能力。（二）教學(xué)目的通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求使學(xué)生做到：1掌握文獻(xiàn)檢索的常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念，熟悉文獻(xiàn)檢索中常用的網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)和相關(guān)的工具軟件，達(dá)到能運(yùn)用所學(xué)理論和方法進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，滿足科研和工作上的文獻(xiàn)檢索的需要2了解醫(yī)學(xué)文件檢索的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，獲得相關(guān)知識(shí)以及培養(yǎng)一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、課程主要內(nèi)容和教學(xué)要求（一）教學(xué)的主要內(nèi)容按照教學(xué)大綱和教材的體系結(jié)構(gòu)，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程文字主教材共9章內(nèi)容，文獻(xiàn)檢索課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：（1）基礎(chǔ)理論和基本

3、知識(shí)：文獻(xiàn)的基本知識(shí)；文獻(xiàn)檢索的基本原理；檢索工具刊的類別、特點(diǎn)及其輔助索引。數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)檢索及Internet信息檢索的基本知識(shí)等。（2）基本技能：能夠通過(guò)多種檢索途徑，使用若干種基本的綜合性和專業(yè)性中外文檢索工具刊的檢索與專業(yè)相關(guān)的不同類型的文獻(xiàn)；初步掌握計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)信息檢索的方法；能夠獨(dú)立地根據(jù)檢索課題選用適當(dāng)?shù)臋z索工具，并綜合使用多種檢索工具完成課題的檢索；掌握獲取原始文獻(xiàn)的主要方法及初步整理文獻(xiàn)資料的方法。（二）各章節(jié)教學(xué)要求第一章 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)掌握：解釋文獻(xiàn)、文獻(xiàn)檢索及檢索語(yǔ)言的概念；陳述文獻(xiàn)信息類型和醫(yī)學(xué)電子文獻(xiàn)資源類型；比較不同類型的檢索語(yǔ)言；闡述計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索方法和步驟。

4、了解：描述文獻(xiàn)、信息、知識(shí)和情報(bào)之間的關(guān)系；描述文獻(xiàn)檢索原理；描述文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)的類型和評(píng)價(jià)因素；知道醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的特點(diǎn)；知道文獻(xiàn)檢索的類型和意義；知道電子文獻(xiàn)資源的概念；了解電子文獻(xiàn)資源的特點(diǎn)；了解文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)的定義、組成要素和類型結(jié)構(gòu)；了解文獻(xiàn)檢索的基本方法、途徑和步驟；簡(jiǎn)述主要的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索語(yǔ)言。第二章 圖書館信息資源利用 掌握：解釋聯(lián)機(jī)公共書目查詢系統(tǒng)（OPAC）的概念；解釋館際互借、代查代檢的概念；解釋定題服務(wù)的概念，解釋情報(bào)調(diào)研的概念，解釋科技查新的概念；解釋學(xué)科化服務(wù)的概念；闡述OPAC主要功能，了解：了解圖書館傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目；了解圖書館信息服務(wù)項(xiàng)目；知道常見(jiàn)的代查代檢服務(wù)項(xiàng)目；知道電子

5、閱覽服務(wù)的主要項(xiàng)目；知道個(gè)性化導(dǎo)讀服務(wù)的原則，簡(jiǎn)述其服務(wù)方式；知道情報(bào)調(diào)研的特點(diǎn)和方法；知道科技查新的類型；知道學(xué)科化服務(wù)的作用；簡(jiǎn)述科技查新的作用和步驟；簡(jiǎn)述OPAC主要工作內(nèi)容；簡(jiǎn)述定題服務(wù)的特點(diǎn)和步驟；簡(jiǎn)述二者的聯(lián)系與區(qū)別；描述文獻(xiàn)傳遞與館際互借的服務(wù)方式；描述書刊外借模式和書刊閱覽服務(wù)的特點(diǎn)；第三章 電子圖書檢索 掌握：解釋電子圖書的概念；解釋網(wǎng)絡(luò)電子圖書的概念。了解：知道電子圖書的發(fā)展情況；簡(jiǎn)述電子圖書的類型；簡(jiǎn)述電子圖書的特點(diǎn)。第四章 文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索 掌握：列舉SinoMed所提供的查找某機(jī)構(gòu)某位作者發(fā)表文獻(xiàn)情況的兩種解決方案；列舉PubMed數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法（途徑）和技巧；識(shí)別P

