二年語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（3課快樂(lè)的節(jié)日）2014910

1、友協(xié)一?！熬珜?dǎo)促學(xué)”學(xué)案 一 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科 2014 年 9月 11日學(xué)習(xí)內(nèi)容3 快樂(lè)的節(jié)日設(shè)計(jì)者二年組學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過(guò)自主合作，綜合識(shí)字的方法拼讀生字詞。認(rèn)讀本課生字。會(huì)寫(xiě)本課生字。養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣，鞏固根據(jù)上下文識(shí)字的方法。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。（3）運(yùn)用邊讀邊想的讀書(shū)方法，通過(guò)朗讀感受自己生活的快樂(lè)和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望，爭(zhēng)做一個(gè)好學(xué)生。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 重點(diǎn)難點(diǎn)1、會(huì)讀本課生字。會(huì)寫(xiě)本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)朗讀感受生活的快樂(lè)。初步掌握預(yù)習(xí)和讀書(shū)方法；激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。前置學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)方法提示：讀、想、標(biāo)、圈、

2、認(rèn)、想、查1.一年中有好多節(jié)日，你知道的有哪些呢？你最喜歡什么節(jié)日？你以前是怎么度過(guò)這個(gè)節(jié)日的？2.看到課題，你想知道什么？2.帶著上面的疑問(wèn)和課后的問(wèn)題，課文我讀了（ ）遍，我知道課文共有（ ）個(gè)自然節(jié)。解決了（ ）個(gè)問(wèn)題。3.邊讀課文邊用不同的符號(hào)圈畫(huà)本課生字4. 我能照著課文給會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字注音。（要認(rèn)真對(duì)照課文注音，每個(gè)字讀準(zhǔn)、讀熟哦！然后口頭組2個(gè)詞。）會(huì)認(rèn)： 裳 響 祝 賀 希 感 健 翔 會(huì)寫(xiě)：面 領(lǐng) 美 麗 朵 響唱 愛(ài) 更 希 康 羽（1）在拼音上用“”圈出字音要注意的,多讀幾遍。（2）我會(huì)給會(huì)寫(xiě)的字分類（3）用“”在漢字右邊圈出字形要注意的，再說(shuō)說(shuō)怎樣記住的，怎樣能寫(xiě)好。5

3、.不看拼音我也會(huì)認(rèn)讀（讀準(zhǔn)確。多讀幾遍呀?。┣懊?祝賀 敬愛(ài) 希望 健康 勇敢 美麗 理想 飛翔 衣裳 響亮 花朵 歌唱 更好 感謝 羽毛 紅領(lǐng)巾 白楊樹(shù) 嘩啦啦6. 我會(huì)質(zhì)疑 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)了課文，我不明白的問(wèn)題是_課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)提示：1、 情境導(dǎo)入：二、預(yù)習(xí)交流：1、同桌輪流認(rèn)讀會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字同桌評(píng)價(jià)： 2.小組內(nèi)交流注意的讀音，會(huì)寫(xiě)字的分類和提醒的字形的生字。3.我和老師一起寫(xiě) 4.我會(huì)認(rèn)讀詞語(yǔ)三、自主學(xué)習(xí)：“我就是作者” 1、聽(tīng)老師讀課文，想作者寫(xiě)這首小詩(shī)的時(shí)候是什么心情？(讀書(shū)秘訣：我在讀書(shū)時(shí)把自己當(dāng)成了作者，那么，詩(shī)歌中的事就是我自己的事，所以讀書(shū)自然就有感情了。) 2、帶著

4、這種心情自己練習(xí)朗讀。 3、展示朗讀，互相評(píng)價(jià)。 4、你有沒(méi)有比老師更好的讀書(shū)秘訣呢？四、合作學(xué)習(xí)“我是讀書(shū)小能手”1、邊讀邊思考：快樂(lè)在哪里，你最喜歡哪句，用筆劃下來(lái)，給你組里的小伙伴讀一讀。說(shuō)說(shuō)你是怎么從這句話里感受到快樂(lè)的？2、選出你們小組共同喜歡的一個(gè)小節(jié)，用自己喜歡的方式匯報(bào)。匯報(bào)提示：（1）我們組喜歡的是第（ ）節(jié)，我們（ ）讀這一節(jié)；（2）我們組喜歡的句子是（ ）因?yàn)椋?）所以我們感受到了快樂(lè)。補(bǔ)充匯報(bào)提示：我來(lái)補(bǔ)充，我也喜歡（ ）這句話，因?yàn)椋?），所以（ ）。閱讀提示：花兒、白楊樹(shù)向我們祝賀什么？你的理想是什么？五、內(nèi)練外延：“我是藝術(shù)家”除了用歌聲來(lái)表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外，你

5、還想用什么方式來(lái)表達(dá)節(jié)日的快樂(lè)呢？ “我愛(ài)我的祖國(guó)”1.觀看戰(zhàn)亂國(guó)家兒童遭受苦難的生活課件和中國(guó)兒童歡慶六一的場(chǎng)面。2.看到這些情景，你想說(shuō)些什么？ 3.今天我們能過(guò)上快樂(lè)幸福的生活，你有沒(méi)有想過(guò)是誰(shuí)送給我們的呢？. 此時(shí)此刻你最想感謝誰(shuí)？組長(zhǎng)組織交流并整理、分好工進(jìn)行匯報(bào)。你讀課文的時(shí)候，你希望同學(xué)們?cè)趺醋?？?qǐng)你給同學(xué)提個(gè)小建議吧！可以齊讀、分句讀，一人讀這一小節(jié)；可以選代表匯報(bào)喜歡句子和原因，也可以合作匯報(bào)。特色作業(yè)：1. 背誦詩(shī)歌。2.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)鮮艷的紅領(lǐng)巾 鮮艷的（ ） 鮮艷的（ ）美麗的衣裳 美麗的（ ） 美麗的（ ）3.按課文內(nèi)容填空。并完成練習(xí)_像花朵。我們像_。 仿寫(xiě)句子：_像_。4.選擇你最喜歡的一項(xiàng)內(nèi)