高中語(yǔ)文蘇教唐詩(shī)宋詞選讀學(xué)案專(zhuān)題十一如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟Word含答案

1、專(zhuān)題導(dǎo)語(yǔ) 南宋一百五十年間，始終與內(nèi)憂外患關(guān)聯(lián)。悲憤、抵御外侮、恢復(fù)失地是這一朝代的最強(qiáng)心態(tài)，也造就了時(shí)代文學(xué)的主旋律。詞也不例外，李清照的詞打上了那個(gè)動(dòng)亂時(shí)代特有的印記，而辛棄疾、陸游的詞則唱出了南宋詞壇的最強(qiáng)音，他們以高亢的歌喉表達(dá)憂國(guó)憂民之情，宣泄壯志難酬的郁憤，詞風(fēng)悲壯直率。此外，以姜夔為代表的風(fēng)雅派詞人講究詞法，重視詞的藝術(shù)技巧，追求“雅正”、“凄美”的風(fēng)調(diào)。與北宋相比，南宋詞人詞作的數(shù)量都大大增加了，詞的風(fēng)格也向多樣化的方向發(fā)展，力求突破北宋的框架而達(dá)到“極其工”、“極其變”的境界。學(xué)習(xí)本專(zhuān)題，應(yīng)重點(diǎn)掌握：1初步了解“極其工”、“極其變”的南宋詞多樣化的藝術(shù)

2、風(fēng)貌。2能夠通過(guò)對(duì)各專(zhuān)題中意象的梳理、總結(jié)，了解詩(shī)歌意象的特點(diǎn)、作用。詞學(xué)大家俞平伯說(shuō)：“五代之詞精美，北宋之詞大，南宋之詞深?！睂W(xué)習(xí)本專(zhuān)題，除了要反復(fù)誦讀外，一定要抓住“深”字來(lái)學(xué)習(xí)。要理解詞人通過(guò)意象寄寓情感的深沉，使用藝術(shù)技巧的精深。如夢(mèng)令(昨夜雨疏風(fēng)驟)一、詞人名片李清照(1084約1151)，號(hào)易安居士，齊州章丘(今屬山東)人。出身于書(shū)香門(mén)第，父李格非以散文見(jiàn)稱(chēng)，為蘇門(mén)“后四學(xué)士”之一。自幼穎悟，博聞強(qiáng)記，少時(shí)即有詩(shī)名，“才力華贍，逼近前輩”。十八歲嫁太學(xué)生趙明誠(chéng)，伉儷情深，志趣相投，詩(shī)詞酬唱之余，?？苯鹗瘯?shū)畫(huà)，收藏頗豐?；兆诖笥^元年，因趙明誠(chéng)父趙挺之獄事，夫婦離京，屏居青州鄉(xiāng)里十余

3、年。宣和三年，趙明誠(chéng)起知萊州，后改任淄州。靖康之變，倉(cāng)皇南渡。高宗建炎三年，趙明誠(chéng)調(diào)任湖州知州，不久病逝。此后，李清照只身輾轉(zhuǎn)流離于越州、臺(tái)州、溫州、衢州一帶，所收藏金石文物喪失殆盡。紹興二年赴杭州，后卜居金華，為趙明誠(chéng)遺著金石錄作后序，備述一生哀樂(lè)參半。晚年寓居臨安，境況孤苦凄涼。二、詩(shī)詞故事李清照的氣節(jié)在隨南宋朝廷南渡的第二年，趙明誠(chéng)被任命為京城建康的知府。一天深夜，城里發(fā)生叛亂，身為地方長(zhǎng)官的趙明誠(chéng)卻偷偷用繩子縋城逃走。叛亂平定后，他被朝廷撤職。李清照很為之羞愧。二人逃亡至烏江鎮(zhèn)時(shí)，李清照寫(xiě)了著名的夏日絕句。趙明誠(chéng)讀了，自責(zé)不已。丈夫去世后，她的生活更加艱難。而當(dāng)朝宰相秦檜的夫人是李清照

