初一語(yǔ)文課外閱讀理解練習(xí)附答案(二);

1、篇1：永不錄用已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來(lái)時(shí)，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過(guò)校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識(shí)到：這次真要掛了。班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。他慌了：“再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)?！备赣H來(lái)了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開(kāi)除了，他一輩子就完了?！薄敖o他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下

2、，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說(shuō)：“爸，別求了，我們走。”班主任輕蔑地說(shuō)：“對(duì)，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無(wú)可救藥的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感覺(jué)前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽(tīng)了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！他哽咽地說(shuō)：“爸，您受苦了，都是兒子不孝?！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好?！彼?/p>

3、跪起誓：“一定痛改前非，考上大學(xué)?！碑吘沟鬃硬诲e(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他已升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。一天晚上，父親突然對(duì)他說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了?！彼翢o(wú)興趣：“這跟我有什么關(guān)系。”“孩子，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ?。”停頓了片刻，父親又說(shuō)：“我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng)，他答應(yīng)讓你回去讀書?！币磺泻?jiǎn)直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說(shuō)：“我不僅要從這里爬起來(lái)，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無(wú)可救藥?！鞭D(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言

4、，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說(shuō)：“孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任?！彼豢伤甲h地望著父親，父親回憶起三件事。那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓模獜?qiáng)行開(kāi)除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可以為他保留學(xué)籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的老同學(xué)，我和他說(shuō)過(guò)了，讓您的兒子暫時(shí)先

5、到那兒插班?！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事，這對(duì)激勵(lì)他有好處?！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來(lái)，班主任來(lái)到家里。“我就快調(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方工作，讓您兒子高三一開(kāi)學(xué)就回來(lái)?！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說(shuō)：“知道你們家庭困難，這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒(méi)下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧?！甭?tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下?；疖嚨竭_(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問(wèn)他是否是某某大學(xué)的。他說(shuō)是的，但是我要先去趟附中。1.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。沉迷網(wǎng)游，遣返回家 省城上學(xué)，先訪恩師。2.聯(lián)系上下文

6、，揣摩下面句子中人物的心理活動(dòng)。（1）他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！ （2）聽(tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。 3.文章結(jié)尾寫到：“他說(shuō)是的，但是我要先去趟附中?！闭?qǐng)你寫出這樣結(jié)尾的好處。 4.文中班主任是一位怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。 5.甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請(qǐng)你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，不少于100字。篇2：盼望 海子?jì)審拇彘L(zhǎng)家出來(lái)，細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子?jì)屖种芯o緊地攥著一封信，是海子從部隊(duì)寄來(lái)的。海子當(dāng)海軍已兩年，新兵時(shí)

7、來(lái)信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時(shí)兩三個(gè)月來(lái)一封信，有一次，還把給戰(zhàn)友的信裝錯(cuò)信封寄回了家。海子?jì)尠殉恋榈榈男拍罅藗€(gè)遍。 海子?jì)屄愤^(guò)自家的油菜地也沒(méi)顧上看花開(kāi)得繁不繁，只是疾步往家里趕。 其實(shí)，家里這會(huì)兒沒(méi)人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師，還沒(méi)放學(xué)。但海子?jì)屵€是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進(jìn)門就得到這個(gè)喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來(lái)信了咋還不來(lái)時(shí)，他總是平平淡淡地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)，不來(lái)罷。”但她還是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對(duì)著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時(shí)帶回來(lái)的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子，其中一個(gè)叫婭妮的閨女長(zhǎng)得真水

8、靈，像畫里人似的。 海子?jì)尰氐郊?，就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共?6封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽(tīng)清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來(lái)溫習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。 海子爹一進(jìn)門就聞到了油潑辣子的香氣，當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問(wèn)：“老婆子，今兒遇上啥喜事啦？” “你估。”海子?jì)尠驯砬檠b得平靜，邊說(shuō)邊將辣子、醋往桌上端。 海子爹猜了幾下沒(méi)猜到，就從鍋臺(tái)上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來(lái)。海子?jì)屔锨鞍淹肟谝晃妫骸跋饶钚?，先念娃的信！?一大口面把海子爹噎了一下。他接過(guò)厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳

9、了一遍，眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢(mèng)見(jiàn)海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子?jì)屓シ龊Ｗ?，可海子不理他們，跟著那個(gè)叫婭妮的姑娘走了。這個(gè)夢(mèng)折磨著他，但他不敢說(shuō)給老伴兒聽(tīng)。 拆開(kāi)信，信封里有好幾張照片，藍(lán)瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子?jì)尩臒釡I沿著滿臉錯(cuò)亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，但照片使她一下子相信海的確是個(gè)美地方，倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。 海子爹展開(kāi)信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來(lái)。 “念，快念呀，別光顧自個(gè)兒高興?！焙Ｗ?jì)尩鹊糜行┙辜薄?海子爹微微打了個(gè)寒顫，高聲而動(dòng)情地念了起來(lái)：“親愛(ài)的爹、媽

