部編五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷

1、部編五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷班級(jí)： 組名： 姓名： 時(shí)間：1、 基礎(chǔ)知識(shí)。（23分）1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。（7分） 美麗鄉(xiāng)村吸引了不少游客前來(lái)感受鄉(xiāng)村zhn xn（ ）的面貌。一些小朋友來(lái)到這里進(jìn)行dun lin（ ），體驗(yàn)b co（ ）、g mi（ ）等農(nóng)活。勞動(dòng)間隙，他們?cè)谔锕∩蟲in gung（ ），一會(huì)兒捕h di（ ），一會(huì)兒捉m zha（ ），玩得不亦樂(lè)乎。2. 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音完全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 白晝（zu） 玷污（din） 眷（jun）戀 B.血泊（b） 躊躇（zh） 繃（bng）帶C.矜（jn）持 篝（gu）火 旖（y）旎 D.鐘磬（qng ）詭（gu）計(jì)

2、迸（bng）濺3.辨字組詞。（4分）擬（ ） 撤（ ） 櫻（ ） 損（ ）似（ ） 澈（ ） 纓（ ） 隕（ ）4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）A.盧溝橋的獅子真多，一眼望去，預(yù)計(jì)有好幾百個(gè)。B.任何膽敢觸犯法律的人，都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。C.戰(zhàn)術(shù)，指的是在戰(zhàn)場(chǎng)中如何調(diào)度兵馬以贏得勝利的技巧。D.他跑完馬拉松，雙腿已經(jīng)酥軟無(wú)力了。5.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（6分）神機(jī)（ ）（ ） 天造（ ）（ ） 一針（ ）（ ） 情不（ ）（ ）樂(lè)此（ ）（ ） 美妙（ ）（ ） 相（ ）成（ ） 抓耳（ ）（ ）實(shí)地考察后，他 地提出了當(dāng)?shù)匕l(fā)展中存在的問(wèn)題。在迪士尼樂(lè)園欣賞小丑的

3、表演是，一向嚴(yán)肅的爸爸也 地笑了。朗月的清輝和荷塘中荷花優(yōu)雅的身姿 ，被人一種一種難以言說(shuō)的美感。這里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，四季如春，真是 的好地方。6. 下列句子中，不是描述諸葛亮這一人物的句子是（ ）（2分）A. 身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。B. 躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。C. 睜圓環(huán)眼，咬碎鋼牙，滾鞍下馬，徑入館驛，把門人那里阻擋得住，直奔后堂，見(jiàn)督郵正坐廳上，將縣吏綁倒在地。D. 博望相持用火攻，指揮如意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。2、 積累與運(yùn)用。（20.5分）（1） 句子訓(xùn)練。（6分）1. 天色看看黑了

4、，如果再跳出一只大蟲來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？（意思不變，給句子換個(gè)說(shuō)法。） 2. 楊利偉興奮地對(duì)兒子說(shuō)：“我看到我們美麗的家了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） 3. 他們歷盡很多磨難。 他們都頂天立地，不肯低頭折節(jié)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 4. “人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”聯(lián)想電腦的廣告語(yǔ)妙就妙在一語(yǔ)雙關(guān)，你能破解它的兩層含義嗎？一是指 ；二是指 。5. 經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的精心治療，我爺爺已經(jīng)恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶即蛐难劾镉芍缘馗械礁吲d。（修改病句） （二）按課文內(nèi)容填空。（13每空1分，第4題每空0.5分，共9分）1.童年生活是無(wú)憂無(wú)慮、多姿多彩的。從詩(shī)句“ ， ?！敝形覀兏惺艿搅四镣１成洗档训挠崎e自在。2.

5、夜深人靜的時(shí)候，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)的哥哥不禁吟誦起了游子吟中的“ ， ?！苯枰员磉_(dá)對(duì)母親的感激之情。3.杜甫“生平第一快詩(shī)”是 ，表現(xiàn)詩(shī)人全家聽聞官軍收復(fù)失地的消息后欣喜若狂的詩(shī)句是 ， 。 4.古典名著是中華傳統(tǒng)文化絢麗多彩的瑰寶。讀古典名著，我們認(rèn)識(shí)了周瑜的 ，領(lǐng)略了 打虎的英勇無(wú)畏，見(jiàn)識(shí)了 從剛出世到稱美猴王的過(guò)程，看到了他的 。（性格特點(diǎn)）（2） 按要求完成練習(xí)。（5.5分）1. “三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！?詩(shī)句運(yùn)用了 的修辭手法，“三萬(wàn)里”寫出兩人黃河的 ，“五千仞”寫出了華山的 。（1.5分）2. 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（1） 這句

6、話通過(guò)描寫 、 和 的表現(xiàn)，突出了天氣 的特點(diǎn)。（2分）（2） 我能仿照這種寫法來(lái)寫一寫“忙”。（2分） 3、 閱讀訓(xùn)練。（26.5分）（1） 課內(nèi)閱讀。（12.5分） 秘書將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇(chu ch chu zh )了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？主席黯(n yn )然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，記錄稿就放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革(g g)裹尸還。1. 用“”給文段中的加點(diǎn)字詞選擇正確的讀音。（1.5分）

7、2. 畫“ ”的句子是對(duì)毛澤東 和 的描寫，表現(xiàn)了毛澤東 的心情。毛澤東在電報(bào)記錄稿上簽字則表現(xiàn)了他有 。（4分）3. “青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，“還”在這里讀 ，可以組詞 。這里的“忠骨”指 ，稱之為“忠骨”是因?yàn)?。（4分）4. 讀到“下面是被淚水打濕的枕巾”，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？發(fā)揮想象，試著把毛主席當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等寫具體。（3分） （2） 對(duì)比閱讀。（14分）文段一：草船借箭（節(jié)選）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)“如果曹兵出來(lái)，怎

8、么辦?”諸葛亮笑著說(shuō)“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。”文段二：空城計(jì)卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右手一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。 懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！?. 這兩段文字來(lái)自于 寫的著名古典歷史小說(shuō) 。（2分）2. 聯(lián)系上下文，猜測(cè)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）見(jiàn)了如此模樣 父親何故便退兵？ 3. 請(qǐng)你分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)形容兩個(gè)文段中的諸葛亮： 、 。（2分）4. 文中劃?rùn)M線的句子屬于 描寫，其作用是： 。（2分） 5. 請(qǐng)用“ ”在文段二中畫出司馬懿認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由。（2分）6. 下列歇后語(yǔ)與選段有關(guān)的是：（ ）（1分）孔明借東風(fēng)巧用天時(shí) B.半夜里彈琴暗中作樂(lè)司馬昭之心路人皆知 D.諸葛亮焚香彈琴故弄玄虛7. 兩個(gè)文段的語(yǔ)言特點(diǎn)有什么不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分） 4、 作文。（30分