高考作文題理性的失語與詩意的欠缺

1、高考作文題：理性的失語與詩意的欠缺2009年高考作文題述評(píng)吉林省教育學(xué)院語文教育研究所 王鵬偉摘要：本文從理性思考和詩意表達(dá)兩個(gè)相對(duì)角度分析高考作文命題以及媒體評(píng)論存在的主要問題，即理性失語與詩意欠缺。理性失語表現(xiàn)為時(shí)事評(píng)論的方向失誤，以及思考空間的萎縮；詩意欠缺表現(xiàn)為表達(dá)空間狹窄，命題材料閱讀難度失當(dāng)。整體而言，高考作文命題凸顯的問題是理性失語，高考作文命題本身，以及媒體輿論均表現(xiàn)出理性的缺失。關(guān)鍵詞：高考作文題；理性失語；詩意欠缺；媒體評(píng)論作者簡介：王鵬偉，吉林省教育學(xué)院語文教育研究所所長，教授；中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長。任何一個(gè)國家的高考也沒有像中國這樣牽動(dòng)著全社會(huì)的每

2、一根神經(jīng)，成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，高考作文題更是歷年媒體炒作熱點(diǎn)話題，大有愈演愈烈之勢(shì)。6月8日，高考語文科目結(jié)束第二天，全國各地主流媒體即刊發(fā)了一些文化名流寫的高考同題作文；6月9日，高考結(jié)束當(dāng)晚，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道即在電視直播互動(dòng)節(jié)目我的今日之最中，以“回顧高考作文題”為話題進(jìn)行討論，邀請(qǐng)北京大學(xué)的一位教授作為嘉賓。高考作文已經(jīng)不是一個(gè)單純的教育評(píng)價(jià)問題，已經(jīng)異化為媒體與文化名流的炒作工具，高考作文題討論因此失去理性。來自社會(huì)公眾的評(píng)價(jià)，新浪網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)可供參考。6月7日，新浪教育頻道就今年全國各地高考作文題在網(wǎng)友中展開調(diào)查。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，截至6月10日16時(shí)，在“2009年最出乎意料的作文題目

3、”選項(xiàng)中（42171人參與），前三位依次是：全國卷(占14.5%)、湖南卷(占9.1%)、江西卷（占 8.5%）；倒數(shù)后三位的依次是：海南/寧夏卷（占1.5%），重慶卷（占1.7%），四川卷（占3.0%）。在“最適合發(fā)揮的作文題”選項(xiàng)中（12605人參與），前三位依次是：全國卷（占14.4%）、北京卷（占9.9%）、山東卷（占7.5%），與之相近的是湖南卷（占7.4%）；倒數(shù)后三位依次是：重慶卷（占2.4%）、海南/寧夏卷(占3.1%)、上海卷(占 3.2%)。在“最難于創(chuàng)新的作文題”選項(xiàng)中（9953人參與），前三位依次是：全國卷（占12.6%）、江西卷（占12.3%）、全國卷（占8.4%），

4、與之相近的是海南/寧夏卷（占8.2%）；倒數(shù)后三位依次是：重慶卷（占1.8 %）、湖北卷（占2.7%）、福建卷占（2.8%）。上述數(shù)據(jù)，客觀反映了民眾對(duì)高考作文題的認(rèn)可程度。參與上述調(diào)查的網(wǎng)民可能有相當(dāng)比例的應(yīng)屆考生，這有可能增強(qiáng)調(diào)查的參考價(jià)值。高考作文題討論應(yīng)該回歸教育評(píng)價(jià)本位。作文總的說來有兩種相對(duì)傾向，一是理性思考，一種是詩意張揚(yáng)。這兩種傾向本身沒有優(yōu)劣之分，但在這兩者之間，全國范圍某一年度的作文題，或一省市連續(xù)幾年的作文題大體上應(yīng)該處于一種均衡的狀態(tài)。本文分別從這兩個(gè)方面來討論高考作文命題傾向及其存在的問題。一、高考作文命題的理性失語1.時(shí)事評(píng)論傾向的方向失誤高考作文一直重視社會(huì)現(xiàn)象評(píng)

