新人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀練習(xí)題及答案(word版）

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀練習(xí)題及答案1、給予樹(shù)一文中“我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么也沒(méi)有?！边@里可以看出( 金吉婭善良有同情心 ) 買(mǎi)完禮物后哥哥姐姐和金吉婭完全相反的神態(tài)，哥哥姐姐們興致很高，非常高興，但金吉婭卻沉默不語(yǔ)，這是因?yàn)? 沒(méi)有買(mǎi)到好禮物，害怕媽媽責(zé)怪 )。媽媽看到金吉婭買(mǎi)了一些棒棒糖，感到很(難過(guò) )和( 生氣 )，后來(lái)聽(tīng)了金吉婭的講述后，感到很( 激動(dòng) )。課文贊揚(yáng)了金吉婭的( 善良 )( 仁愛(ài) )( 同情 )( 體貼 )的品質(zhì)。2、好漢查理一文主要是通過(guò)( 對(duì)話 )來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)的。查理是一個(gè)( 調(diào)皮 ) ( 搗蛋 )( 說(shuō)話算數(shù) )的孩子。杰

2、西是一個(gè)( 殘疾 )( 善良 )的孩子。3、一次成功試驗(yàn)中試驗(yàn)的成功的原因主要是(遇事冷靜，先人后己 )。文章可分為( 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 )、( 實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò) )、( 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 )三個(gè)部分?！安患偎妓鳌痹谖闹械囊馑际?不經(jīng)思考，脫口而出 )?！斑@位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下?！边@句話說(shuō)明:(教育家被女孩的高尚品德感動(dòng)了)4、掌聲一文中英子開(kāi)始是一個(gè)( 文靜 ) ( 膽怯 ) ( 自卑 ) ( 憂郁 )的孩子，后來(lái)變成了一個(gè)( 活潑 )，( 開(kāi)朗 )，( 上進(jìn) ) 的孩子。本課讓我們知道人與人之間都要( 關(guān)心 )，( 鼓勵(lì) )，懂得要( 主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人 )，也要(珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì))。課文中的

3、兩次掌聲有什么不同？ 第一次是體現(xiàn)大家對(duì)英子的( 鼓勵(lì)和信任 )。第二次除了對(duì)英子的( 鼓勵(lì) ) ，還有(贊揚(yáng))。4獅子和鹿這個(gè)故事是按(事情發(fā)展順序)寫(xiě)的。故事告訴我們:物各有所長(zhǎng)、所短；5、陶罐和鐵罐主要通過(guò)陶罐和鐵罐(語(yǔ)言 )、( 神態(tài) )、( 動(dòng)作 )的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)鐵罐(傲慢 )( 蠻橫無(wú)理 )和陶罐的( 謙虛 )( 友善 )( 寬容 )。 “奚落”在本課指:用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。 “相提并論”指；把不同的人或不同的事物混在一起來(lái)看待或評(píng)說(shuō)?！昂湍老嗵帯敝?相處得平安和諧、不爭(zhēng)吵。6、科利亞的木匣這是一篇敘事性課文，按照( 埋木匣 )( 挖木匣 )(明白道理 )的順序記敘。從這件

4、事中感悟到( 時(shí)間在變化，自己在變化，周?chē)囊磺卸荚谧兓?)的道理。7、矛和盾的集合中矛的作用是(進(jìn)攻 )，盾的作用(防守)。二者的優(yōu)點(diǎn)集于一身發(fā)明了坦克，說(shuō)明了(誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者)的道理。 8、 美麗的小興安嶺作者是圍繞( 樹(shù)木 )的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。概括全文主要內(nèi)容的句子是_:小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。 “有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。”“側(cè)著腦袋”，寫(xiě)出了小鹿的(可愛(ài)的神態(tài) )?！笆[蔥蘢蘢”是講樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛；“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”寫(xiě)出了夏天樹(shù)木(枝繁葉茂 )?！霸绯浚F從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里?！?/p>

5、“浸”說(shuō)明小興安嶺的霧(很多很濃)?！靶∨d安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?！边@一句來(lái)形容小興安嶺的(美麗 )和( 物產(chǎn)豐富 )。9、美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者( 熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情 )。第一自然段概括敘述小興安嶺的特點(diǎn)像( 綠色的海洋 )。第二至五自然段分別具體敘述( 小興安嶺四季的景色 )；第六自然段做總結(jié)，( 首尾呼應(yīng) )，緊扣題目。課文運(yùn)用( 比喻 )、( 擬人 )等修辭方法，使文章充滿感染力。、10、 富饒的西沙群島全文是圍繞那句話來(lái)寫(xiě)得？是圍繞(那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。)這句話來(lái)寫(xiě)的。 按照

