三年級unit21教學(xué)設(shè)計

1、PEP3 Unit2 My familyPart A Lets learn教學(xué)設(shè)計 授課教師：崔妍艷教學(xué)目標：1、 能聽、說、認讀單詞：mother，woman，mum，father，man，dad。2、 學(xué)說Lets chant。教學(xué)重難點：重點: 學(xué)說單詞：mother，woman，mum，father，man，dad。難點: 能區(qū)分三組對應(yīng)詞（man-woman ; father-mother ;dad-mum）的不同用法。教具準備：單詞卡片、照片、CAI教學(xué)過程：1、 Warm-up1. sing a song “Boy and girl”.2. Greetings師：Good aft

2、ernoon，boy and girls.生：Good afternoon，Miss Cui。師：Boy，whats your name?生：I am.師：Where are you from？生：I am from.（多詢問幾個學(xué)生）2、 Revision Lead in1、 認讀單詞，學(xué)生舉手搶答。讀對的則給與獎勵。2、 介紹你的朋友。教師用This is my friend，.來介紹自己的朋友。然后學(xué)生向老師一樣介紹自己的朋友。3、 Presentation1、 當最后一個學(xué)生介紹完自己的朋友后，師故意裝作沒聽清，問學(xué)生：Whos that boy（girl）？是引導(dǎo)生回答：Hes Sh

3、es my friend.板書句型：Whos that boy（girl）？Hes Shes my friend.告訴學(xué)生：以who開頭的句子用來詢問對方是誰？回答時可以根據(jù)男性或女性來決定hes還是shes。2、 教學(xué)單詞：mother，woman，mum，father，man，dad。（1） 教師出示自己帶來的家庭照片，指著其中的男人問說：This is a man.板書并帶讀man。（2） 教師繼續(xù)指著自己的家庭照片上的父親介紹說：This is a man.Hes my father.板書：father，帶讀father，告訴學(xué)生father在口語中也可以說dad。（3） 同理講授mo

4、ther，woman，mum。（4） 讓學(xué)生像老師一樣介紹自己的家人。當最后一個學(xué)生介紹完自己的家人后，師故意裝作沒聽清，問學(xué)生：Whos that man（woman）？是引導(dǎo)生回答：Hes my father .Shes my mother.板書：Whos that man（woman）？Hes my father .Shes my mother.（5） 同桌兩人一組進行對話練習。（6） 出示圖片，練習句型Whos that man（woman）？Hes my father .Shes my mother.4、 Consolidation1、 Lets chant2、 Lets sing“Father and Mother”5、 家庭作業(yè)1、熟讀單詞和重點句子。2、用今天所學(xué)的句型，向朋友介紹自己的家庭成員。教學(xué)反思： 在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我力求貫徹“生活化課堂”的理念。先從我的家庭介紹引出本課所學(xué)習的新詞，當學(xué)生學(xué)會了本課的新詞后，為了讓學(xué)生在學(xué)習單詞時“詞不離句”，能夠真正綜合性的應(yīng)用英語，我讓學(xué)生把他們帶來的家庭照展示給同桌或朋友，并用英語進行對話，從而使所學(xué)句型盡量生活化。但我發(fā)現(xiàn)，在用英語詢問別人家人時，很多學(xué)生對這