6、ubMed數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索運(yùn)算符和檢索規(guī)則。了解：知道EMBASE.com數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索運(yùn)算符和檢索規(guī)則。第五章 電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索 掌握：陳述中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方式；分析中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)的高級(jí)檢索的獨(dú)特功能；比較中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)的模糊匹配與精確匹配。了解：了解中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)的概況；了解中華醫(yī)學(xué)會(huì)期刊電子版的概況；了解Elsevier電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的概況；簡(jiǎn)述Elsevier電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的個(gè)性化服務(wù)。第六章 引文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索掌握：引文索引、引文和引文檢索的概念；列舉中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法；列舉Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)被引參考文獻(xiàn)檢索途徑。了解：知道引文索引編制原理及方法

7、；知道Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)檢索運(yùn)算符及運(yùn)算規(guī)則；了解引文索引的功能和局限性；了解中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)的概況；簡(jiǎn)述Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)提供的分析工具。第七章 特種文獻(xiàn)檢索 掌握：知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利的概念；專利文獻(xiàn)的概念。了解：描述專利的類型，描述專利法的概念；簡(jiǎn)述專利的基本特征；簡(jiǎn)述專利法的特征和主要內(nèi)容；簡(jiǎn)述會(huì)議文獻(xiàn)的特點(diǎn)；知道專利文獻(xiàn)的檢索途徑；知道授予專利權(quán)的條件和專利申請(qǐng)的原則；知道國(guó)際專利分類法分類原則和分類規(guī)則；知道學(xué)位論文的概念；知道會(huì)議文獻(xiàn)的概念；知道專利文獻(xiàn)的種類、特點(diǎn)和作用；了解學(xué)位論文的特點(diǎn)；了解中國(guó)專利的申請(qǐng)（所需文件、原則、途徑等）；了解專利申請(qǐng)的

8、審查、批準(zhǔn)、復(fù)審以及專利無(wú)效宣告；了解專利文獻(xiàn)的著錄內(nèi)容；了解中國(guó)專利文獻(xiàn)的編號(hào)系統(tǒng)及法律狀態(tài)。第八章 因特網(wǎng)醫(yī)學(xué)信息資源檢索掌握：網(wǎng)絡(luò)信息資源的概念；搜索引擎的概念；開(kāi)放獲取的概念；常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放獲取期刊和開(kāi)放獲取圖書網(wǎng)站。熟悉：Google和百度搜索引擎的使用。了解：了解搜索引擎的發(fā)；知道網(wǎng)絡(luò)生物醫(yī)學(xué)信息資源的分布和評(píng)價(jià)；知道使用搜索引擎的注意事項(xiàng)；知道主要的國(guó)外和國(guó)內(nèi)生物醫(yī)學(xué)網(wǎng)站展；簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)生物醫(yī)學(xué)信息資源的特點(diǎn)和類型；簡(jiǎn)述搜索引擎的原理和分類；簡(jiǎn)述開(kāi)放獲取的形式。第九章 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的綜合利用掌握：闡述課題資料的分析方法；陳述學(xué)術(shù)論文的概念。熟悉：熟悉參考文獻(xiàn)管理軟件的使用方法。了解：了解

9、課題資料搜集原則、方法與步驟；了解參考文獻(xiàn)管理軟件的基本知識(shí)；描述文獻(xiàn)信息的甄別與評(píng)價(jià)；描述醫(yī)學(xué)論文撰寫的基本要求。三、媒體資源介紹本課程目前已開(kāi)發(fā)、配置的資源如下：1、文字媒體有2 種，分別為主教材、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。均由中央電大制作并配發(fā)。(1)教科書：本課程的主教材為教科書，采用謝志耘編著，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（2010年1月第1版）；(2)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：內(nèi)容為課程考試說(shuō)明、期末復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)提示等。由中央電大理工部編寫，中央電大考試處發(fā)送。2、網(wǎng)絡(luò)資源。除了中央電大的資源，由我校制作的、在在線教學(xué)平臺(tái)上發(fā)布的資源有五類：(1)用于指導(dǎo)教學(xué)的有：課程說(shuō)明、課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則各1篇；(2

10、)用于教學(xué)輔導(dǎo)的動(dòng)態(tài)文本資源有：作業(yè)講評(píng)；(3)用于學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的有：自檢自測(cè)4篇；(4)用于期末復(fù)習(xí)的有：近幾期的期末考試試卷。3、音像資源。(1)中央電大的錄像，分專題講課、直播輔導(dǎo)和期末復(fù)習(xí)；(2)重慶電大的直播課、直播輔導(dǎo)課的光盤。以上資源，文字資源由我校教務(wù)處提供，音像資源由我校遠(yuǎn)程開(kāi)放教育技術(shù)中心提供，網(wǎng)絡(luò)資源由學(xué)生自行登錄我校教學(xué)平臺(tái)查閱。四、課程教學(xué)平臺(tái)介紹教學(xué)平臺(tái)是指教學(xué)活動(dòng)得以在上展開(kāi)的虛擬的或?qū)嶓w的教學(xué)環(huán)境。本課程的教學(xué)平臺(tái)有三類：1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)包括網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上師生交流、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試、以及質(zhì)量評(píng)估等多種服務(wù)在內(nèi)的綜合教學(xué)服務(wù)支持系統(tǒng)