5、論。社會(huì)現(xiàn)象評(píng)論指向生活，體現(xiàn)出高考作文貼近生活的作文教學(xué)理念。但高考作文首先是語文考試，它與時(shí)事或時(shí)政應(yīng)該保持相應(yīng)的距離，不能就事論事；其次高考是選拔考試，應(yīng)該為考生提供思考空間，便于考生發(fā)揮，反映思維水平。今年江西卷和遼寧卷作文題以社會(huì)熱點(diǎn)問題為命題材料，引起各界關(guān)注。【江西卷】今年3月15日，在國人的強(qiáng)烈發(fā)對(duì)聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對(duì)此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，有人認(rèn)為你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法？請(qǐng)據(jù)此寫成一篇文章。中國新聞網(wǎng)登載評(píng)論，一位中學(xué)知

6、名語文教師概括了今年高考作文題的幾個(gè)“最”，其中“最結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)的要算江西卷獸首拍賣相關(guān)話題了，這給考生們敲起了警鐘：再不能兩耳不聞窗外事了！”筆者以為這樣的言論竟來自中學(xué)教育界，是不夠冷靜的。獸首流失于八國聯(lián)軍入侵北京，獸首拍賣是一個(gè)復(fù)雜的歷史與法律問題。就命題范圍而言，屬于時(shí)事政治，而不屬于語文。這是高考命題起碼應(yīng)該考慮的。這在命題方向上已經(jīng)出現(xiàn)了偏差，值得商榷。作文命題應(yīng)該貼近生活，但生活不等于時(shí)事政治。讓一個(gè)高中生寫這樣的作文題目，除了抒發(fā)屈辱歷史的感慨表達(dá)愛國熱情之外，還能期待考生對(duì)事件本身做出怎樣的判斷和表達(dá)？類似問題也表現(xiàn)在遼寧卷作文題上?！具|寧卷】：513網(wǎng)上論壇。主題：明星代

7、言。甲：有明星代言的東西應(yīng)該更可信。有人調(diào)查，47%的人在選購?fù)惍a(chǎn)品時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇名人代言的產(chǎn)品。我就是這樣。乙：現(xiàn)在是明星代言廣告多，相關(guān)問題也多。三鹿奶粉就是一個(gè)典型。有人調(diào)查，91%的人對(duì)虛假代言表示憤怒。丙：明星代言多數(shù)都是朋友介紹，經(jīng)紀(jì)人操作。明星不知情，也是受害者。?。好餍谴裕瑢?shí)質(zhì)就是給產(chǎn)品做證言。明星代言費(fèi)少的幾十萬，多的上千萬，代言產(chǎn)品出問題就沒有責(zé)任？戊：產(chǎn)品廣告出問題，也說明主管部門監(jiān)管不力、媒體把關(guān)不嚴(yán)、相關(guān)法規(guī)不健全。聽說有一個(gè)好萊塢演員就曾因代言虛假廣告被罰款50萬美元。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及涵義的范圍作文，不要套作，不得抄襲

8、。明星代言問題，由產(chǎn)品質(zhì)量問題引發(fā)，材料中涉及的三鹿奶粉事件轟動(dòng)國內(nèi)外，明星代言也成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。明星代言既涉及職業(yè)道德，也涉及商業(yè)體制。這樣的話題其社會(huì)關(guān)注程度固然很高，可以作為時(shí)事政治命題材料，卻不宜用為作文命題材料。消費(fèi)者權(quán)益固然是現(xiàn)實(shí)生活問題，卻不是“學(xué)生的生活”，日常社會(huì)生活與學(xué)生生活是兩個(gè)不同概念。高考作文命題強(qiáng)調(diào)貼近生活，目的讓考生有話可說，意在引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)和人生，而不是對(duì)具體的社會(huì)問題做出“回答”。然而，這樣的作文題卻被一些主流媒體視為今年高考作文題的亮點(diǎn)。6月8日，高考語文科目結(jié)束第二天，新京報(bào)發(fā)表社論高考作文時(shí)評(píng)體引導(dǎo)青年關(guān)注社會(huì)，同日轉(zhuǎn)載于新浪網(wǎng)，該社論稱：“今