10、，孩兒在部隊(duì)一切都好”念完長(zhǎng)長(zhǎng)的信，海于爹已經(jīng)淚流滿面。 第二天，海子爹一大早去了學(xué)校。海子?jì)屵€想聽(tīng)海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來(lái)：“親愛(ài)的婭妮，我在部隊(duì)很想念你”1.揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞在具體語(yǔ)境中所表達(dá)的意思。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景： 每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽(tīng)清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來(lái)溫習(xí)。 溫習(xí)： 2.請(qǐng)你找出本文的線索，概括本文主旨。線索： 主旨： 3.細(xì)讀畫線句子，揣摩海子爹復(fù)雜的心理，并作簡(jiǎn)要分析。 4.選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)（ ）a“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛

11、濺。”屬于景物描寫，從側(cè)面烘托出海子?jì)尲庇谮s回家報(bào)喜訊的激動(dòng)和喜悅心情。b文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。c海子?jì)尭械胶Ｗ拥苡形幕脑蚴且驗(yàn)樗莻€(gè)民辦教師。d文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫，從海子?jì)尅熬o緊地攥著信”，可以看出她視信如珍寶。篇3：特殊的“高利貸”辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開(kāi)了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師?！?“查分?jǐn)?shù)吧?你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的 一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會(huì)擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來(lái)查

12、分?jǐn)?shù)的學(xué)生?！袄蠋?，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過(guò)秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分?” “加分?這不好。作文打分得嚴(yán)格對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭(zhēng)取期末拿個(gè)高分?！薄翱晌覌屗龝?huì)用竹鞭抽我的?！蹦泻е耷?，雙手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭 的感覺(jué)。秦老師沉默了，她理解家長(zhǎng)望子成龍的心情，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長(zhǎng)著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神

13、，秦老師的心猛然一震在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟，他還是孩子，心還非常嫩?！澳憧催@樣好不好?”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼。“我在總成績(jī)上給你加1分，但不是送，是借，要還的，期末你還我10分，怎么樣?”“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，就邁開(kāi)腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來(lái)秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚” 因?yàn)橐恢钡胗浿莑0分的“高利貸”，同時(shí)也由于對(duì)秦老師心懷感激，所以小男孩在后來(lái)的學(xué)習(xí)中非?？炭?。期末，小男孩的語(yǔ)文取得98分的好成績(jī)，被扣去l0分，還有88分。

14、于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來(lái)第一次獲獎(jiǎng)。緊緊地抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。 后來(lái)，小男孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個(gè)大學(xué)生。再后來(lái)，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的語(yǔ)文老師秦老師。這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)，仍是激動(dòng)不己，因?yàn)樗?，是秦老師?dāng)年“借”給他那一分改變了他的一生。 1根據(jù)語(yǔ)境解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(1) 秦老師沉默了，她理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。 (

15、2) 她做事一向很講原則，可偏偏長(zhǎng)著一顆菩薩心。 2文中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用? 3小男孩以前很貪玩，為什么在后來(lái)學(xué)習(xí)中卻非?？炭? 4秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì)? 5、俗話說(shuō)“不打不成人，黃荊棍下出好人”，對(duì)孩子教育就是要嚴(yán)厲。這種說(shuō)法你是否贊成? 請(qǐng)說(shuō)明理由。 篇4： 我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我

16、。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，

17、我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。 近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中

18、，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！1結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)第二段中加點(diǎn)的“須”字的含義，并簡(jiǎn)述連用兩個(gè)“須”字的作用。答： 2第二段兩處劃?rùn)M線的句子都是典型的動(dòng)作神態(tài)描寫，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了什么？答： 3下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）a“不太漂亮”在文中指父親說(shuō)話不中聽(tīng)。b本文從“背影”這個(gè)獨(dú)特的視角，通過(guò)兒子的