11、。它能為學(xué)生提供實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)入路徑為：重慶電大主頁(yè)()-點(diǎn)擊：導(dǎo)學(xué)中心-點(diǎn)擊：在線學(xué)習(xí)（右中偏上位置處）-輸入：用戶名、密碼-點(diǎn)擊，選課選計(jì)劃選擇“護(hù)理學(xué)（本科）”專業(yè)-選擇“文獻(xiàn)檢索”課程-確定后，左邊列表中可以看見(jiàn)文件檢索的課程名稱，單擊就可以瀏覽本課程的資源了。2、音像制品教學(xué)平臺(tái)。本課程有中央電大主持教師的課程教學(xué)光盤。3、面授輔導(dǎo)平臺(tái)。各分校均設(shè)有本課程的面授輔導(dǎo)課。五、課程教學(xué)模式建議（一）本課程教學(xué)模式的基本框架本課程教學(xué)模式的基本思路是整個(gè)教學(xué)過(guò)程要充分體現(xiàn)“開(kāi)放、自主、靈活、互動(dòng)”，形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“一主三學(xué)

12、”模式，即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，通過(guò)導(dǎo)學(xué)+助學(xué)+促學(xué)，師生共同努力，完成本課程的教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)策略教學(xué)策略是為了達(dá)到預(yù)定教學(xué)效果而采取的教學(xué)組織形式、教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)等多種教學(xué)行為的綜合性實(shí)施方案。1、教學(xué)組織形式。根據(jù)本課程理論性極強(qiáng)的特點(diǎn)，各分校在實(shí)施教學(xué)時(shí)，應(yīng)從實(shí)際教學(xué)效果出發(fā)，相應(yīng)地采用以下教學(xué)組織形式：(1)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)；(2)小組學(xué)習(xí)/協(xié)作學(xué)習(xí)；(3)集中學(xué)習(xí)。2、教學(xué)手段。教學(xué)手段是教學(xué)活動(dòng)中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。本課程可采用的教學(xué)手段有兩類：(1)傳統(tǒng)手段；(2)現(xiàn)代信息技術(shù)手段。3、教學(xué)方式方法。本課程的教學(xué)方式方法可采用研討式、講練式、案例式等。4、

13、教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有輔導(dǎo)(導(dǎo)學(xué))、作業(yè)、考核。六、課程教、學(xué)、考一體化設(shè)計(jì)（一）教與學(xué)的基本要求本課程有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，因此，在教學(xué)中要充分體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”和“促學(xué)”。要求分4個(gè)階段來(lái)有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一般情況下，宜安排總學(xué)時(shí)的30%左右為自學(xué)時(shí)間，總學(xué)時(shí)的30%左右為教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間；總學(xué)時(shí)的20%左右時(shí)間用于教學(xué)試驗(yàn)；總學(xué)時(shí)的20%左右時(shí)間用于形成性考核作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)。（二）學(xué)習(xí)方式建議與要求1、個(gè)別化學(xué)習(xí)。個(gè)別化學(xué)習(xí)是指學(xué)生在具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)上自己確定學(xué)習(xí)方式、自己管理學(xué)習(xí)過(guò)程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)者，各分校應(yīng)要求：(1) 在教師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；(

14、2) 從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)；(3) 充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，參與小組學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo)；(4) 積極參加網(wǎng)上討論、電話答疑等交互式教學(xué)活動(dòng)；(5) 遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時(shí)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和形成性考核；(6) 填好個(gè)人學(xué)習(xí)日志，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。2、協(xié)作學(xué)習(xí)。協(xié)作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者以小組形式通過(guò)交互活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于本課程有一定的學(xué)習(xí)難度，完全自學(xué)很難達(dá)到預(yù)定教學(xué)目的，協(xié)作學(xué)習(xí)是比較適合學(xué)習(xí)者選擇的方式。各分校應(yīng)要求通過(guò)協(xié)作方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)做到：(1) 制定小組學(xué)習(xí)計(jì)劃；(2) 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段組織并積極參加小組活動(dòng)；(3) 及時(shí)反饋教學(xué)信息，加