9、年的高考作文題，歸納起來有兩個(gè)明顯特征。有一類題目是時(shí)評(píng)作家熟悉的，如遼寧的論題為“明星代言”、江西的論題為“圓明園獸首拍賣”事件，都曾引起過時(shí)評(píng)界的廣泛評(píng)論。還有一類題目顯示出對(duì)常識(shí)的關(guān)注，如全國題里的“小動(dòng)物學(xué)游泳”和“對(duì)色盲的發(fā)現(xiàn)”、安徽的“論彎道超越”等，期望達(dá)成的是對(duì)常識(shí)的思考和尊重。廣東省的作文題更是意圖明確，直接將考題定為“談常識(shí)”?！薄鞍褧r(shí)評(píng)的熱點(diǎn)題目，重新拿來作為高考的作文題，就是期望喚起學(xué)生對(duì)時(shí)評(píng)這種文體的重視。時(shí)評(píng)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)社會(huì)的批判意識(shí)和理性思考，它激濁揚(yáng)清，它不平則鳴，它展示的是民眾對(duì)社會(huì)進(jìn)步的愿望。高考作文對(duì)時(shí)事新聞的關(guān)注，正是期望培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)他們參與

10、和管理社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力。”“引起時(shí)評(píng)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，比如三鹿奶粉事件、林嘉祥案、周久耕事件等，這些事件折射的其實(shí)是一些人對(duì)常識(shí)的不尊重。很多錯(cuò)誤的鑄成，往往是因?yàn)槿藗兺浟顺ＷR(shí)?！痹跁r(shí)下媒體言論中，這篇社論很具代表性，也很值得商榷。其一，在論述“對(duì)常識(shí)的關(guān)注”時(shí)恰恰犯了常識(shí)性錯(cuò)誤。“小動(dòng)物學(xué)游泳”是一則寓言，旨在思考現(xiàn)實(shí)教育弊端，“對(duì)色盲的發(fā)現(xiàn)”旨在探索與發(fā)現(xiàn)，“彎道超越”旨在思考逆境挑戰(zhàn)，這與常識(shí)何干？“三鹿奶粉事件”圖財(cái)害命、深圳海事局黨組書記林嘉祥猥褻幼女、南京江寧區(qū)房產(chǎn)局長周久耕吸天價(jià)煙，這是因?yàn)槿狈ΤＷR(shí)所致嗎？其二，時(shí)事評(píng)論強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)的批判意識(shí)和理性思考，然而，這樣的材料用于高考

11、作文題卻恰恰缺乏理性態(tài)度。在愛國情結(jié)、“公民責(zé)任”、“公民意識(shí)”的主流意識(shí)和強(qiáng)勢(shì)輿論影響下，考生難以保持理性，即使保持了理性，是否說真話也心存疑慮。如果考生為穩(wěn)妥起見，異口同聲地傾向批判，那恰恰是理性聲音的失語。其三，命題超出了高中生的知識(shí)背景與判斷能力。像“圓明園獸首拍賣”和“明星代言”等公共事件及現(xiàn)象，需要相應(yīng)的法律知識(shí)和商業(yè)管理知識(shí)背景，即便一位具有獨(dú)立分析能力的時(shí)評(píng)人，也很難保證做出有說服了的判斷，何況高中生。其四，至于時(shí)評(píng)作文指向“增強(qiáng)考生參與和管理社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力”，那就與語文課程無關(guān)了。況且，用一次作文來考察或?qū)崿F(xiàn)這樣的教育目標(biāo)也實(shí)在過于天真或草率。時(shí)評(píng)作文的本意在于引導(dǎo)學(xué)生

12、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，這是可以肯定的。但如上所述，所謂生活應(yīng)該是“學(xué)生的生活”，而不是“社會(huì)的生活”。即這種生活是學(xué)生生活于其中的一種生活。例如全國高考卷，讓兔子和松鼠學(xué)游泳是一則寓言，但它影射的不正是時(shí)下的教育弊端嗎？就其思考空間而言，也比新聞事件大得多。作文命題關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活并不等于呈現(xiàn)具體生活事件。質(zhì)而言之，作文命題意在引導(dǎo)考生思考社會(huì)和人生，并把這種思考以適當(dāng)?shù)难哉Z方式表達(dá)出來，但其目的并不在生活現(xiàn)象做出價(jià)值判斷。從這個(gè)意義上說，作文命題指向“怎么說”，而不是“說什么”。就作文命題本身而言，江西卷、遼寧卷作文題的要害是陷入了把現(xiàn)實(shí)生活等同于時(shí)事政治的命題思路。時(shí)事政治本是考生熟知的，也是政治學(xué)科

