作文教案習(xí)作講評

1、作文教案 習(xí)作講評教學(xué)教程： 一、導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 1. 板書課題：習(xí)作講評。 2.顯示習(xí)作訓(xùn)練的要求。 3. 談話，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 今天這節(jié)課，我們就是要對同學(xué)們的這次習(xí)作進(jìn)行講評。不過，和以往的作文講評課不同，這堂課我們主要是讓同學(xué)們自己來評議，自己來推敲，自己來修改。二、美文賞析，引導(dǎo)評 1、總評習(xí)作，表揚(yáng)激勵同學(xué)們的習(xí)作，老師昨晚已經(jīng)仔細(xì)地拜讀過。俗話說的好：不看不知道，一看嚇一跳。老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們很多同學(xué)的思維很是豐富，不僅故事內(nèi)容具有一定的條理，而且有細(xì)節(jié)有真情實(shí)感。尤其像高暢、別亞男、談蓓蓓、張鍵偉、劉恩艷、張晨陽等等同學(xué)，他們的習(xí)作很是成功。此處，還有一些同學(xué)

2、，也應(yīng)該表揚(yáng)，像辛峰、張翔等等，他們的習(xí)作水平也有了很大的提高。2、賞析美文，引導(dǎo)評改我從中采擷幾朵與大家一起欣賞。高暢真做了一件讓她后悔的事情，咱們來聽一聽。請高唱同學(xué)讀一下她的文章。3、請高唱同學(xué)談?wù)勊膭?chuàng)作體會 4、啟發(fā)談話：大家感覺這篇文章寫得怎么樣？那么好在哪里呢？下面，就請小組成員一起討論討論，想想，這篇文章究竟好在什么地方？ 5、小組討論評議，教師巡回指導(dǎo)。6、學(xué)生評議，習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)還有很多，抓住你感受最深的那一部分或者幾句話來談?wù)労脝?？教師相機(jī)引導(dǎo)作結(jié)。 7、教師總結(jié)肯定正確的看法。 大家評議的非常好，不僅說出了自己的見解，而且指出了這篇文章的幾點(diǎn)可貴之處，如：內(nèi)容具體，寫作有一

3、定的條理，有 細(xì)節(jié)有真情實(shí)感等等。大家想想，我們平常想象作文時，是不是也應(yīng)該具備這幾點(diǎn)要素呢？（在投影片上標(biāo)示） 下面，我們就請身臨其境的作者本人高唱同學(xué)來談一談她現(xiàn)在的體會。 8、小結(jié)：看來，一篇文章要想給人親切自然的感覺，沒有真情實(shí)感還真不行。 三、出示例文，啟發(fā)談話，引導(dǎo)評價。、談話：老師這里還有一篇習(xí)作，大家想聽聽嗎？、請學(xué)生朗讀例文。、啟發(fā)談話，引導(dǎo)學(xué)生評議。 你們覺得這篇習(xí)作寫得怎樣？好？不好？有些地方好？有些地方不好？這可把老師搞糊涂了。干脆這樣，老師再給同學(xué)們一點(diǎn)時間，你們前后兩排的同學(xué)再互相討論討論，評議一下，它究竟是好是壞，好在哪里，不好又在什么地方？請找出你們各自確鑿的證

4、據(jù)。 、學(xué)生分小組討論評議，教師巡視指導(dǎo)。 、學(xué)生評議，教師相機(jī)引導(dǎo)作結(jié)。 四、學(xué)生修改例文,及成果展示 、啟發(fā)談話，引導(dǎo)學(xué)生修改例文。 通過同學(xué)們的評議，我們發(fā)覺這篇習(xí)作既有一些可貴之處，也有一些不足的地方。如： 常言說的好：人貴在知錯能改。我們習(xí)作，是不是也應(yīng)該這樣呢？現(xiàn)在就請同學(xué)們拿起你手中的筆重新美化一下這個片段。 、學(xué)生自改。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。 、學(xué)生修改成果展示，集體評議。 、小結(jié)。 五、同學(xué)之間互評互改，及成果展示。 、啟發(fā)談話，引導(dǎo)學(xué)生互評互議。 下面，老師再給每位同學(xué)一次鍛煉的機(jī)會，請同位子上的同學(xué)相互交換一下你們的作品，先讀一讀，然后找出你最感興趣的片斷，互相評一評，改一

5、改。也可以互相交流一下感受與體會。 、學(xué)生互評互改，交流感受，教師巡視指導(dǎo)。 、學(xué)生互評互改成果展示，教師相機(jī)引導(dǎo)總結(jié)。 六、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生談感受、體會。 、談話，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生談體會、感受。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師相信大家肯定有許多的話想說，有誰愿意站起來說說嗎？感受、體會、啟迪或是看法什么的，只要是自己的見解，都可以。 、學(xué)生暢談感受、體會，教師相機(jī)引導(dǎo)作結(jié)。 七、課堂小結(jié) 、啟發(fā)談話：剛才，許多同學(xué)都談了自己的切身體會和感受，大家想聽聽老師的感受嗎？ 、老師談感受，重點(diǎn)突出修改和想象對于寫作的重要性。 我的感受是：一、文章是改出來的。怎樣改，概括起來，不外乎三個字，那就是：讀、評、改。不過，這并不是一個簡單的一次性的過程，而是一個不斷重復(fù)、循序漸進(jìn)的過程。（相機(jī)板書）二、如果、提出希望：望同學(xué)們在日后的學(xué)習(xí)和初中中仔細(xì)體會老師的這兩點(diǎn)感受。持之以恒必有益。相信大家長期堅(jiān)持下去，一定會收益匪淺。（相機(jī)板書） 八、作業(yè) 請每位同學(xué)把自己的習(xí)作評一評，改一改。 附