二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(第一單元)

1、第一單元 讓我試試看學(xué)習(xí)內(nèi)容第一課 挑戰(zhàn)第一次總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。2.挑戰(zhàn)第一次必須樹立信心，有恒心。3.知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。教學(xué)用具展臺(tái)、課件。教學(xué)過程初備案復(fù)備案一、導(dǎo)入新課師：想聽故事嗎？（播放故事小馬過河）師：小馬第一次過河這個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)呢？師：這個(gè)寒假，你們有沒有嘗試挑戰(zhàn)第一次？ 二、講授新課 1. 說自己的第一次（1）師：我們就在小組里

2、說一說自己挑戰(zhàn)的第一次。請(qǐng)小組長(zhǎng)做好組織，4個(gè)人按照編號(hào)輪流說，要說出簡(jiǎn)單的過程和你的感想。（2）課堂展示 2.分享第一次的困難師：寒假有一個(gè)小朋友做飯，結(jié)果做糊了，可是奶奶笑著說：“沒關(guān)系，下次記得火要小一點(diǎn)，就不會(huì)糊了?！边€有一個(gè)小朋友學(xué)輪滑，想體驗(yàn)飛起來的感覺，可是他很緊張，媽媽鼓勵(lì)他說：“多玩兒幾次就好了?！蔽蚁肽銈?cè)谔魬?zhàn)第一次的時(shí)候也有同學(xué)和他們一樣吧，誰(shuí)愿意來分享一下你當(dāng)時(shí)遇到的困難和獲得的鼓勵(lì)、幫助？ 3.學(xué)會(huì)選擇嘗試新鮮事物（1）師：每個(gè)人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想挑戰(zhàn)哪些事兒呢？看圖，選擇，在四人小組內(nèi)說說理由。（2）師：在這些事兒中，哪些事兒可以大膽去嘗試著做？哪些事兒不能

3、做？哪些事兒必須有長(zhǎng)輩帶領(lǐng)、幫助著做？四人小組伙伴們一起說說三、課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容第一課 挑戰(zhàn)第一次總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。2.學(xué)會(huì)幫助朋友挑戰(zhàn)第一次,和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。教學(xué)難點(diǎn)和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。教學(xué)用具課件教學(xué)過程初備案復(fù)備案1、 導(dǎo)入新課 1. 體驗(yàn)活動(dòng)（1）師出示一道題，請(qǐng)學(xué)生嘗試做一做（2）師再出示同上類似的一道題，請(qǐng)學(xué)生再嘗試做一做。要求：先獨(dú)立完成；統(tǒng)計(jì)完成率（3）師小結(jié)：看，經(jīng)過再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)多了很多。師：

4、今天繼續(xù)開始我們的挑戰(zhàn)第一次二、講授新課 1. 我們一起來挑戰(zhàn)（1）師：小玲想游泳，可是來到泳池，想到冰涼的水開始打退堂鼓。如果是你，你想怎么幫她？小希老是控制不住看電視，他請(qǐng)教你們想想好辦法？小冰想上臺(tái)表演唱歌，可不好意思，你有什么好建議給他？【小組學(xué)習(xí)要求】1.小組長(zhǎng)組織好交流；2.每個(gè)同學(xué)說一個(gè)；3.按組員號(hào)順序依次說自己的想法；4.小組長(zhǎng)安排好全班交流發(fā)言。（2）課堂展示（請(qǐng)一個(gè)組的小朋友輪流說一說自己的第一次。）2. 和朋友們一起挑戰(zhàn)（1） 師：有一個(gè)小朋友學(xué)舞蹈，經(jīng)常下腰，已經(jīng)非常熟練了，有幾個(gè)同學(xué)也想學(xué)一學(xué)，你們說應(yīng)該怎么做？ 師：班長(zhǎng)說：“同學(xué)們，快來報(bào)名參加集體長(zhǎng)繩項(xiàng)目喲！”

