我們的共同理想對比教案

1、第九課實現(xiàn)我們的共同理想教案一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo) 我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，共同理想與最高理想之間的關(guān)系； 2.能力目標(biāo) 從生產(chǎn)力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關(guān)系； 3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價值目標(biāo)； 二、教學(xué)重點和難點 共同理想與最高理想之間的關(guān)系 為什么說人民生活總體上達(dá)到小康水平是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑？ 如何理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)三、教學(xué)方法和手段 共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的確立，在相當(dāng)程度上取決于教師的正確引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，請結(jié)合一代又一

2、代中國共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想前仆后繼、流血犧牲的歷史，特別是新中國成立以來，我國各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下社會主義現(xiàn)代化取得的巨大成就，引導(dǎo)學(xué)生感悟共產(chǎn)主義理想和信念的激勵作用，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。因此，在教學(xué)過程中，請教師注重從生動的、富有啟發(fā)性的材料中引出令學(xué)生信服的科學(xué)結(jié)論。善于從學(xué)生能接受的角度解答學(xué)生的疑惑、消除一些誤會。理想的確立、艱苦奮斗精神的養(yǎng)成，是一個長期的過程。教師不必求一時之功，而宜在不同時期和不同的場合將教學(xué)內(nèi)容生動地滲透在學(xué)生的日?；顒又校允盏綕撘颇男Ч?。四、課前準(zhǔn)備 對自己的未來有哪些想法?對于未來社會有什么樣的向往?美好的向往如何才能變成現(xiàn)實?

3、可以圍繞這些理想、信念等問題設(shè)計問卷調(diào)查，了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便在課堂上因勢利導(dǎo)、有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。 了解學(xué)生的生活情況，如家庭大致收人情況、父母親對自己生活方面的要求、自己一個月的花銷等，以利于在講述艱苦奮斗等內(nèi)容時啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行交流、探究。五、教學(xué)活動設(shè)計 (1）閱讀教材P110一位中學(xué)生、一位老太太、一位女士和一位老大爺?shù)幕卮?(2）談?wù)勀阈哪恐械睦硐肷鐣鞘裁矗浚◤慕?jīng)濟(jì)、政治、文化三個方面談）目的是通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约盒哪恐械睦硐肷鐣鞘裁礃幼?，激發(fā)學(xué)生對未來美好社會的向往之情，從而為過渡下文要講的最高理想做準(zhǔn)備。 2、討論：從無數(shù)共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的事例中，談一談你對中國共

4、產(chǎn)黨先進(jìn)性的認(rèn)識。 (1）學(xué)生分小組討論 (2）將學(xué)生討論的結(jié)果在全班交流。目的是讓學(xué)生明白中國共產(chǎn)黨之所以能在革命和建設(shè)時期成為中華民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先進(jìn)性。也正是因為如此，中國共產(chǎn)黨才凝聚起無數(shù)優(yōu)秀分子投身于社會主義革命和建設(shè)的洪流之中，成為全國各族人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。3、感悟： 1）從居民住房、生活環(huán)境、汽車汽車進(jìn)入尋常百姓家、祖國重大建設(shè)成就等四個方面提供的一組照片和說明材料，從提供的反映人們的服裝、飲食、住房、電視等四個方面的一組老照片，感悟改革開放以來我國人民在衣、食、住、行、用等方面所發(fā)生的巨大變化。2）結(jié)合教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生再感受一下： A、今天他們所穿的服

5、裝是什么樣子？ B、買牛奶要不要排上長長的隊？ C、是不是幾家圍坐在一起看電視？ D、住的房子如何？3）請他們嘗試制作一組照片，切實感受一下。目的是讓他們更好地體會“紙上得來終覺淺”的道理，更好地體會書本上的知識。4、交流體會：我們的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。 1）結(jié)合書本提供的我國總體上達(dá)到小康水平的材料，讓學(xué)生分析、體會。 2）請學(xué)生談?wù)勛约荷瞽h(huán)境中還存在哪些問題？還存在哪些不盡如人意的地方？目的是引導(dǎo)學(xué)生體會目前我國達(dá)到的小康水平還是低水平的小康這一現(xiàn)實，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。5、暢談未來： 1）請學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、環(huán)境四個方面，還可以從人們的思想道德素質(zhì)、人的全面自

6、由發(fā)展、與國外的聯(lián)系等方面想象2020年我們國家的美好遠(yuǎn)景。 2）引導(dǎo)學(xué)生思考美好理想的實現(xiàn)需要哪些條件？目的是讓學(xué)生更好地體會全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)、更深刻地體會到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。同時，有利于從多個方面把教材知識貫穿起來。（改進(jìn)后）一、中考鏈接1.知道我國各民族人民的共同理想。2.了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一項重要要求。3.提高構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。二、知識準(zhǔn)備（一）我國的基本國情是：我國社會主義現(xiàn)在處于并將長期處于初級階段。（二）我國社會財富的分配方式：以按勞分配為主體，多種分配方式并存。（三）我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三

7、步走戰(zhàn)略：第一步：1981年到1990年實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步：到20世紀(jì)末國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平。第三步：到21世紀(jì)中葉人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。三、對話課本 理解目標(biāo) （一）走進(jìn)共同理想1.我們的最高理想是什么？2.現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？3.最高理想和共同理想的關(guān)系是什么？共同理想 最高理想我的疑問：小組討論：人類社會的發(fā)展規(guī)律是怎樣的？（二）全面建成小康社會1.我國目前進(jìn)入了怎樣的發(fā)展階段？2.全面建成小康社會的重要意義：全面建成小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)，我們的祖國將更加 ，人民的生活將

8、更加幸福美好， 將進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性。3.到2020年全面建成小康社會的景象： 顯著增強(qiáng)；人民生活水平 ；人民享有更加充分的 ；各方面制度更加完善； 進(jìn)一步提高。我的疑問：小組討論：如何正確認(rèn)識現(xiàn)階段已達(dá)到的小康社會？（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè) 1.為什么要提出構(gòu)建社會主義和諧社會：實現(xiàn) ，建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中共在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。構(gòu)建社會主義 ，是中共從中國特色社會主義事業(yè)總體布局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。2.構(gòu)建社會主義和諧社會的具體要求是什么？（基本內(nèi)涵 特征）3.怎樣構(gòu)建社會主義和諧社會？我的疑問：小組討論：為構(gòu)建社會主義和諧社會，我國

9、近幾年采取了哪些措施？課堂練習(xí)一、選擇1.黨的十八大根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際,提出到2020年全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)。目標(biāo)實現(xiàn)后，我們的生活將是另一番景象。下列描述合理的是（ ）社會主義的優(yōu)越性將進(jìn)一步顯示 人民生活將跟家幸福美好我國將成為世界上最發(fā)達(dá)的國家 我們的祖國將更加繁榮富強(qiáng)A. B. C. D. 2.下列對共同理想與最高理想的關(guān)系理解正確的是（ ） 現(xiàn)階段的共同理想就是最高理想 實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段 實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的共同理想與最高理想是完全一致的，只是表述的方式不同而已A、 B、 C、 D、3.2011年12月，國家統(tǒng)計局公布了中國全面建設(shè)小康社會進(jìn)程統(tǒng)計監(jiān)測報告。我國不同區(qū)域全面小康實現(xiàn)程度如下表所示。材料表明（ ）東部地區(qū)中部地區(qū)西部地區(qū)東北地區(qū)88.1%77.7%71.4%82.3%A共同富裕是社會主義的根本原則B我國目前達(dá)