幼兒小班課程教學設計

1、幼兒小班課程教學設計 引導幼兒細心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。以下是精心的幼兒小班課程教學設計的相關資料，希望對你有幫助! 男孩女孩 1、引導幼兒細心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。 2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。 小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標志，裝扮用具(裙子、項鏈、發(fā)箍等)，移動板，音樂帶、錄音機等。 提問：“看，這是誰?”笨笨熊(配班老師)：“小朋友們好，我是笨笨熊?！?引導幼兒和笨笨熊問好)“今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了?！?配班老師出示男孩女孩) 教師提問：“他們是誰呀?原來呀，這

2、兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎?” 1、請幼兒講述，區(qū)分男女。 老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩?你是怎么看出來的呀? 2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。 老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當做禮物吧，好不好?裙子該給誰穿呢?誰愿意來幫她穿上?帽子該給誰戴呢? 3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。 老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么? 笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現在我能分清誰是男孩誰是女孩了，(笨笨熊邊指邊說)你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子;

3、你是男孩子，戴著小帽子，穿著長褲子，寶寶們，我說的對不對呀?哈哈，真是太感謝你們啦!咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽聽它們在說些什么? 4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。 5、請幼兒大膽講述剛才的對話內容，逐步引導幼兒學會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。 提問：寶寶們，有沒有聽見他們在說些什么呀?哪個寶寶愿意像帥帥、美美一樣來介紹自己? 6、表演游戲 以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。 1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們去參加舞會呢，高不高興? 2、區(qū)分男女

4、化妝室，認識男女標志。 老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的? 3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標志? 小結：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進去的，哪里是男孩子進去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀!(教師做動作) 4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當的幫助，并舉辦舞會。 幼兒打扮好后，教師帶領幼兒在音樂聲中翩翩起舞。 老師：哇，我們的女孩子在跳舞時好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了!等會我們再到教室里去舉行舞會，好不好?和客人老師們再見吧! 喂瓶寶寶 1.進一步感知4以內的數量，練習手口一致點數并說出總數。 2.在

5、感知物體顏色，數量的基礎上，嘗試根據二維特征分類。 3.樂意參與喂瓶寶寶吃飯的活動，體驗數學情境游戲的快樂。 1.人手一個瓶寶寶(瓶身、瓶蓋上貼有數量為24的點子) 2.人手一個小勺、木質串珠若干 3.音樂三段(哭泣聲、搖籃曲、歡樂舞曲) 1.播放哭泣聲，引出主題 T：聽!什么聲音?是誰在哭啊? 2.出示瓶寶寶，介紹活動內容 T：原來是瓶寶寶在哭啊?瓶寶寶為什么哭呢?看看它肚子里有沒有東西?原來它肚子空空的，太餓了，怎么辦呢? 1.出示木質串珠，討論操作要求 T：我們來喂瓶寶寶吃飯吧，可是這里有這么多串珠，應該喂瓶寶寶吃多少呢?一個還是許多個? 2.提醒幼兒觀察瓶蓋上的點子 T：到底瓶寶寶應該

6、吃多少呢?看看瓶寶寶的肚子上面有記號呢。肚子上有幾個小圓點，就吃幾個小串珠。 3.請幼兒個別示范 T：誰來幫我數一數，我的這個瓶寶寶應該吃幾個小串珠? 4.教師示范喂瓶寶寶，要求：邊喂邊數，不能多，也不能少。 1.幼兒個別操作，教師觀察指導 2.集體交流操作結果，表揚操作正確的幼兒，幫助錯誤的幼兒進行糾正 1.出示瓶蓋子，提醒幼兒注意數量的匹配 T：瓶寶寶吃飽了，真開心。我們帶瓶寶寶出去散步好嗎?可是外面風大，瓶寶寶要帶上帽子再出去。你們看，這些帽子上也有小圓點。你要仔細數一數，讓瓶寶寶肚子上的小圓點和帽子上的小圓點一樣多。 2.請個別幼兒示范，集體檢驗 3.幼兒集體操作，教師隨機檢驗 4.聽

7、歡快音樂，和瓶寶寶散步跳舞。 1.播放搖籃曲，提出要求 T：瓶寶寶玩累了，要睡覺了。我們悄悄地送它要搖籃里睡覺吧 2.引導觀察搖籃上的點卡和搖籃顏色 T：看，這些搖籃上面有什么?原來瓶寶寶要找和自己點子一樣多的搖籃睡覺。 3.幼兒送瓶寶寶睡覺，教師隨機檢驗。 排排隊做游戲 1、在觀察和游戲中感知物體的數量與大小，并再現物體間遠近、疏密等空間關系。 2、體驗和同伴一起做游戲的快樂，樂于參加集體游戲。 自制PPT課件：藍、黃兩色掛件若干。 (點擊課件，出現藍色點點)提問：小朋友們，今天我給大家?guī)硪粋€朋友，看，誰來了?是什么顏色?給他取個名字吧，那我們就叫它小藍好嗎?和小藍打個招呼吧，你好，小藍!

