議論文論證思路及例題.docx

1、議論文論證思路及例題一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會具體分析議論文某個(gè)文段或者整篇文章的論證思路2.了解議論文的結(jié)構(gòu)與論證思路的關(guān)系，熟悉一般答題格式。 結(jié)構(gòu)： 引論 本論 結(jié)論論證思路：提出問題分析問題 解決問題 二.論證思路題的考查類型:1、文章（某些段）的論證過程（論證思路）。 2、文章的某些段是從哪幾個(gè)角度論證的? 3、文章的某部分能否刪除, 為什么？ 4、文章的某部分能否調(diào)換，為什么？ 三.對于論證思路的把握注意從以下幾個(gè)方面入手：1.明確文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。2.結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析文章先說了什么，后說了什么。3.明確論證中使用了論證方法。4.明確論證的角度，即是正面論證還是反面論證。分析

2、論證思路，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)的詞語。建議：連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點(diǎn)例題： 珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生你無法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨；有了“香九齡，能溫席”的孝行；有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。 問：請你簡要分析上述文字的論證過程。解題分析： 步驟一：將文段（文章）內(nèi)容

3、進(jìn)行分層。步驟二：開始概括每層次所寫的內(nèi)容。概括時(shí)盡量使用原句，并把原句用引號引起來。如本段文字就可以把三個(gè)層次概括為：步驟三：根據(jù)內(nèi)容層次決定答題時(shí)使用連接詞語，如“首先、接著、然后、最后” 連接你的分析句子。答案：小結(jié)規(guī)律：A、將議論文的整體結(jié)構(gòu)的三部分具體化陳述出來：(1)提出問題(引論)：用什么方式（比喻、名言、事例）提出中心論點(diǎn)或引出論題（具體地寫出）。(2)分析問題(本論)：運(yùn)用什么論據(jù)（什么論證方法）來證明論點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)）(3)解決問題(結(jié)論)：得出什么結(jié)論；強(qiáng)調(diào)什么中心論點(diǎn)；號召人們什么；補(bǔ)充論證了什么。 B、論點(diǎn)在開頭:格式：首先提出什么觀點(diǎn)，接著用事例或名言（從正反

4、兩方面）進(jìn)行論證，最后得出的結(jié)論。論點(diǎn)在結(jié)尾:格式：首先舉了（引了）例子（名言）(從正反兩方面），然后得出什么結(jié)論（或證明了的觀點(diǎn)） 例題：毛澤東同志在湖南師范讀書時(shí)，正由于課外閱讀了新青年等進(jìn)步書刊，才開始接觸馬克思主義，確立了為人類求解放的偉大人生觀。他對第一次世界大戰(zhàn)的時(shí)事評論，令滿座皆驚。這些不正得益于課外閱讀嗎?高爾基說：“每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的概念?！蔽膶W(xué)使人聰慧，歷史使人博識，哲學(xué)使人善辯總之，讀課外書可以陶冶人的情操，形成正確的人生觀。 問：說出論證過程例題：價(jià)值越高，所經(jīng)受的磨難和所需要的付出就越多。很多人都很羨慕那些明星

5、和偶像的一夜成名、一炮走紅，但又有幾個(gè)人想過他們光鮮背后那些不為人知的艱辛？沒有人能隨隨便便成功，那些明星和偶像也不能例外?！芭_上一分鐘，臺下十年功。”他們的功成名就也是“夏練三伏，冬練三九”辛苦換來的。也有很多人說他們的成功，是眾力合促，才造就了他們的成功。當(dāng)你這么想的時(shí)候，你忽視了一個(gè)最基本的哲學(xué)常識內(nèi)因是根本，外因是條件，外因通過內(nèi)因而起作用，他們的功成名就也是主觀努力的結(jié)果。問：說出論證過程例題：要不恥下問。論語 公冶長載:子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也”意思是，要不恥于向地位或?qū)W問比自己差的人學(xué)習(xí)。這就是成語典故“不恥下問”的由來。自古以來

6、，有成就的讀書人講起經(jīng)驗(yàn)，受過挫折的人談到教訓(xùn)，往往會談到“不恥下問”。我國南北朝杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識淵博.他的齊民要術(shù)聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識的科學(xué)家，還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意，堅(jiān)持象小學(xué)生那樣，拜能者為師。 從香菱學(xué)詩談起問：說出論證過程方法小結(jié) 第一：通讀語段，勾畫能提示論證方法、 能引出主旨或結(jié)論的關(guān)鍵詞，分層。 第二：按照順序分析每個(gè)層次，對論據(jù)可從 論證方法特點(diǎn)入手，或舉、或引、 或進(jìn)行對比，并指出論證了什么。 第三：對于結(jié)

7、論、觀點(diǎn)、引子之類的文字，在分 析時(shí)可直接引用，也可概括。例題： 古語也有“學(xué)書紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習(xí)者之門”。只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。（2011年河北）說出本段的論證過程：（1）、概括解題思路分層次找觀點(diǎn)辨方法學(xué)模式（2）、答題模式： 首先 ， 接著 ， 然后 ， 最后 例題：說“嫉妒” 嫉妒不但害人,而且損己。從心理

8、上來分析,嫉妒猶如毒蟲,常常會把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡痍。他們往往把旁人的成功視作自己的失敗,把旁人的幸福看成自己的痛苦,整天處于一種極不舒暢、極不安寧的景況之中難以解脫,無來由的恨是他們唯一的心理活動。試問,這樣的人生尚有何樂趣可言？更有甚者,讀者熟知的“三國”故事,其中就有周瑜因妒而氣死自己的例子。雖然這種極端并不多見,但嫉妒傷身確是事實(shí)。至于由嫉妒引起的不良行為,諸如造謠、誣陷和打擊,更是可能觸犯刑律，其下場難道不是十分可悲的嗎?說說第4段文字是怎樣證明本段的觀點(diǎn)的例題初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局并不美妙，不會因?yàn)椴慌戮湍芸藬持苿?，?chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的?？磩游锸澜?/p>

