多元智能評(píng)估量表

1、.由哈佛大學(xué)學(xué)者加德納(Howard Gardner)發(fā)展出來的多元智能評(píng)量(Gardners multiple intelligence measurement)。相對(duì)于傳統(tǒng)智商測(cè)驗(yàn)，多元智能評(píng)量似乎涵括更廣。加德納突破性地把智能分成至少八個(gè)不同的領(lǐng)域：1.語言智能(Linguistic Intelligence)2.邏輯數(shù)學(xué)智能(Logical-Mathematical Intelligence)3.視覺空間智能(Visual-Spatial Intelligence)4.音樂智能(Musical Intelligence)5.身體動(dòng)覺智能(Bodily-Kinesthetic Intel

2、ligence)6.人際智能(Interpersonal Intelligence)7.內(nèi)省智能(Intrapersonal Intelligence)8.博物學(xué)家智能(Naturalistic Intelligence）現(xiàn)在就請(qǐng)您看看您自己、您的孩子和您的伴侶在家里表現(xiàn)出哪幾種智能：這需要第三者在平時(shí)的生活中去尋找和發(fā)現(xiàn)，絕不能自己憑空想象的。而答案只需有或無，而不需理會(huì)程度。語言linguistic有否他喜歡文字游戲。制作雙關(guān)語，繞口令，打油詩(shī)。他喜歡讀 - 書籍，雜志，報(bào)紙，甚至產(chǎn)品標(biāo)簽。他可以輕松地以口頭或書面形式表達(dá)自己，他也是一個(gè)很好的講故事的人或作家。他在談話中經(jīng)常暗示他讀過或聽

3、說過的事情。他喜歡做縱橫字謎，玩拼字游戲，或其他文字難題。人們有時(shí)不得不請(qǐng)他解釋一下他所使用的(深?yuàn)W)單詞。在學(xué)校時(shí)，他的首選是語文，歷史和社會(huì)研究的課題。在口頭辯論或爭(zhēng)論時(shí)，他可以掌握自己。他喜歡通過提出問題，并解釋如何解決來交談。他可以很容易地吸收收音機(jī)或錄音帶的信息。邏輯數(shù)學(xué)logical-mathematical有否他喜歡做用數(shù)字的工作和心算。他對(duì)新的科技感興趣。他可以輕松地平衡家庭預(yù)算。他喜歡計(jì)劃度假或商務(wù)旅行的詳細(xì)行程。他喜歡智力游戲、需要邏輯思維的挑戰(zhàn)或難題。他會(huì)發(fā)現(xiàn)人們說的或做的東西，有邏輯缺陷。數(shù)學(xué)和科學(xué)是在學(xué)校時(shí)他最喜歡的科目。他可以找到具體的例子，來支持觀點(diǎn)。他需要一個(gè)系

4、統(tǒng)的，循序漸進(jìn)的方式來解決問題。他需要分門別類，組合或量化來妥善了解事物的相關(guān)性。視覺空間visual-spatial有否他喜歡欣賞藝術(shù)。他會(huì)用照相機(jī)或攝像機(jī)把事件記錄。他會(huì)邊做筆記或思考時(shí)邊涂鴉。他閱讀地圖和導(dǎo)航時(shí)，沒有任何問題。他享受拼圖和迷宮等游戲。他很善于把事物分解并把它們重新組合。在學(xué)校時(shí)他喜歡藝術(shù)和幾何代數(shù)的科目。他經(jīng)常通過圖表或圖像說明自己的觀點(diǎn)。他可以從不同的角度，直觀地了解事物。他喜歡閱讀材料上的說明書。音樂musical有否他可以玩一種樂器。他唱歌不會(huì)走音。通常，他只是聽取幾次就可以記得音調(diào)。無論在家里和車上，他都經(jīng)常聽音樂，。他會(huì)音樂中發(fā)現(xiàn)自己。他可以識(shí)別不同的樂器。在他

5、的腦袋，充滿了主題曲或廣告歌。不能想象沒有音樂的生活。他經(jīng)常吹口哨或哼曲子。當(dāng)他工作時(shí)，他喜歡有背景音樂。身體動(dòng)覺bodily-kinesthetic有否他會(huì)定期參加體育運(yùn)動(dòng)或鍛煉。他很擅長(zhǎng)自己動(dòng)手做。他喜歡思考體育物理，如走路或跑步的問題。他不介意在舞池表現(xiàn)自己。他喜歡在嘉年華中玩最激動(dòng)人心的游戲機(jī)。他需要實(shí)在地理解將要處理的事情。在學(xué)校中最愉快的經(jīng)驗(yàn)，是體育或手工藝課堂。他可以使用手勢(shì)或其他各種身體語言來表達(dá)自己。他喜歡翻滾等的兒童玩耍。他需要從手作中的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，而不是讀一本手冊(cè)或觀看視頻來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。人際interpersonal有否他喜歡作為一個(gè)群體的成員與其他人合作。他以作為別人的

6、良師益友感到非常自豪。人們往往樂于給他的忠告。他喜歡球隊(duì)體育，例如：籃球，壘球，足球，橄欖球，多于個(gè)人體育項(xiàng)目，例如游泳和跑步。他喜歡涉及其他人的游戲，例如：uno，大富翁，棋盤游戲。他是一個(gè)社交蝴蝶(social butterfly)。他非常希望能參與一個(gè)聚會(huì)，而不是獨(dú)自在家看電視。他有幾個(gè)非常密切的知己朋友。他善于與人溝通，能夠幫助解決爭(zhēng)端。他絕不猶豫去帶領(lǐng)其他人如何做事。他喜歡與人交談，多于自行解決問題。內(nèi)省intrapersonal有否他以日記或日志記錄自己的內(nèi)心想法。他常常安靜下來思考自己生活中的重要問題。他設(shè)定自己的目標(biāo)，他知道自己要什么。他是一個(gè)獨(dú)立的思想家，他知道自己的想法，做自己的想法。他有一個(gè)真的不與其他人分享的私人愛好或興趣。他喜歡自己去釣魚或單獨(dú)行動(dòng)，他滿意自己的狀態(tài)。假期時(shí)，一個(gè)人而不會(huì)覺得孤獨(dú)的。他知道自己的長(zhǎng)處和短處。他會(huì)參加一些自我了解工作坊。他為自己而工作，認(rèn)真做自己的事情。博物學(xué)家naturalist有否他喜歡寵物。他可以記得樹木，花卉等多種不同類型。他很有興趣了解人體是如何運(yùn)作，例如，主要的內(nèi)部器官，如何保持健康。他意識(shí)到野生動(dòng)物的行為，可以解讀天氣的跡象。他可以設(shè)想作為一個(gè)漁民時(shí)，也許自己會(huì)