8、 (點擊課件，出現房子及小蘭一家。)引導幼兒辨認小藍及其爸爸媽媽。 這是小藍的家，猜猜哪個是小藍呢?它在哪里?(中間那個最小的)誰來指一指，哦，這是中間，這是旁邊。為什么它是小藍呢?(因為它最小)那旁邊的會是誰呢?(小藍的家里還會有什么人?)(爸爸媽媽)哪個是他的爸爸呢?為什么?哪個是媽媽呢?(原來小藍的爸爸是大大的，媽媽呢比小藍大，比爸爸小一點，小藍是家里最小的一個)小藍家一共有幾個人呢?(3個)原來也是三口之家，小藍和爸爸媽媽生活在一起，一定感到很開心，很幸福! (點擊課件：依次出現小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。) 提問：小藍在幼兒園還有很多的朋友呢，你們想認識嗎?猜猜小藍的朋友會是誰呢?

9、也是顏色寶寶哦，你還知道什么顏色?我們可以叫它。 那我們去看看，它到底有哪些朋友?這是小紅，它是橙色，叫它小橙，什么水果的顏色是橙色的?對啦，我們也可以叫它橘色，小橘。 (幼兒說出顏色) 哇，這里現在一共有幾個朋友?誰愿意來數數?怎么數?(小結：真棒，數數的時候要從上往下，一排一排，一個個地數) 誒，那我要問問大家，小藍的朋友有幾個呢?(5個)小藍的朋友，自己算不算，能不能把小藍數進去?除了小藍，小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋友，有幾個呀?我們一起來數數，小藍數不數，1，2，3，4，5，小藍有幾個朋友?(5個) (點擊課件，小黃靠近小藍)提問：在這么多的朋友中，猜猜誰是小藍最最要好的朋

10、友呢?你覺得呢?你怎么知道的?(小結：原來小藍和小黃他們肩靠著肩，靠的很近，很要好，所以他們兩個是最要好的朋友)你們有沒有誰，想和我要好要好的呀?(請1到2名幼兒)你想怎么和我要好要好呢? 你們想不想和旁邊的好朋友朋友靠在一起，要好要好呢?來吧，去試試。 和好朋友在一起，開心吧?小黃和小藍要去做游戲了，你們想不想去啊，那我們也來變成小藍和小黃，一起去做游戲吧。老師這里有很多小藍，還有很多小黃，請你選一個你喜歡的顏色，掛在胸前，和它做朋友。女孩子先來吧，選一個你喜歡的顏色，男孩子來吧，你是誰呀，互相介紹一下吧。 (點擊課件，出現小黃排成一條直線)提問： 是誰先出來做游戲呢，是誰呀?(小黃)他們是

11、怎么排隊的?(一個跟著一個，排成一條直直的線) 猜猜他們在玩什么游戲?(開火車)小結：他們緊緊地、一個挨著一個排，就像在玩開火車的游戲。 你們會開火車嗎?想不想來，小黃小黃請上來!跟在我的后面，小心哦，一個跟著一個，小手輕輕搭在前面小朋友的肩膀上。哇，火車越來越長啦，嗚嗚，我的火車就要開，你們想開到哪里去?噢，到站咯。 點擊課件，提問： 小藍們也在做游戲呢，他們排成了什么樣子?和剛才小黃的一樣嗎?隊伍前面怎么樣?后面呢?(小結：隊伍前面分開了，后面的人一個挨著一個排在一起) 猜猜他們在玩什么游戲呢?(老鷹捉小雞) 想不想一起來玩玩，小藍小藍快上來。誰做老鷹，站在哪里?我來做雞媽媽保護你們哦，小雞們，跟在我的后面，不能讓老鷹捉走哦。哇，老鷹沒抓到，我們小雞贏啦，老鷹下次加油。 我們來看看，小黃和小藍這次又變成什么樣子了，他們圍成了幾個圓圈?(兩個) 兩個圓圈一樣嗎?哪里不一樣?(哪個圓圈分的開一點?小黃的圈圈呢，沒有分開，圍得緊緊的) 小結：小黃的圓圈圍得緊緊的，像一個小皮球：小藍的圓圈圍得有點分散，像一個大皮球。 這回，小藍和小黃要一起來咯!小黃是個小皮球，圍得緊緊的，小藍是個大皮球，圍得分開點。 我們來給皮球打氣哦，氣氣，