高中語文粵教唐宋散文選讀學(xué)案第三單元第11課與微之書Word含答案_第1頁
高中語文粵教唐宋散文選讀學(xué)案第三單元第11課與微之書Word含答案_第2頁
高中語文粵教唐宋散文選讀學(xué)案第三單元第11課與微之書Word含答案_第3頁
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1、第11課與微之書1古今異義(1)離闊如此。古義：_今義：_(2)方寸甚安。古義：_今義：_(3)人生幾何？古義：_今義：_(4)金鑾殿后欲明天。古義：_今義：_2一詞多義(1)況(2)甚3詞類活用(1)身衣口食，且免求人：_(2)條寫如后云云：_4文言句式(1)此一泰也：_(2)前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿：_(3)舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡：_(4)流水周于舍下：_(5)飛泉落于檐間：_一、結(jié)構(gòu)圖解與微之書表達(dá)思念之情二、中心主旨在給元稹的這封書信中，白居易抒發(fā)了對摯友深切的關(guān)愛和思念之情。同時通過對一些日常小事的描寫，體現(xiàn)出作者那種留連山林的樂趣和閑適之情。1文中數(shù)次直呼“微之微之”，體會

2、其中的情感色彩。答：_2白居易寫給摯友元稹的這封書信，主要抒發(fā)了一種深切的關(guān)愛思念之情。除此之外，還流露出作者什么樣的思想感情？答：_答案精析基礎(chǔ)整合1(1)古義：久遠(yuǎn)。今義：(面積)寬；寬廣；空泛，不切實際。(2)古義：心緒，心態(tài)。今義：指平方寸。(3)古義：多少(時日)。今義：多少(價值)，幾何學(xué)。(4)古義：黎明。今義：今天的下一天，不遠(yuǎn)的將來。2(1)何況事情(2)重很3(1)均為名詞作動詞，衣，穿；食，吃。(2)名詞作狀語，逐條地。4(1)判斷句。(2)定語后置句。(3)定語后置句。(4)狀語后置句。(5)狀語后置句。重點突破1文章中白居易多次直呼“微之微之”，表現(xiàn)了白居易對元稹深厚的記掛之情，也表現(xiàn)了兩人之間親密平和的關(guān)系。2白居易在與微之書中，主要表達(dá)了對摯友的關(guān)愛思念之情，體現(xiàn)了兩人之間真摯深厚的友誼。像書信的開頭、結(jié)尾處，基本上是直抒胸臆，直接抒發(fā)那種離別之苦和思念之情。第二段從追述過去的兩人交往之事，也可以看出兩人感情的深厚。但在這封信中，并非僅僅表達(dá)這些。白居易因上書言事，得罪權(quán)貴，被貶江州，自然會心情抑郁，情緒低落。但這種思想感情在文中卻很少流露。在信中第三段，作者向友人報以“三泰”，可以看出作者對這種貶謫生活已經(jīng)坦然處之。作者的要求也很低，極容易滿足：有親人在眼前，有魚可食，有酒可飲，有食物果腹，足矣。更何況廬山秀美，生活其間，留連山水，可

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