6、( 總 )( 分 )( 總 )的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。先講西沙群島的位置，再按(海面 )、( 海底 )、( 海灘 )、( 海島 )的順序具體介紹西沙群島的(風(fēng)光 )和( 物產(chǎn) )。最后寫(xiě)西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗和富饒。寫(xiě)海面時(shí)通過(guò)( 色彩的變化 )來(lái)表現(xiàn)它的美麗。海底是通過(guò)寫(xiě)( 水產(chǎn)資源 )來(lái)表現(xiàn)它的物產(chǎn)豐富。寫(xiě)海灘通過(guò)寫(xiě)(貝殼 )( 海龜 )來(lái)表現(xiàn)。寫(xiě)海島是圍繞( 鳥(niǎo)的天下 )來(lái)寫(xiě)的?！拔魃橙簫u的海里一半是水，一半是魚(yú)?！边@一( 夸張 )的手法，說(shuō)明西沙群島( 物產(chǎn)豐富 ) 的特點(diǎn)。11、望天門(mén)山的作者是(唐代 )代詩(shī)人( 李白 )?！俺笔侵?長(zhǎng)江 )。 飲湖上初晴后雨作者是(宋代 )代詩(shī)人(蘇

7、軾 )“瀲滟”的意思是(波光閃動(dòng)的樣子)， 空蒙的意思是(云霧迷蒙的樣子)“山色空蒙雨亦奇”“奇”是( 奇妙 )的意思。兩首詩(shī)表達(dá)了作者( 熱愛(ài)祖國(guó)大好河山)的感情。夜書(shū)所見(jiàn)作者是( 宋代 )代的( 葉紹翁 )表達(dá)了作者( 思念家鄉(xiāng) )的感情?！笆捠挕笔侵?風(fēng)聲).“挑”是指(用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄).“籬落”指(籬笆)。九月九日憶山東兄弟作者是( 唐 )代詩(shī)人( 王維 )?！爱愢l(xiāng)”指(他鄉(xiāng)). “逢”指(遇到).“倍指(加倍).這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人(思念家鄉(xiāng)、思念親人)的感情。11、一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)是指清明上河圖 。畫(huà)的作者是( 張擇端 )。12、趙州橋一文作者是從三個(gè)方面介紹的，( 外形特點(diǎn) ) (

8、建筑材料 )( 橋的設(shè)計(jì) )。本文的過(guò)渡句是(這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀)。其作用是:(承上啟下)“創(chuàng)舉”在本課是指: (從未出現(xiàn)過(guò)的行動(dòng))13、孔子拜師(第二自然段) 曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露(lu l)宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車(chē)，車(chē)旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)?？鬃酉?這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問(wèn)道:“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆(p p)仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說(shuō):“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。”老子說(shuō):“你就是仲尼啊，

9、聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō):“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！?1)、選擇正確的讀音打上。(2)、寫(xiě)出近義詞。特地 特意 拜訪拜會(huì)(3)、解釋下面詞語(yǔ)的意思。風(fēng)餐露宿風(fēng)里吃飯，露天睡覺(jué)日夜兼程不分白天黑夜拼命趕路(4)、從文中的第一句話，你感受到了什么？文中能看出孔子是一個(gè)(謙虛好學(xué)，不怕辛苦)的人。(5)、聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)畫(huà)橫線的句子的意思是(學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不止).(6)、你能寫(xiě)出孔子的一句名言嗎？(溫故而知新)14、玩出了名堂一文中寫(xiě)的是( 列文虎克 )玩出了名堂。

10、他發(fā)明了(顯微鏡 )，發(fā)現(xiàn)了(微生物 )。“名堂”在課文中是指( 成就 、成果 )?！靶∪藝?guó)”是指( 微生物界 )“居民”是指( 微生物 )。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)啟發(fā)我們(要善于觀察，善于思考，才有所發(fā)現(xiàn))15、花鐘一文，植物開(kāi)花的時(shí)間與( 溫度 )( 濕度 ) ( 光照 )有關(guān)。還與( 昆蟲(chóng)活動(dòng) )有關(guān)。16、秋天的雨一文抓住了植物的( 色彩 )，果實(shí)的( 氣味 )。小動(dòng)物的(準(zhǔn)備過(guò)冬 )，樹(shù)木的(落葉 )來(lái)寫(xiě)秋雨的。17 風(fēng)箏一文寫(xiě)了( 做風(fēng)箏 )( 放風(fēng)箏 )( 找風(fēng)箏 )的過(guò)程。18、這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著( 精美的 )圖案: 有的刻著兩條( 相互纏繞的龍)，吐嘴里出( 美麗的水花 )；有的刻著兩條( 飛龍 )，前爪( 相互抵著 )，各自( 回首遙望 )；還有的刻著( 雙龍戲珠 )。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像( 活了一樣 )。 按原文填空。 用“”畫(huà)出這段話的中心句(這座橋不但堅(jiān)固，而且