5、可是有的同學(xué)膽怯，你們說應(yīng)該怎么做呢？（2）指名回答。集體活動(dòng)人人都要積極參加，不會(huì)的其他同學(xué)要耐心幫助，自己也要增強(qiáng)信心，多多練習(xí)（3）師小結(jié)：我們生活在一個(gè)集體中，大家要互相幫助、共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容第二課 學(xué)做“快樂鳥”總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。2.體驗(yàn)分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。3.知道生活中也會(huì)有不開心的事兒。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。教學(xué)難點(diǎn)說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。教學(xué)用具課件教學(xué)過程初備案復(fù)備案一、分享快樂 1. 體驗(yàn)活動(dòng)（1）師一進(jìn)教室，就表?yè)P(yáng)聽到上課鈴聲立即

6、靜息的同學(xué)，表?yè)P(yáng)書本準(zhǔn)備好的同學(xué)。（2）師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新的事物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意？（3）師小結(jié)：我表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，你們高興嗎？舉舉手看看。對(duì)自己創(chuàng)造的事物滿意的笑一笑大家看看。剛才游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開心。生活中，快樂無處不在，你愿意分享你的快樂嗎？2. 揭示課題（1）師：先來和大家分享我的快樂吧。（2）今天我們都來學(xué)做“快樂鳥”（3）師：在分享快樂的時(shí)候，同學(xué)們也和你一樣快樂起來了呢？3.展示交流，分享快樂 （指名回答）。師：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓辐B”，也就是一個(gè)人身心愉悅有什么好處呢？ 二、說出不快樂 1.故事啟發(fā)（1）師：可是我們生活

7、中也不都是快樂的事兒，常常會(huì)不開心?？矗伵：图木有窞樯恫婚_心呢？（2）同桌交流，課堂展示（3）師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？ 2.你遇到過這樣的事兒?jiǎn)?？?）師：在學(xué)校生活中，你遇到過這樣的不開心嗎？（2）你的生活中遇到過哪些不開心的事兒？把它寫下來，裝進(jìn)漂流瓶里。（3）交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。 板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容第二課 學(xué)做“快樂鳥”總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道生活中哪些是真正快樂的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂的事兒。2.知道生活中也會(huì)有不快樂，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂。教學(xué)重點(diǎn)知道生活中也會(huì)有不快樂，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂。教學(xué)難點(diǎn)知道生活中也會(huì)有不快樂，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂

8、。教學(xué)用具課件。教學(xué)過程初備案復(fù)備案1、 課前準(zhǔn)備 （1） 教師將漂流瓶收集上來，放在書架上。（2）師：孩子們，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳懴铝瞬婚_心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開心起來，就請(qǐng)來任意取走一個(gè)漂流瓶，準(zhǔn)備上課使用。二、快樂門診 1. 做個(gè)快樂小醫(yī)生（1）師：你遇到打針、輸液這樣的事情會(huì)覺得很疼，你是怎么做的呢？有一個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)的鉛筆拿來玩，玩過又悄悄放到另外一個(gè)同學(xué)的抽屜里，他覺得這樣非常開心。（2）師：你能說說生活中哪些快樂的事兒是沒有道理的？哪些事兒雖然不快樂，但是我們必須堅(jiān)持、必須挺??？請(qǐng)小組長(zhǎng)組織組員們舉例說說 2.揭示課題、分享快樂三、快樂平方 2. 玩轉(zhuǎn)漂流瓶（

9、1）師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不開心往事，現(xiàn)在就讓我們打開漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂因子的妙招吧。（2）小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫在紙條上吧，然后再裝進(jìn)漂流瓶。（3）說說書上介紹的幾種方法 4.播放歌聲與微笑在歌聲中快樂地唱起來、跳起來。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容第三課 做個(gè)“開心果”總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。2.體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂。3.學(xué)會(huì)與人快樂相處。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)做“開