4、二舅的女兒，她的親表姐。但李清照從不同她們來(lái)往，秦府落成，大宴親朋，她也拒不參加。三、文題背景1名聯(lián)大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。山東濟(jì)南市是一座聞名中外的泉城，大大小小有72泉，李清照故居就坐落在大明湖畔、趵突泉邊的綠楊深處。對(duì)聯(lián)中的“漱玉集”，指她的詞集漱玉詞，已失傳?，F(xiàn)我們看到的李清照著作，都是后人輯錄重編的。2本詞為表達(dá)少女懷春之作，別題為“春晚”。一、誦讀，整體感知1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。昨夜/雨疏/風(fēng)。濃睡/不消/殘。試問(wèn)/卷簾/人，卻道/海棠/依。知否、知？應(yīng)是/綠肥/紅。2在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。提示這首小

5、令借宿酒醒后詢問(wèn)花事的描寫(xiě)，曲折委婉地表達(dá)了詞人惜花傷春和感慨自己青春易逝的感情。二、悟讀，詩(shī)情畫(huà)境這個(gè)子夜，青春已如飛鳥(niǎo)般離去；綠肥紅瘦的時(shí)節(jié)，我們的靈魂，在閱讀中溫習(xí)著青春的片羽。一遍又一遍地，閱讀著稚嫩的滄桑，欲說(shuō)還休。“知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！被蛟S，易安居士可解我心。三、品讀，鑒賞評(píng)析1“短幅中藏?zé)o數(shù)曲折，自是圣于詞者?！边@首詞構(gòu)思之巧妙，歷來(lái)為詞論家所稱(chēng)道，請(qǐng)就此詞作賞析。答：_2根據(jù)詞的意境，寫(xiě)出下列人物對(duì)話。(1)詞人問(wèn)：_(2)卷簾人答：_(3)詞人又糾正說(shuō)：_3“綠肥紅瘦”一句語(yǔ)新意雋，歷來(lái)被人稱(chēng)頌，說(shuō)說(shuō)其中道理。答：_4比較李清照如夢(mèng)令(昨夜雨疏風(fēng)驟)詞和韓偓懶起(節(jié)選

6、)詩(shī)，想一想，為什么李詞比韓詩(shī)更給人以意趣橫生之感？懶起(節(jié)選)唐韓偓昨夜三更雨，臨明一陣寒。海棠花在否，側(cè)臥卷簾看。答：_閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。(1)下闋“我報(bào)路長(zhǎng)”兩句是詩(shī)人的感嘆，“謾”通“漫”，“枉、徒然”之意。認(rèn)真揣摩這兩句，結(jié)合全詞，談?wù)勥@首詞表現(xiàn)了怎樣的中心。答：_(2)這首詞與李清照的大多數(shù)詞截然不同，充滿了浪漫主義色彩，請(qǐng)分析其具體表現(xiàn)。答：_專(zhuān)題整合文本賞讀1這首詞，只有短短六句三十三言，卻寫(xiě)得曲折委婉，極有層次

7、。詞人因惜花而痛飲，因情知花謝卻又抱一絲僥幸心理而“試問(wèn)”，因不相信“卷簾人”的回答而再次反問(wèn)，如此層層轉(zhuǎn)折，步步深入，將惜花之情表達(dá)得搖曳多姿。2(1)“海棠花怎么樣了？”(2)“還好，還好，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)?！?3)“你再細(xì)看看，那花紅見(jiàn)少，綠葉見(jiàn)多了吧?！?“綠肥紅瘦”指的是海棠。用一“瘦”字，狀寫(xiě)雨后海棠由豐茂艷麗而憔悴零落，暗寓青春即將消逝之意，含蓄地表達(dá)了女主人公的傷春情緒。可見(jiàn)，“綠肥紅瘦”，煉字奇巧，造境清新。4如夢(mèng)令詞所表現(xiàn)的心情，與孟浩然春曉詩(shī)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”略同。寫(xiě)惜花，乃是寫(xiě)其對(duì)美好事物之珍惜。此詞主要以對(duì)話形式加以表現(xiàn)，尤顯活潑。全詞猶如一獨(dú)幕劇，環(huán)境氛圍、人物動(dòng)作情態(tài)、對(duì)白問(wèn)答、心理活動(dòng)，活脫呈現(xiàn)。詞中運(yùn)用反襯法，以“卷簾人”對(duì)花事之淡漠反襯出抒情主人公惜花情深，又藏問(wèn)于答，含多層曲折。和韓詩(shī)相比，李詞更給人以意趣橫生之感。文本拓展(1)這首詞