15、強(qiáng)與指導(dǎo)教師、同學(xué)的聯(lián)系；3、集中化學(xué)習(xí)。集中化學(xué)習(xí)主要解決帶共同性的學(xué)習(xí)問(wèn)題，方式有雙向視頻輔導(dǎo)、面授輔導(dǎo)、集中討論。時(shí)間一般宜安排在開(kāi)學(xué)、期中、期末。（三）學(xué)習(xí)進(jìn)度建議建議授課學(xué)時(shí)分配：課程序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)錄像學(xué)時(shí)習(xí)題學(xué)時(shí)1醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)32圖書館信息資源利用23電子圖書檢索224文摘數(shù)據(jù)庫(kù)檢索235電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索236引文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索217特種文獻(xiàn)檢索238因特網(wǎng)醫(yī)學(xué)信息資源檢索239醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的綜合利用3合計(jì)36（四）教學(xué)一體化設(shè)計(jì)第一階段（第12周）。通過(guò)教學(xué)平臺(tái)提供教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)、課程說(shuō)明，使學(xué)生了解本課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出本課

16、程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)要求與教學(xué)設(shè)計(jì)如下：第一單元：第1章學(xué)習(xí)組織形式學(xué)習(xí)內(nèi)容課型方式方法集中學(xué)習(xí)1.第1章面授講授式講授第二階段（第210周）。通過(guò)教學(xué)平臺(tái)提供重難點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握各單元的知識(shí)點(diǎn)，能夠較順利地完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核的形成性作業(yè)，同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，能通過(guò)本課程的主要理論的領(lǐng)悟，完成對(duì)分析實(shí)際問(wèn)題能力進(jìn)行考核的作業(yè)。本階段通過(guò)教學(xué)平臺(tái)提供的自檢自測(cè)，使學(xué)生檢測(cè)到學(xué)習(xí)計(jì)劃中各單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況，以針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取措施。課程教學(xué)中教師要變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)、促學(xué)、助學(xué)：要將單一的知識(shí)講授改變?yōu)橄到y(tǒng)概要講解、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和作業(yè)講評(píng)等。要將注入式教學(xué)變?yōu)橹笇?dǎo)式、研討式、案例

17、式、講練式教學(xué)。要運(yùn)用多種媒體和手段開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)：將單一的面授輔導(dǎo)變?yōu)殡p向視頻輔導(dǎo)、音像輔導(dǎo)、面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、電話輔導(dǎo)等多種形式、多種媒體組合教學(xué)的輔導(dǎo)。要采用電話、電子郵件、網(wǎng)上討論、小組討論等交互式手段組織師生之間、生生之間的交互教學(xué)活動(dòng)。第二單元：第2-3章章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)組織形式學(xué)習(xí)內(nèi)容課型、學(xué)時(shí)方式方法第23章集中學(xué)習(xí)1 圖書館圖書使用2 電子圖書使用5學(xué)時(shí)面授和上機(jī)小組學(xué)習(xí)討論電子圖書檢索、電子圖書應(yīng)用。討論課1學(xué)時(shí)協(xié)作學(xué)習(xí)研討式第三單元：第4-8章章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)組織形式學(xué)習(xí)內(nèi)容課型、學(xué)時(shí)方式方法第4|8章集中學(xué)習(xí)1. 文摘數(shù)據(jù)檢索2. 電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索3. 引文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索4. 特

18、種文獻(xiàn)檢索5. 因特網(wǎng)醫(yī)學(xué)資源檢索15學(xué)時(shí)面授和上機(jī)小組學(xué)習(xí)1.第47章重難點(diǎn)研討2.搜索引擎應(yīng)用交流2.作業(yè)問(wèn)題討論3學(xué)時(shí)協(xié)作學(xué)習(xí)研討式第四單元導(dǎo)學(xué)1.第8章重難點(diǎn)提示面授單元內(nèi)容梳理第四單元：第8章章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)組織形式學(xué)習(xí)內(nèi)容課型、學(xué)時(shí)方式方法第8章個(gè)別化自主學(xué)習(xí)1. 資料的搜集、整理與分析2. 專門的參考文獻(xiàn)管理軟件3. 醫(yī)學(xué)論文寫作3學(xué)時(shí)自學(xué)小組學(xué)習(xí)1.第8章重難點(diǎn)研討2.作業(yè)問(wèn)題討論討論課2學(xué)時(shí)協(xié)作學(xué)習(xí)研討式第三階段（第18周）。通過(guò)教學(xué)平臺(tái)提供期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生全面復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能通過(guò)終結(jié)性考核?？倧?fù)習(xí)：學(xué)習(xí)組織形式學(xué)習(xí)內(nèi)容課型、學(xué)時(shí)方法集中學(xué)習(xí)串講、總復(fù)習(xí)面