19、眼睛記錄了感人至深的一幕，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。c“我心里暗笑他的迂”，表明我對(duì)父親的關(guān)愛(ài)不理解。d作者運(yùn)用清新質(zhì)樸的語(yǔ)言，表達(dá)了父子間最真摯的情感。4本文的細(xì)節(jié)描寫，就像電影的特寫鏡頭，給讀者留下鮮明、深刻的印象。下面表述的內(nèi)容不屬于細(xì)節(jié)描寫的一項(xiàng)是（ ）a施耐庵的魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的情景描寫。b魯迅的故鄉(xiāng)中關(guān)于楊二嫂外貌肖像的描寫。c都德最后一課中關(guān)于小弗郎士上學(xué)時(shí)的場(chǎng)景描寫。d吳敬梓的范進(jìn)中舉中關(guān)于胡屠戶把銀子攥在手里的動(dòng)作描寫。5請(qǐng)仔細(xì)揣摩第三段劃線句子，提出一個(gè)質(zhì)疑問(wèn)難性的問(wèn)題。答： 篇5：風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能的開(kāi)發(fā)可以有效緩解中國(guó)的能源供應(yīng)困局，其中產(chǎn)業(yè)化條件最為成熟

20、的首推風(fēng)力發(fā)電。較之其他新能源，風(fēng)電優(yōu)勢(shì)更加明顯：它蘊(yùn)藏量大，超過(guò)所有油、氣、煤的儲(chǔ)藏量；理論上僅1%的風(fēng)能就能滿足人類能源需求。在江蘇沿海，從南通向北直到連云港，有連綿數(shù)百里的灘涂，這是一塊孕育著財(cái)富和夢(mèng)想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大陸。這里常年風(fēng)速保持在每秒78米，正是絕佳的風(fēng)電場(chǎng)。這一帶可建超過(guò)1000萬(wàn)千瓦的海上風(fēng)電場(chǎng)，相當(dāng)于三峽的裝機(jī)容量，堪稱海上三峽，卻沒(méi)有百萬(wàn)移民的負(fù)擔(dān)，也不占用耕地和消耗水資源。而1個(gè)三峽的投資，可以建23個(gè)三峽規(guī)模的風(fēng)電場(chǎng)。而且風(fēng)力是一種潔凈的自然資源，沒(méi)有火力發(fā)電排放大量二氧化碳所帶來(lái)的污染。雖然前景如此誘人，但是風(fēng)能卻并非豎起風(fēng)車就等著發(fā)電。因?yàn)橛袃蓚€(gè)世界性

21、的攔路虎：一是，風(fēng)電之于火電，由于電壓、頻率波動(dòng)性大，因而大規(guī)模并入常規(guī)電網(wǎng)，會(huì)危害常規(guī)電網(wǎng)；二是，風(fēng)力機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，風(fēng)電價(jià)格遠(yuǎn)高于煤電，我國(guó)風(fēng)電設(shè)備單位功率的費(fèi)用是煤電的兩倍以上，電網(wǎng)公司很難接受或根本不愿意購(gòu)買風(fēng)電，有人據(jù)此將風(fēng)電比喻為垃圾電。有專家經(jīng)過(guò)10年研究發(fā)現(xiàn)，風(fēng)電對(duì)于某些工業(yè)生產(chǎn)，特別是有色冶金、氯堿等高耗能產(chǎn)業(yè)，如能直接非并網(wǎng)利用，會(huì)像黃金一樣寶貴。不但減少或完全消除對(duì)電網(wǎng)的危害，也降低生產(chǎn)成本，大大提高生產(chǎn)效率。通過(guò)非并網(wǎng)技術(shù)使風(fēng)電快速進(jìn)入高耗能產(chǎn)業(yè)，使垃圾電變成黃金電。拿電解鋁生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，每噸鋁的耗電量是驚人的1.5萬(wàn)千瓦時(shí)，如果風(fēng)電專門供應(yīng)大型鋁廠，巨大的電能就被置換出去，風(fēng)

22、能也因此獲得了普惠社會(huì)的方式。這是一項(xiàng)革命性的技術(shù)，有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，如果能夠成功，中國(guó)的風(fēng)電技術(shù)將領(lǐng)先世界。1結(jié)合上下文，理解第2段中“這是一塊孕育著財(cái)富和夢(mèng)想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大陸”的含義。答： 2第3段主要使用了 的說(shuō)明方法，第5段有一處使用了舉例子的說(shuō)明方法，這個(gè)句子是： _ 3文中第3段介紹了風(fēng)能發(fā)電的四個(gè)優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)分別用三個(gè)字概括，至少寫出三點(diǎn)。答： 4通讀全文，請(qǐng)給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。答： 篇6:年輕人更要善于反省法國(guó)牧師納德o蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō)：如