13、必考的，然而據(jù)新浪網(wǎng)高考作文調(diào)查，在“最難于創(chuàng)新的作文題”選項(xiàng)中，江西卷位列第二(占12.3%)；在“最出乎意料的作文題”選項(xiàng)中，江西卷位列第三(占 8.5%)。為什么難于創(chuàng)新？是高考考時(shí)事政治出于意料，還是高考作文評(píng)論時(shí)政出乎意料？深層的問題是，高考作文的時(shí)評(píng)命題，反映出高考命題為時(shí)政代言的跡象，其結(jié)果是命題邊際一再放大，從而導(dǎo)致語文考試的泛化和錯(cuò)位，對(duì)語文教學(xué)方向產(chǎn)生誤導(dǎo)。在媒體炒作熱潮中，下面一篇評(píng)論保持了可貴的冷靜。6月9日，在上面社論發(fā)表的第二天，新京報(bào)又刊發(fā)了媒體人胡安東的反駁評(píng)論，同日轉(zhuǎn)載于新浪網(wǎng)。該評(píng)論指出：“這幾年，高考作文命題的邊際放大，甚至出現(xiàn)一種倒退，完全是由于輿論對(duì)其

14、的過度反應(yīng)。一方面，它使得出題的教育專家不得不在公共壓力下，把題目出得更有眼球效應(yīng)；而另一方面，也使考生們?cè)谀切┬侣勈录匣挪粨衤?。這不僅僅是對(duì)高考常識(shí)的不尊重，也是對(duì)那些涉世不深的考生們的苛求甚至苛責(zé)。”高考作文命題邊際放大是否完全由于輿論過度反應(yīng)，以及命題者是否由于公共壓力而追求“眼球效應(yīng)”，筆者不能臆斷，但高考作文邊際放大的失當(dāng)，卻是明顯的事實(shí)。高考作文命題本身以及媒體反應(yīng)、文化名人參與，都表現(xiàn)出對(duì)高考規(guī)范性常識(shí)的漠視和對(duì)考生的苛求，高考作文命題與評(píng)價(jià)的理性因此失語。2思考空間的萎縮高考作文命題理性失語的另一種表現(xiàn)是思考空間的萎縮。語言是思維的工具，同時(shí)又是思維的表象?？荚囎魑目疾斓氖钦Z

15、言表達(dá)能力，但語言能力的本質(zhì)是思維能力。因此，作文命題要盡量給考生提供廣闊的思考空間。高考的功能在于選拔和甄別，需要從考生作文中看出新穎而深刻的思考，發(fā)現(xiàn)不同的言語聲音，然而這一切都是以命題的思考空間為前提的。考生作文的理性表達(dá)是與命題的理性因素密切相關(guān)的。試以全國卷為例：【全國卷】兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游

16、？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！币筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這個(gè)作文題目，如果僅給出第一段文字材料，其思考的空間會(huì)很大，但命題者越俎代庖，用評(píng)論家青蛙和思想家仙鶴的評(píng)論取代了考生的思考。要求“選準(zhǔn)角度，明確立意”，其實(shí)題目本身已經(jīng)把話已經(jīng)說透了，角度已經(jīng)確定，立意已經(jīng)明示：或?qū)懓l(fā)展特長，或?qū)懸虿氖┙?，或二者兼而有之，這還需要考生獨(dú)立思考嗎？命題呈現(xiàn)