19、授課或直播課3學(xué)時(shí)講授式（五）課程考核方式及要求本課程的考核有形成性考核和終結(jié)性考核兩種形式，獲得學(xué)分的合格成績(jī)由形成性考核成績(jī)和終結(jié)性考核成績(jī)構(gòu)成，其中，形成性考核成績(jī)占總成績(jī)的30%，終結(jié)性考核成績(jī)占總成績(jī)的70%。1、形成性考核。本課程有形成性考核作業(yè)共4次，由中央電大下發(fā)。每次形成性考核作業(yè)的成績(jī)按滿分折合為7.5分計(jì)入總成績(jī)。學(xué)生必須完成形成性考核作業(yè)，不完成形考作業(yè)或形考作業(yè)不及格的，不能參加本課程的終結(jié)性考核。2、終結(jié)性考核本課程是由中央電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的必修課，終結(jié)性考核由中央電大統(tǒng)一出題考試，考核形式為卷試。考試卷面成績(jī)按滿分折合為70分計(jì)入總成績(jī)。終結(jié)性考核由中央電大提供期末復(fù)

20、習(xí)指導(dǎo)。七、教學(xué)支持服務(wù) 重慶電大將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行支持服務(wù)。教學(xué)支持服務(wù)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1、為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)性文件和教學(xué)信息。文獻(xiàn)檢索課程的教學(xué)指導(dǎo)性文件主要有課程教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施方案、形成性考核管理辦法等。教學(xué)信息通過(guò)重慶電大在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布。在線教學(xué)平臺(tái)的欄目及內(nèi)容如下：序號(hào)欄目名稱內(nèi) 容1課程說(shuō)明說(shuō)明本課程的性質(zhì)、學(xué)時(shí)、主要內(nèi)容、與其他課程的關(guān)系2教師介紹介紹課程責(zé)任教師的基本情況及聯(lián)系方式3教學(xué)大綱中央電大制定的本課程教學(xué)大綱4實(shí)施方案重慶電大制定的本課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則 5教學(xué)輔導(dǎo)重難點(diǎn)分析、電子教案、網(wǎng)上答疑文本6直播課堂通過(guò)雙向視頻系統(tǒng)講授、供網(wǎng)上點(diǎn)播的重點(diǎn)內(nèi)容輔

21、導(dǎo)7IP課件經(jīng)流媒體制作平臺(tái)加工的、講解重難點(diǎn)的錄像課 8自檢自測(cè)動(dòng)態(tài)自檢自測(cè)資源9平時(shí)作業(yè)與作業(yè)講評(píng)分析作業(yè)中的重難點(diǎn)問(wèn)題。10期末復(fù)習(xí)中央電大的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及歷次考題2、為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源。本課程的學(xué)習(xí)資源有：(1)文字教材。(2)音像光盤。(3)網(wǎng)上資源。包括電子教案、視頻點(diǎn)播、重難點(diǎn)分析、平時(shí)作業(yè)、自檢自測(cè)等；(4)電子圖書。重慶電大建有網(wǎng)上圖書館，可提供數(shù)萬(wàn)冊(cè)的電大圖書和期刊雜志供學(xué)習(xí)閱讀。3、為學(xué)生提供多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)。除音像、面授、電話輔導(dǎo)之外，還有在線實(shí)時(shí)輔導(dǎo)和非實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。在線實(shí)時(shí)輔導(dǎo)有直播課堂、網(wǎng)上討論與答疑，非實(shí)時(shí)輔導(dǎo)有重難點(diǎn)分析和電子教案、電子郵件、BBS等。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。通過(guò)入學(xué)教育進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作技能、網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能和圖書檢索技能等培訓(xùn)，通過(guò)教學(xué)指導(dǎo)性文件、教學(xué)輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。5、專業(yè)管理教師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過(guò)程中的常規(guī)服務(wù)。(1)專業(yè)管理教師要充分尊重學(xué)生自主選課、選擇學(xué)習(xí)方式、選擇學(xué)習(xí)媒體、選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的權(quán)利，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)專業(yè)管理教師負(fù)責(zé)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過(guò)程中的常規(guī)服務(wù)。八、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控市電大從以下方面對(duì)本課程的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，以保證本實(shí)施方案