23、果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一個(gè)了不起的人。 他們的話道出了反省之于人生的意義。在一些人的意識(shí)里，反省，似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對(duì)于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反省：走過(guò)的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)；后面的路長(zhǎng)，反省就更有必要、更有價(jià)值。反省首先是對(duì)自身所作所為進(jìn)行思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細(xì)致的收獲。曾子曰：吾日三省吾身。 反省不但要勇于面對(duì)自己、正視自己，而且要及時(shí)進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過(guò)一些本該及時(shí)反省的事情，進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯(cuò)。反省也是對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思考和

24、總結(jié)。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然來(lái)得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn)，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財(cái)富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。倘若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于從他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到啟示，就有可能取得同樣的成功，避免同樣的失誤。反省要取得成效，關(guān)鍵在于善于將反省后的認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，恩師給我的寄語(yǔ)是：望你孜孜以求，繪就人生前有碧綠、后有金黃的美好畫卷。 現(xiàn)在看來(lái)，要使自己碧綠的青春得到金黃的收獲，很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘、善于反省，并將反省后的認(rèn)識(shí)付諸新的耕耘，這樣才有可能享受到大地賜予的豐收喜悅。

25、青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)養(yǎng)，使自己更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)。1第2段開(kāi)頭一句話，可以換成另外三種表述而意思不變，請(qǐng)寫出。a b c 2結(jié)合全文理解，標(biāo)題中的“反省”一詞的意思是： 3下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）a本文的中心論點(diǎn)就是文章的標(biāo)題。b本文34兩段論證層次屬于遞進(jìn)關(guān)系。c本文使用了舉例論證和道理論證來(lái)論證中心論點(diǎn)。d本文的語(yǔ)言很值得品味，如“人生前有碧綠、后有金黃”一句，說(shuō)的就是耕耘與收獲的關(guān)系，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。4下列各句中，最適合用作本文論據(jù)的一項(xiàng)是（ ）a學(xué)而

26、不厭，誨人不倦b擇其善者而從之c見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。d敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)5文章開(kāi)頭引用牧師的手跡和智者解讀的話，它們之間有內(nèi)在聯(lián)系嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。答： 篇7：銀杏銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時(shí)的帝國(guó)一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競(jìng)爭(zhēng)中，被迫退出生物界的歷史舞臺(tái)。只有少數(shù)

27、地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保護(hù)，才有少量的銀杏僥幸保存下來(lái)，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。 相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過(guò)l5-20年才能結(jié)果，有的甚至需要3040年時(shí)間。正如俗話說(shuō)的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹”。 如此緩慢的生長(zhǎng)速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長(zhǎng)的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長(zhǎng)壽”的一棵銀杏古樹生長(zhǎng)在山東省浮來(lái)山北坡的定林寺中，據(jù)說(shuō)已有3000多歲了直到今天還果實(shí)累累。 那么，銀杏為什么這樣長(zhǎng)壽呢? 植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)

28、，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長(zhǎng)緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長(zhǎng)壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因?yàn)殂y杏體內(nèi)舍有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。 銀杏不僅具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。它的果實(shí)叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營(yíng)養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對(duì)許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比

29、其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛(ài)，具有很高的觀賞性。1、下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么? 經(jīng)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。 2、為什么人們又稱銀杏為“植物界的恐龍”? 3、文中劃線句運(yùn)用了 和 的說(shuō)明方法，其作用是 4、請(qǐng)概括出銀杏樹長(zhǎng)壽的原因。 5、為什么說(shuō)銀杏樹可作行道樹?如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹(銀杏樹除外)?請(qǐng)說(shuō)明理由。 答 案篇11. 苦悶消沉，插班旁聽(tīng)重返母校，發(fā)憤苦讀考上大學(xué)，知道真相 2.（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開(kāi)除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責(zé)；得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽(tīng)，內(nèi)心十分欣喜。（2）得知班

30、主任為了挽救自己而煞費(fèi)苦心，被深深打動(dòng)，他流下感激的淚。同時(shí)也為自己對(duì)班主任的誤解而感到內(nèi)疚。3.示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。4.示例：班主任是個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。分析，2分 能結(jié)合事例分析即可 5.等 級(jí)評(píng) 分 意 見(jiàn)一等（10-8）觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求二等（7-6）觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)符合要求三等（5-0）觀點(diǎn)不明確，語(yǔ)言不通順，字?jǐn)?shù)不符合要求篇21.家庭、事業(yè)。重復(fù)看，重復(fù)想。2.海子的信。通過(guò)父母對(duì)兒子的熱切思念與兒子對(duì)父母的忽視進(jìn)行對(duì)比委婉批評(píng)年輕人不懂關(guān)心父母的行為。3、“打寒顫”和“淚流滿面”