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文檔簡介
1、六年級學(xué)生學(xué)情分析根據(jù)學(xué)校工作需要,從本學(xué)期開始擔(dān)任六年級的語文教學(xué)。通過一段時間的教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析對提高學(xué)生成績,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要,尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的品行、興趣、動機(jī)及思維能力等方面的了解也必不可少。一、學(xué)習(xí)情況:(1)學(xué)生情況:本班男女生人數(shù)均衡,留守兒童比例較大。學(xué)生總體反映出純樸、可愛、調(diào)皮的性格。其中男生的思維能力比較強(qiáng),但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細(xì)心,女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認(rèn)真,但分析能力卻不及男生。(2)學(xué)生成績:由于留守兒童比例較大,課外學(xué)習(xí)幾乎無人督促,而小學(xué)生又缺少自制力,因此在學(xué)習(xí)成績上兩極分化依然存在,及格率很難突破80%。(
2、3)學(xué)習(xí)習(xí)慣:部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)的行為,深得老師贊賞。比較喜歡上語文課,學(xué)習(xí)熱情也很高,并喜歡與老師友好相處,同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會。但仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,如:粗心大意、書寫不認(rèn)真,不愿思考問題,上課開小差,依賴?yán)蠋熤v解,依賴同學(xué)的幫助,作業(yè)喜歡與同學(xué)對題。二、今后采取措施:1、 “要抓質(zhì)量,先抓習(xí)慣”。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生先從行為語文做起,再到怎樣學(xué)習(xí)語文,后到提高語文學(xué)習(xí)能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。平時在教學(xué)中,注意抓好學(xué)生的書寫、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,對知識的延伸與拓展需深入了解,
3、特別是對各知識的融會貫通,靈活理解與運(yùn)用。 3、注重開發(fā)性使用教材,做到“吃透”教材的前提下,大膽創(chuàng)新,對于知識的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確,突破有法。對基本技能的訓(xùn)練,通過創(chuàng)設(shè)新的情景,讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用,在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練,因為操練并不發(fā)展意義,重復(fù)并不引起理解,反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),降低學(xué)習(xí)效率,引起學(xué)生的厭惡。同時,重視能力的培養(yǎng),繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué),特是注重引導(dǎo)學(xué)會分析方法,盡量避免程式化練習(xí),加強(qiáng)與生活實際的聯(lián)系,多給學(xué)生提供豐富的與生活實際與已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材,多創(chuàng)設(shè)分析應(yīng)用題、解答應(yīng)用題的機(jī)會,提高學(xué)生
4、運(yùn)用知識解決問題的能力,使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”語文無處不在的魅力。5、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng),注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成過程和應(yīng)用價值,發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信。大力鼓勵和獎勵學(xué)生,對優(yōu)良學(xué)生,鼓勵他們還要刻苦學(xué)習(xí),努力進(jìn)步,要致力于發(fā)展性思維訓(xùn)練,不光是為了考試分?jǐn)?shù)高,更主要的是掌握學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)過程。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生積極創(chuàng)造,增強(qiáng)思維的靈活性、敏捷性,做學(xué)習(xí)上的小老師。6、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,落實必須到位,使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué),解決最基本的生活問題。教師要給予他們及時的關(guān)照與幫助,經(jīng)常到學(xué)生中間去了解,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,嘗試著用自己的方式去解決問題,發(fā)表自己的看法。及時地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因,并鼓勵他們自己去改正,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。加強(qiáng)課后輔導(dǎo),幫助解決掌握知識的難點(diǎn)、重點(diǎn),并對其降低難度要求。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,將為他們提供施展自我的平臺,成立一幫一溫心輔導(dǎo)站,從而避免學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生。7、做好家長、學(xué)校、學(xué)生三方面的聯(lián)系,及時地
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