17、方式本身就有悖于學(xué)習(xí)主體意識(shí)的教育理念?；蛟S這樣做的目的在于降低審題難度，其實(shí)寓言的主旨已經(jīng)隱含在第一段文字材料中，對(duì)于高考生，如此淺顯的寓言是能夠理解的。對(duì)此，媒體評(píng)論說：“今年全國卷的作文題是一則寓言故事：讓運(yùn)動(dòng)會(huì)上的短跑冠軍兔子學(xué)游泳。故事意在告訴人們，現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)每個(gè)人的特長，揚(yáng)長避短，以及對(duì)人才培養(yǎng)的思考。這樣的題目考查的是考生的審題能力和思想深度?！保ㄉ虾Ｎ膹V新聞傳媒集團(tuán)視聽時(shí)空網(wǎng)2009-6-10）其實(shí)，這樣的作文題已經(jīng)考察不出考生的審題能力和思想深度了。同樣的問題也出現(xiàn)在全國卷中（為節(jié)省文字不照錄），“發(fā)現(xiàn)色盲”這則材料本來可以從不同的角度立意，例如，可以從發(fā)現(xiàn)與發(fā)明

18、的角度寫；也可以從哲理的角度寫，由于自身?xiàng)l件的差異，同樣的事物在不同人的眼中其印象是不同的（色盲是一種差異，而不是一種錯(cuò)誤）；也可以從教育的角度寫，母親誤解了道爾頓。但是當(dāng)把這則材料與“發(fā)明方便面”、“發(fā)明洗潔劑”羅列在一起時(shí)，就只剩下逆境中的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明這一個(gè)角度了。此外，三則材料共300字（含標(biāo)點(diǎn)），篇幅過長。新浪網(wǎng)關(guān)于高考作文的調(diào)查數(shù)據(jù)也印證了上述分析：在“最難于創(chuàng)新的作文題”選項(xiàng)中,全國卷位列第一(占12.6%)，全國卷位列第三(占8.4%)?？傊?，高考作文命題時(shí)評(píng)傾向的方向失誤以及媒體輿論缺乏理性的熱炒，高考作文題目思考空間的萎縮，表現(xiàn)出高考作文命題的理性失語以及輿論評(píng)價(jià)的理性的失語。

19、二、高考作文題的詩意傾向及其缺欠1高考作文的詩意傾向詩意表達(dá)是與理性思考相對(duì)而言的。作文反映的是語言表達(dá)能力，但語言與思維是一體的。因而，作文命題的指向是不同的，可以側(cè)重理性思考，也可以側(cè)重語言表達(dá)本身。作文命題要為深刻的理性思考提供空間，同理也要為詩意的語言表達(dá)提供空間。今年的高考作文題不乏傾向詩意表達(dá)者。其中北京卷作文題表現(xiàn)出色：【北京卷】一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文，不少于800字，體裁不限?！半[形的翅膀”隱喻某種信念，旨意是因信念而產(chǎn)生希望和夢(mèng)想。但如果沒有作為背景材料的歌詞，而直接命

20、題為“信念的力量”或“希望與夢(mèng)想”，那么語言表達(dá)的空間就萎縮了，很難表現(xiàn)出詩意色彩。據(jù)新浪網(wǎng)高考作文調(diào)查，在“最適合發(fā)揮的作文題”選項(xiàng)中，北京卷排在第二位(占9.9%)，僅次于全國卷（占14.4%），緊隨其后的是山東卷（占7.5%）和湖南卷（占7.4%）。附錄如下：【山東卷】見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會(huì)的變遷；在歷史長河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。請(qǐng)以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。 【湖南卷】請(qǐng)以“踮起腳尖”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。上面的調(diào)查數(shù)據(jù)反映了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，全國卷和北京卷的風(fēng)格是完全不同的，前

21、者側(cè)重理性思考，后者側(cè)重語言表達(dá)，網(wǎng)民為什么認(rèn)為二者都適合發(fā)揮呢？原因是前者具有理性思考空間，后者有詩意表達(dá)空間。中國新聞網(wǎng)6月8日載文辣評(píng)2009年全國高考作文題：已容不下詩情畫意，發(fā)表各方人士言論。原教育部發(fā)言人王旭明稱，看高考作文發(fā)現(xiàn)自己的“愚笨”：“比如踮起腳尖的作文，想了半天，不知該如何下筆；比如我有一雙隱形的翅膀也如同墜五里云霧之中”此外，王旭明特別指出，不少地區(qū)的作文仍然把詩歌排除在外，看來高考作文已經(jīng)容不下詩情畫意了！媒體首先關(guān)注的是如何吸引眼球，而不在高考作文本身。就新聞價(jià)值來說，首要的不是“誰說了什么”，而是“誰在說”。做為原教育部發(fā)言人，其受眾關(guān)注度遠(yuǎn)非專業(yè)學(xué)者可比。言論