10、心果”，學(xué)會(huì)與人快樂相處。教學(xué)用具展臺(tái)、課件。教學(xué)過程初備案復(fù)備案1、 導(dǎo)入新課1. 直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)做快樂鳥，你們?cè)敢獍堰@份快樂帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文做個(gè)開心果 二、話說“開心果”1.師：誰(shuí)先來做這個(gè)開心果？指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演師對(duì)著同學(xué)們說：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開心是吧。他倆真是同學(xué)們的開心果喲。 2.說說你家的開心果師：在你家里，誰(shuí)是“開心果”？做過什么讓你和家人開心的事兒？在小組里說說吧？ 3.找找小組里的“開心果”（1）師：有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的開心果，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開心果。看，他們是怎樣成為大家的小伙伴的？

11、【播放PPT書上的圖片】（2）師：那么我們小組里有沒有開心果，找一找，說說他怎樣帶給你們快樂的？（3）展示：指名兩個(gè)小組說說他們的“開心果”及事例。 小組長(zhǎng)組織組員說說家里的開心果是誰(shuí)？有過什么開心事兒？ 三、課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課你們?cè)趯ふ议_心果的過程中感受到了什么？ 板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容第三課 做個(gè)“開心果”總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。2.知道做“開心果”的一些方法。3.懂得如何與人快樂相處。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。2.知道做“開心果”的一些方法。教學(xué)難點(diǎn)懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。教學(xué)用具展臺(tái)、課件。教學(xué)過程初備案復(fù)備

12、案1、 導(dǎo)入新課 1. 講繪本故事（1）出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生講一講（2）師：小狐貍找到的“開心果”是什么？為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話，和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽老師講課 2.揭示課題師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己。在生活中，你們也來做做這樣的“開心果”吧。板書課題做個(gè)開心果 二、怎樣做個(gè)“開心果” 1.我該“怎么辦”（1）師講親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽(yáng)光溫暖，誰(shuí)想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即她購(gòu)買了飛機(jī)票，還打車送她到機(jī)場(chǎng)，她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來電話感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她

13、在病痛時(shí)得到安慰，心情好了許多。（2）師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會(huì)怎么辦？（3）請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒 2.察言觀色送溫暖（1）師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊?，即使有煩惱、有痛苦也?huì)不說。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”，請(qǐng)把好辦法在小組里說說。（3）展示 指名生回答 板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容第四課 試種一粒籽總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種

14、子，試著學(xué)種一粒籽。3.在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。教學(xué)重點(diǎn)1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。教學(xué)難點(diǎn)在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。教學(xué)用具展臺(tái)、課件。教學(xué)過程初備案復(fù)備案1、 感受生命奇妙 1. 師播放視頻【種子萌芽生長(zhǎng)過程】：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧。學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。唐代詩(shī)人李紳憫農(nóng)中有一句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！边@個(gè)世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)

15、一步了解這些神奇的種子嗎？ 2.認(rèn)識(shí)種子（1）師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎？（2）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。（3）小組合作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子結(jié)合自己的生活，說說你用什么方式認(rèn)識(shí)的種子？（4）展示指名學(xué)生說，例如吃的零食有種子；我們的主食也是種子加工的；吃的水果；書上看見過的；網(wǎng)上查詢的；問的長(zhǎng)輩學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽 二、計(jì)劃試種 1.揭示課題師：生活真奇妙，不問不知道，小小一粒籽，長(zhǎng)成大苗苗。孩子們，我們也來試種一粒籽

16、好嗎？板書課題：試種一粒籽。 2.計(jì)劃試種（1）出示老師種的白菜的視頻（2）分小組說說如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計(jì)劃（3）展示計(jì)劃 三、課堂小結(jié) 教師：孩子們，接下來就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容第四課 試種一粒籽總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在親自試種過程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。2.通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。教學(xué)用具展臺(tái)、課件。教學(xué)過程初備案復(fù)備案1、 回顧試種的經(jīng)過，感受生命的萌發(fā) 1. 師播放親自試種的過程視頻：師：在這次試種中我的體會(huì)是：蒜苗