武安市邑城中心學校創(chuàng)建文明城市實施方案

1、邑城中心學校2017年創(chuàng)建省級文明城市工作實施方案為了積極響應(yīng)市委、市政府創(chuàng)建省級文明城市的號召，扎實完成武安市教育局布置的工作任務(wù)，切實提高全鎮(zhèn)師生的文明素養(yǎng)，邑城中心學校認真對照上級文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，特制定以下工作方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以發(fā)展和諧教育、構(gòu)建和諧校園為依托，緊緊圍繞教育系統(tǒng)的創(chuàng)建目標，動員全校師生積極開展扎實有效的創(chuàng)建活動，進一步提升我鎮(zhèn)師生的文明素質(zhì)，努力打造文明學校的形象。二、創(chuàng)建目標確保做到：校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅、人文環(huán)境健康向上、學習環(huán)境輕松愉快、創(chuàng)建活動扎實有效，樹立文明學校的形象。三、工作重點（一）開展思想道德教育活動，培育踐行社會主義核心價

2、值觀1、扎實推動社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦，把未成年人思想道德教育滲透于學校工作的各個環(huán)節(jié)，建立符合規(guī)律、富有特色的德育體系，改進德育課程教學方式，發(fā)揮課程育人作用。2、不斷深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，利用春節(jié)、元宵、清明、六一、七一、國慶等重大節(jié)慶開展愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)主題教育和理想教育、感恩教育、成長教育、責任教育、禮儀教育、法制教育等，推動中華經(jīng)典誦讀等活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3、加強學生心理健康教育。進一步加強心理咨詢室建設(shè)，通過授課、講座、訪談、社團活動等形式，積極開展心理健康教育。4、建立健全學校、家庭、社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)，進一步加強學

3、校家長委員會建設(shè)，開展創(chuàng)建“示范家長學?！被顒印＿M一步密切家校聯(lián)系，共同做好未成年人校外教育工作。5、廣泛開展以道德認識和實踐體驗為重點的主題教育活動，建立學雷鋒長效機制，引導廣大師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。在學校開展以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育，深化“品德、法制、安全”三項教育活動，不斷強化學生的道德意識、法制意識和責任意識。6、以班級為單位開展以“上綠色健康網(wǎng)，做陽光青少年”主題班會，引導學生文明上網(wǎng)，自覺遠離網(wǎng)吧和不良網(wǎng)站。（二）開展“做文明人”主題教育活動，扎實推進禮儀文明建設(shè)1、加強文明禮儀教育。圍繞“講文明、樹新風”活動，以培養(yǎng)學生良好的校園禮儀和社會禮

4、儀為重點，開展文明禮儀月專題教育活動。利用周一升旗儀式、班會時間，開展文明禮儀專題教育系列活動。充分發(fā)揮學生會校園文明隊的作用，采取常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合的辦法，開展學生禮儀自查、自糾等自我教育活動。進行交通法規(guī)宣傳，組織專項整治，倡導文明交通。充分利用家長學校、家長會等平臺，開展“家校攜手，共創(chuàng)文明”等活動。2、加強學生文明行為的養(yǎng)成教育，開展創(chuàng)建文明校園、文明班級、爭當文明學生活動，通過行為規(guī)范示范班和行為規(guī)范示范生的德育評比活動，對學生進行文明公民的養(yǎng)成教育。嚴格學生管理，組織學生學習中小學生日常行為規(guī)范和中小學生守則，切實做到“五個無”（地上無痰跡、紙屑，墻上無污跡，桌面無劃痕，門窗

5、無破損，衛(wèi)生無死角）、“五個有”（課堂有秩序，課間有紀律，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步）。3、廣泛開展文明共建活動。組織師生開展“一幫一”助成長活動，要求每位教師以談心、課業(yè)輔導等形式，結(jié)對幫教本班一名后進生或行為偏常的學生，學生以力所能及的方式幫助需要幫助的同學；要求學生在假期間做關(guān)心體諒父母的實事，在公共汽車上給老弱病殘者讓座、為社會服務(wù)等。（三）開展師德師風教育活動，進一步加強教師隊伍建設(shè)1、加強師德師風建設(shè)，嚴格師德考核，建立獎懲機制，提高廣大教師教書育人的積極性，使廣大教師“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，樹立教育行業(yè)的新形象。把職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必修課程，適時組織培訓，

