《揠苗助長》教學設計

1、揠苗助長教學設計一、教學內(nèi)容：蘇教版小學語文第六冊第二十四課寓言兩則之。二、教材分析：揠苗助長是一篇講讀課文，選自孟子公孫丑上，講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一顆一顆往上拔，結果禾苗都枯死了。這則寓言，用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理：事物是有它自身內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律的, 借助外力，急于求成，反而會把事情弄糟。三、學情分析：三年級學生雖已具備一定的閱讀能力，但這是第一次接觸寓言故事這種文體，在教學中，教師要讓學生了解“寓言”這種文學體裁以及它的基本特點。對于寓意的把握，學生有難度，但不能把寓意直接告訴學生，可以讓學生先讀懂寓言的內(nèi)容，再抓住重點詞句通過朗讀來理解和感悟寓意。四、教

2、學目標：1、認識3個生字，會寫本課5個生字以及一些新詞，會認“揠”字，掌握1個多音字。2、能正確、流利地朗讀課文，了解故事內(nèi)容，能在讀中悟出寓意：做事不能急于求成，不能違背事物發(fā)展的自然規(guī)律，否則就會受到懲罰。五、教學重、難點：1、學會本課生字，積累本課詞語。2、能在讀中悟出故事的寓意：做事要遵循規(guī)律，不能急于求成，否則會把事情弄糟。六、教具準備：詞卡、多媒體課件。七、教學課時：1課時八、教學過程：（一）談話導入，揭示課題。1、談話：小朋友們，我們每個人都有自己的愿望。小時候，老師的愿望是當一名老師，通過努力，我實現(xiàn)了自己的愿望。那么，你們的愿望是什么呢？（指名回答）古時候有個種地的人，他的愿

3、望是讓自己的禾苗長的又快又高，（出示圖畫）于是，他就想了一個辦法,(板書：揠苗助長，學生隨著老師的板書讀出這個詞。)他的這個辦法到底怎樣呢？這個小故事就藏在我們語文書的第138頁。趕快打開書看一看吧。2、出示“寓言”，齊讀，能說說什么是寓言？小結：“寓言”是一種文章體裁?！霸ⅰ笔羌耐械囊馑??！把浴笔窃?，比喻故事，寓言就是以比喻的手法講一個有趣的故事，用來說明一個深刻的道理，使人受到教育和啟發(fā)。3、再出示“二則”，齊讀“寓言二則”，說說“寓言二則”是什么意思？（就是兩篇寓言）4、這節(jié)課上，我們一起學習第一則寓言（課件出示：揠苗助長）指名讀，齊讀。點明“揠”“長”的讀音。（二）學習新課，整體感知1

4、、標自然段號。2、學生小聲讀課文，用自己喜歡的記號標出不認識的字。3、先請一名學生給大家讀，然后大家評價。再請學生帶讀課文，讀后談收獲。（用隨文識字，聽讀識字的方法解決一些生字。）4、同桌互相讀課文，不認識的字互相幫助。（用互相學習的辦法再解決一部分生字。）如果一次就把課文讀得很通順，就獎勵兩顆星星，如果在同桌的幫助下讀通了，就獎勵一顆星星。5、過渡語：有哪些同學得到了同桌的表揚？真棒！這么快就把課文讀會了，要是課文里的詞跑出來了你們還認識嗎？課件出示詞語：（寓、則、揠、宋、焦、疲、勃、截、悶；寓言、揠苗助長、焦急、筋疲力盡、一大截、納悶）（要求：會讀的同學大聲讀，每個詞兩遍；不會讀的同學自然

5、就會小聲跟著讀）全班讀后再請一名同學帶讀。6、過渡語：看來還是難不倒你們，字寶寶向你們發(fā)出了挑戰(zhàn)，想和你們做游戲，愿意嗎？（老師在黑板上畫一棵樹，邊畫邊說：這是一棵智慧樹，這棵樹上的果實叫聰明果。這個聰明果要靠你們四人小組的智慧來完成。有信心嗎？）游戲：找朋友。（發(fā)給每個小組兩個聰明果，上面有兩個字的拼音。給每個小組一組字，讓他們從中找出這兩個字。）提要求：組長拿出學具，指定一名同學擺字，邊擺大家邊讀。找出音節(jié)所表示的字，指定一名同學貼好，派一名同學上臺組詞帶讀。7.字寶寶可真是服了你們了，這不，他們又跑回到課文中去了。你們還能讀準嗎？（課件出示全文，學生自由讀文。）（三）學習寓言，體悟寓意1

6、、檢查朗讀，了解故事。指名4人各讀一小節(jié)；完成填空：出示：古時候有個農(nóng)夫，因為巴望禾苗( )，就 ( ) 把禾苗（ ），結果( )。（出示課件）小結：完成板書（起因、經(jīng)過、結果）（巴望、拔苗、枯死）2、結合內(nèi)容，理解成語?，F(xiàn)在，你能根據(jù)這一段話，說說成語“揠苗助長”的意思嗎？特別是先說說“揠”的意思。3、精讀體悟，認識道理。過渡：但這只是成語字面的意思，想要知道它深刻的內(nèi)涵，我們還得深入到課文的語言文字中。接下來，老師請大家用自己喜歡的讀書方式，或輕讀，或默看，一個自然段一個自然段地去讀，去體會。學習第1自然段，明白為什么“揠苗助長”。（他巴望自己的禾苗長得快些，可是，他一連看了好幾天，禾苗卻

7、好像一點也沒長高。）學習第23自然段，明白“揠苗助長”的經(jīng)過。（他將禾苗“一顆一顆地往上拔”，“從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡”。）學習第4自然段，得出“揠苗助長”的結果。（禾苗不但沒長高，反而全部枯死了。）感悟寓意討論話題：農(nóng)夫原本巴望禾苗長得快些，結果禾苗全都枯死了。這是為什么？他錯在哪里？學生討論。教師指導：分析禾苗的根的重要性；禾苗的生長過程是有規(guī)律的。小結提煉：他錯在急于求成，違背事物的發(fā)展規(guī)律，結果是一切的辛勞化成了泡影，空歡喜了一場。真是“急于求成”，反而“事得其反”。揭示寓意：是啊，不僅僅是禾苗的生長規(guī)律不能違背，所有事物的發(fā)展規(guī)律都不能違背，借助外力，急于求成，反而會把事情弄糟。這就是這則寓言要告訴我們的最深刻的道理。出示寓意指名讀，齊讀。（四）拓展延伸1、多媒體出示：我們身邊有類似于“揠苗助長”的人和事嗎？請學生聯(lián)系生活說一說。2、學習了這則寓言，你對成語“揠苗助長”有更深刻的理解嗎？它讓你聯(lián)想到了哪些言簡意概又意思相符的詞語？（出示：急于求成、事與愿違、違背規(guī)律、欲速則不達） （五）布置作業(yè)1、農(nóng)夫后來后悔極了，他要把自己的故事講給其他人聽，希望大家別學他那樣做傻事。（學生練習：“農(nóng)夫”的自述2、寓