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1、優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢想 第十六章 電壓 電阻 第1節(jié) 電壓知識目標知識要點課標要求1電壓初步認識,知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置;知道電壓的單位及其換算,記住干電池及家庭電路的電壓值2電壓表認識電壓表,了解電壓表的用途與符號,會正確使用電壓表測量電壓情景導入自然界的現(xiàn)象千奇百怪,無所不有,很多動物也有發(fā)電的本領(lǐng),像電鰩,簡直可以說是“水中的發(fā)電機”。 播放“電鰩的捕食過程”視頻:/show/Tgfvbxv0pJdxPy8I.html 同時讓學生思考:電鰩是怎樣捕食的?它有什么秘密武器?從視頻和學生的激動氛圍中導入新課。合作探究探究點一 電壓活動1:組織學生進行實
2、驗:各小組按照圖進行實驗,看看能觀察到什么現(xiàn)象,并通過合作找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么。 學生總結(jié):要想使小燈泡發(fā)光,必須把小燈泡接入電路中,小燈泡發(fā)光時一定有電流通過。當分別連入1節(jié)和2節(jié)干電池時,小燈泡的亮度不一樣,連入2節(jié)干電池時小燈泡較亮。原因:電源給用電器兩端提供電壓,2節(jié)干電池比1節(jié)干電池產(chǎn)生的電壓高,電壓高時產(chǎn)生的電流大。歸納總結(jié):(1)電源是提供電壓的裝置,電壓是形成電流的原因;(2)要使電路中獲得持續(xù)電流,首先電路是一個通路,再就是電路中有電源?;顒?:自學課本的55頁到56頁,小組之間交流完成下列問題:(1)電壓的符號是_;電壓單位有_、_、_,你掌握這些單位之間的轉(zhuǎn)換了么
3、?(2)你知道了生活中哪些常見的電壓呢?歸納總結(jié):(1)電壓的符號是U;電壓單位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV),它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系為:1 kV103V1mV103 V(2)生活中常見的電壓,要記?。阂还?jié)干電池兩端的電壓為1.5 V,對人體安全的電壓不高于36 V,家庭電路的電壓為220V。探究點二 電壓的測量活動1:教師拿出幾節(jié)不同的干電池讓學生觀察,干電池上的電壓值已被磨掉,看不清楚。設(shè)問大家對電壓和電池已有所了解,能否通過什么方式確定這幾節(jié)干電池的電壓?此時展示材料:出示幾種電表,讓學生分辨。歸納總結(jié):表盤上標有“A”的是電流表,表盤上標有“V”的是電壓表?;顒?:學生根據(jù)桌上所
4、提供的電壓表,仔細觀察,小組交流、討論通過觀察的電壓表所獲取的信息有哪些? 歸納總結(jié):電壓表有三個接線柱,兩個量程;分別是03V和015V,對應的分度值分別是0.1V和0.5V?;顒?:出示課件,根據(jù)學生對電壓表所獲取的信息,自己分析出所展示的電壓表的示數(shù)。 歸納總結(jié):讀電壓表的示數(shù)時,首先看接入的量程,然后再看指針所在的位置,根據(jù)分度值的大小讀出電壓表的示數(shù)。活動4:自己設(shè)計實驗,測量出桌面上的小燈泡兩端的電壓值。小組之間先交流討論如何連接電壓表?選擇哪一個量程?接線柱如何連接?教師活動:學生實驗過程中,教師巡回指導,注意糾正學生的偏差和錯誤,引導學生類比電流表的使用方法掌握電壓表的使用方法
5、。對于說明書中的其他問題,教師注意參與學生們的討論,鼓勵學生發(fā)表自己的見解。對見解新穎的同學注意讓他在全班同學中發(fā)表自己的觀點??偨Y(jié):(用課件展示)電壓表應該和被測用電器并聯(lián);紅接線柱(“”接線柱)接正極,黑接線柱(“”接線柱)接負極;根據(jù)實際需要選擇合適的量程;不知道被測電壓大小時要選擇大量程。用口訣來幫助記憶:“二要、一不、二看清”。“二要”:電壓表要并聯(lián)在被測電路的兩端,要使電流從電壓表的“”接線柱流入,從電壓表的“”接線柱流出。“一不”:被測電壓不能超過電壓表的量程?!岸辞濉保鹤x數(shù)時一要看清電壓表所用的量程;二要看清每一小格所表示的數(shù)值。典例剖析 圖所示是某同學用電壓表測燈L1兩端電
6、壓的實物圖,其中的三處錯誤是: (1)_;(2)_;(3)_【點撥】(1)電源是由兩節(jié)電池串聯(lián)而成,因此電源電壓為3V,故電壓表選擇03V量程即可;而圖中電壓表選擇了015V的量程,錯誤;(2)測燈L1兩端電壓,因此電壓表與燈L1并聯(lián),而圖中電壓表與導線并聯(lián),故錯誤;(3)電流從電壓表的“-”接線柱流入,從“+”接線柱流出,即正負接線柱錯誤?!咀灾鹘獯稹堪鍟O(shè)計第1節(jié) 電壓 教學反思電壓的概念是電學中的重點概念之一,歷來是初中物理教學的重點與難點。在進行教學時要結(jié)合學生的實際情況,從學生生活中熟悉的一些電壓值入手,引出電壓的初步概念。并通過對小燈泡發(fā)光亮度和電壓關(guān)系的探究實驗,讓學生在動手操作中進一步了解電壓的作用。“電鰩”是生活在海洋中,可以產(chǎn)生電的一種動物。鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書室查閱有關(guān)的科普讀物,了解電鰩等動物如何產(chǎn)生電,從而激發(fā)興趣,開闊眼界。“常見的電壓”使學生對電壓的大小有一定的感性認識,體會到物理學就在自己的身邊?!霸鯓舆B接電壓表”是本節(jié)的重點,也是難點。要通過組織指導學生對“直流電壓表的使用說明書”的閱讀,使學生不但達到會連接和使用電壓表,而且學會看及使用說明書,注意對學生綜合能力和實際應用物理知識的能力的培養(yǎng)。“怎樣在電壓表上讀數(shù)”的篇
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