6、開展主題教育，大力提倡無私奉獻和人梯精神，倡導建立新型的文明和諧師生關(guān)系。進一步嚴格規(guī)范教育行為，推行教師文明用語，要求教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。2、完善學校德育工作領(lǐng)導管理體制，配齊配強德育管理干部。選配優(yōu)秀教師擔任班主任，推行班主任聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度。3、確立“以人為本”的管理思想，變管理教師為服務(wù)教師，關(guān)心教師的工作、學習和生活，以家校情懷，以人文關(guān)愛來打造凝心聚力的教師團隊。（四）開展傳統(tǒng)文化進校園、國學進課堂活動把傳統(tǒng)國學引進課堂，讓師生感悟國學經(jīng)典的傳統(tǒng)文化魅力。依托晨讀、主題班會、國旗下講話、校報校刊等載體，大力宣傳誦讀傳承國學經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，

7、通過朗讀、講故事等形式，營造學習傳統(tǒng)國學的濃郁氛圍。（五）切實保障特殊群體健康成長關(guān)注對留守兒童、流動兒童、單親家庭子女及殘疾兒童等特殊群體學生的教育。實施“無差別、無障礙、全接納”，為特殊兒童提供更多更好受教育的機會。（六）進一步完善長效機制，實現(xiàn)未成年人思想道德建設(shè)科學化、制度化、規(guī)范化切實把加強未成年人思想道德建設(shè)工作列入學校年度工作計劃和目標管理范疇，建立校長負責制的工作領(lǐng)導小組，明確分管領(lǐng)導、班主任工作職責，定期召開會議聽取匯報、研究解決重大問題。完善德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，加強學校德育機構(gòu)和德育隊伍建設(shè)，配齊專職管理人員。完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設(shè)立家長

8、接待日、組織教師家訪等方式，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系，促進學校、家庭、社會教育有效銜接，全員育人，全方位育人。四、工作措施（一）組織機構(gòu)邑城中心學校創(chuàng)建省級文明城市工作領(lǐng)導小組 組 長：祁東旺 副組長：徐慶民 楊世平 李利軍 劉國亮成 員：各校校長、幼兒園園長（二）實施步驟第一階段：宣傳教育階段（2017年5月），主要任務(wù)：全面動員，安排部署創(chuàng)建省級文明城市工作，加大宣傳力度，廣泛發(fā)動全鎮(zhèn)師生，形成濃厚的創(chuàng)城氛圍。1、制定方案，明確任務(wù)。召開會議，研究制定邑城中心學校創(chuàng)建省級文明城市活動實施方案。明確各項工作任務(wù)和責任人，制定具體的工作方案，扎實推進各項任務(wù)落實。2、成立機構(gòu)，完善機制。督促各校成立創(chuàng)城工作領(lǐng)導小組，按照鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署和要求做好動員部署。3、廣泛宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮宣傳導向作用，加強輿論引導，加大創(chuàng)城工作宣傳力度。采用多種手段加大創(chuàng)城工作宣傳力度，利用板報、報紙及各種活動，不斷提高教職工對創(chuàng)城工作的知曉率，增強創(chuàng)建文明城市的信心和熱情，積極營造創(chuàng)建省級文明城市的濃厚輿論氛圍。第二階段：綜合整治、規(guī)范管理階段（2017年6月2017年7月），這一階段的主要任務(wù)是結(jié)合我鎮(zhèn)實際，加強創(chuàng)城工作效能監(jiān)察，狠抓任務(wù)落實。對照武安市教育局2017年創(chuàng)建省級文明城市工作實施方案中的細則要求，對各項目進行認真總結(jié)，對尚未達到標準的學校項目和存在的不足，進行專項整治。對