22、自由無可厚非，但既然媒體受眾關(guān)注，也就有商榷的必要?！霸娗楫嬕狻北局阜恰霸姟狈恰爱嫛钡淖髌?，卻表現(xiàn)出詩與畫的審美境界。王旭明先生因高考作文排除詩歌，而斷言高考作文已容不下詩情畫意，這個(gè)判斷難以成立。難道只有詩歌才能表達(dá)詩情畫意嗎？如果“詩情”專指詩歌，那么“畫意”就專指繪畫了；如果追求詩情就得寫詩歌，同理追求畫意就得繪畫嗎？王旭明先生的本意是主張高考作文可以寫詩歌，但缺乏可行性。首先，在評(píng)卷上環(huán)節(jié)上難以操作。詩歌屬于文學(xué)創(chuàng)作，很難制定一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次，缺乏實(shí)施依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)（未進(jìn)入新課程的執(zhí)行原教學(xué)大綱，下同）和高考大綱所要求的都是常見的實(shí)用類文體。當(dāng)然，可以期待高考大綱做出相關(guān)修訂，

23、但先決條件是修改課程標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楦呖即缶V依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)連鎖反應(yīng)。高考作文的詩意表達(dá)并不在于是否允許寫詩歌，而在于命題是否為詩意表達(dá)提供空間。2.高考作文詩意表達(dá)的欠缺各省市高考自主命題始于2000年，至今歷時(shí)10年。2000年上海率先試行自主命題，2002年北京試行自主命題，2004年至2006年自主命題的省市陸續(xù)擴(kuò)至16個(gè)，規(guī)模保持至今。未自主命題的省市自行選擇全國高考卷、全國高考卷 ，加上各省市自主命題的16種試卷，全國范圍語文高考試卷共18種。自各省市自主命題以來，打破了全國一張卷的大一統(tǒng)局面。相對(duì)而言，全國卷作文題一直以規(guī)范、穩(wěn)妥見長，各省市自主命題則多有變化，形式翻新。在今年全

24、國18道高考作文體中，表現(xiàn)出詩意表達(dá)傾向的有8種，包括：北京卷、上海卷、重慶卷、山東卷、湖南卷、湖北卷、浙江卷、福建卷。北京卷、山東卷、湖南卷高考作文題有出色表現(xiàn)，上文已經(jīng)討論。其他省市的高考作文題均有值得商榷之處。（1） 命題作文：題目開放，但空間狹窄。開放性題目是寫作自由的訴求，只有在相對(duì)自由的寫作狀態(tài)下，才可能實(shí)現(xiàn)詩意表達(dá)。那么，是不是開放性題目就一定適合于詩意表達(dá)呢？實(shí)際情況并不如此, 命題的開放不等于表達(dá)空間的開放。例如重慶卷作文題：【重慶卷】以“我與故事”為題，要求：生活有很多故事，你可能是故事的參與者，也可能是故事的聆聽者，也可能是故事的評(píng)論者。字?jǐn)?shù)800字，立意自定，不得抄襲，不得造作。這是一個(gè)開放性題目，作者可以是故事的參與者，也可以是聆聽者或評(píng)論者。這意味著，可以寫親身經(jīng)歷，可以寫道聽途說；既可以側(cè)重?cái)⑹?，也可以?cè)重評(píng)說。但問題是，無論題目怎樣從不同角度做出提示，關(guān)鍵還在故事本身，也就說，考生首先要回憶起一個(gè)“故事”，既然是“故事”，畢竟與一般事件不同，必須有故事性，這樣一來表達(dá)空間就狹窄了，難度也隨之增大。 可見，要使考生作出富有詩意的表達(dá)，首先，題目本身要富有詩意；其次，題目要開放，其三，寫作空間開放。僅有前兩個(gè)條件是不夠的，關(guān)鍵是寫作空間開放。（2） 材料作文：哲理深?yuàn)W，審題難度大。在材料作文中，命題材料是決定因素。題旨蘊(yùn)含在材料