9、，常見這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因?yàn)榕?，總是被獅子欺負(fù)，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的,可正因?yàn)槿绱?，有些人反而怕得更多，野牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。(2011年安徽省)(6)從一個(gè)人如何與人交往，尤能見出他的做人。這倒不在于人緣好不好，朋友多不多，各種人際關(guān)系是否和睦。人緣好可能是因?yàn)樾愿耠S和，也可能是因?yàn)樽鋈藞A滑，本身不能說明問題。在與人交往上孔子最強(qiáng)調(diào)一個(gè)“信”字，我認(rèn)為

10、是對的。待人是否誠實(shí)無欺，最能反映一個(gè)人的人品是否光明磊落。一個(gè)人哪怕朋友遍天下，只要他對其中一個(gè)朋友有背信棄義行徑，我們就有充分的理由懷疑他是否真愛朋友，因?yàn)橐坏┧J(rèn)為必要，他同樣會背叛其他的朋友?！芭c朋友交而不信”，只能得逞一時(shí)之私欲，卻是做人的大失敗。（2010年佛山市中考試題） 請你具體說說第（6）段的論證思路。 答案 珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生你無法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨；有了“香九齡

11、，能溫席”的孝行；有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。提出要“珍惜親情的有效期限”這一觀點(diǎn)。舉了家庭生活的例子告訴我們一定要珍惜親情的有效期限。引用古人的觀點(diǎn)來告訴我們親情的有效期限貫穿了我們生命的始終，我們一定要珍惜。參考答案：本段文字首先提出要“珍惜親情的有效期限”這一觀點(diǎn)，接著舉了家庭生活的例子告訴我們一定要珍惜親情的有效期限，最后，引用古人的觀點(diǎn)來告訴我們親情的有效期限貫穿了我們生命的始終，我們一定要珍惜。毛澤東同志在湖南師范讀書時(shí)，正由于課外閱讀了新青年等進(jìn)步書刊，才開始接觸馬克思主義，確立了為人類求解放的偉大人生觀。他對

12、第一次世界大戰(zhàn)的時(shí)事評論，令滿座皆驚。這些不正得益于課外閱讀嗎?）高爾基說：“每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的概念?！蔽膶W(xué)使人聰慧，歷史使人博識，哲學(xué)使人善辯）總之，讀課外書可以陶冶人的情操，形成正確的人生觀。 首先舉毛澤東課外閱讀進(jìn)步書刊，確立偉大人生觀的例子，論證讀課外書可以形成正確的人生觀。接著，用高爾基的話論述書籍對人類的偉大作用。最后提出，課外閱讀可以陶冶人的情操，形成正確人生觀。例題：價(jià)值越高，所經(jīng)受的磨難和所需要的付出就越多。）很多人都很羨慕那些明星和偶像的一夜成名、一炮走紅，但又有幾個(gè)人想過他們光鮮背后那些不為人知的艱辛？沒有人能隨隨

13、便便成功，那些明星和偶像也不能例外。）“臺上一分鐘，臺下十年功?！彼麄兊墓Τ擅鸵彩恰跋木毴毴拧毙量鄵Q來的。也有很多人說他們的成功，是眾力合促，才造就了他們的成功。當(dāng)你這么想的時(shí)候，你忽視了一個(gè)最基本的哲學(xué)常識內(nèi)因是根本，外因是條件，外因通過內(nèi)因而起作用，他們的功成名就也是主觀努力的結(jié)果。首先提出觀點(diǎn),價(jià)值越高，所經(jīng)受的磨難和所需要的付出就越多;然后舉明星和偶像一夜成名、一炮走紅的例子，論證成功需要艱辛的付出； 最后通過講道理的方式，說明功成名就是主觀努力的結(jié)果;首先提出論點(diǎn)：要不恥下問；接著引論語中的話，指出成語“不恥下問”的由來；最后舉農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰拜農(nóng)夫?yàn)閹煹睦樱撟C了謙虛好

14、學(xué)必須不恥下問的論點(diǎn)。從而古語也有“學(xué)書紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。）一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。）古諺說“巧者不過習(xí)者之門”。） （2011年河北）首先先引用古語論證了不怕錯(cuò)誤反復(fù)學(xué)習(xí)的重要，接著舉出學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并論證要想成功就要不怕錯(cuò)誤；然后以古諺道理論據(jù)論證反復(fù)學(xué)習(xí)的重要性；最后，總結(jié)出“只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地”的觀點(diǎn)。說“嫉妒” 嫉妒不但害人,而且損己。）從心理上來分析,嫉妒猶如毒蟲,常常會把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡痍。他們往往把旁人的成功視作自己的失敗,把旁人的幸?？闯勺约旱耐纯?整天處于一種極不舒暢、極不安寧的景況之中難以解脫,無來由的恨是他們唯一的心理活動。試問,這樣的人生尚有何樂趣可言？）更有甚者,讀者熟知的“三國”故事,其中就有周瑜因妒而氣死自己的例子。雖然這種極端并不多見,但嫉妒傷身確是事實(shí)。）至于由嫉妒引起的不良行為,諸如造謠、誣陷和打擊,更是可能觸犯刑律，其下場難道不是十分可悲的嗎? 說說第4段文字是怎樣證明本段先擺出本段論點(diǎn)：嫉妒不但害人，而且損己。然后用喻證法將嫉妒比做毒蟲，論證了嫉妒