四年級語文第一單元作業(yè)

1、四年級語文第一單元作業(yè)姓名 -班級 -一、寫一寫，看看你的字有進步嗎？unchol n zhof n分數 -xulzhoyoj j ngcnlnhuf二、給加點的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號標出來。大堤（dt） 號稱（ ho ho）切割（ qiqi）蒙騙（ mng湖泊（ ） 反差（）應接不暇（） 圍繞（bpchchy ng y ngr三、補充詞語。mng）o ro）橫（不可（）江面）數（）天卷地（）首挺胸人聲鼎（人跡罕（）四、填寫詩句。霧鎖山頭山鎖霧，。綠水本無憂因風皺面請你寫出自己喜歡的一幅對聯：六、選詞填空。繼續(xù)持續(xù)連續(xù)陸續(xù)演出就要開始了， 觀眾（）走進劇院。 演出一小時后， 中間休

2、息十分鐘，又（）演出。一位演員表演很出色， （）唱了三首歌曲，觀眾為她熱烈鼓掌，掌聲（）了好幾分鐘。七、給帶點字選擇合適的解釋。深：很；深奧；（顏色）濃；深度；（感情）厚；距離開始的時間很久。（ ）峽谷最深 處達千米。（）16009（ 2）這件衣服的顏色太深了。（）（ ）夜已經很深 了。（）3（ 4）對于這件事我深信不疑。（）（ 5）深情厚誼讓我終身難忘。（）（ ）這本教材很深 。（）6八、按要求寫句子。（ 1）我們的掌聲嚇得小鳥飛進了葉叢。改為“把”字句：改為“被”字句：（ 2）這場雨不是來得很突然嗎？改為陳述句：（ 3）小鳥歌唱。擴句：（ 4）用修改符號修改病句。如果明天下雨，所以不開運動

3、會。任何一切困難都難不倒我們。第二部分：閱讀積累與運用（30 分）九、課內閱讀認真閱讀觀潮選段，我會按文后要求答題。（15 分）午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會兒， 響聲 ()，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又 ()。那條白線很快地向我們 ()，逐漸 ()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 ()，浩浩蕩蕩地 ()；那聲音如同山崩地裂， 好像大地都被震得顫動起來。1 按課文內容填空。2 以上兩段文字，是作者通過

4、由 _而 _地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時 潮頭過后）的景象。（請用劃出來） 23 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！ 2漸漸（） 抖動（） 好像（） 飛跑（）4 文中畫的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮 _。（只填序號） 1所看到的景象。所聽到的聲音。所看到的景象和所聽到的聲音。5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2。十、閱讀短文，回答問題。_昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。在海灘上 我們卷起褲管的

5、貝殼 有大的 小的 尖的俯下身子圓的 扁的拾起貝殼來各種形狀這里到處是五顏六色各種色澤 真是千奇百怪它們在陽光下閃閃發(fā)光“快，過來，這個貝殼多好看！ ”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。離開海灘時，我不時回頭，??！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海！1、我能在 _中加上合適的題目。2、請給第三自然段加上標點符號。3、我能用畫出描寫海面風景優(yōu)美的句子，用虛線畫出具體描寫貝殼數量多的句子。4、從畫虛線的句子中， 我感受到“我”_,我是從這些字眼（詞語）體會到的：。5、學習了這篇短文, 我積累了這些四字詞:_我還能用當中的一個造句:。6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。十一、快樂習作以“美