億以上數(shù)的寫(xiě)法

1、新城區(qū)小學(xué)集體備課活頁(yè)教案20142015學(xué)年度第 一 學(xué)期學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)： 四年級(jí) 周次： 第三周 份數(shù)： 5份 教研組長(zhǎng)審批：教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 教學(xué)課題億以上數(shù)的寫(xiě)法輔備教師薛紅香、陳金鋒、陳志盼、王淑琴主備教師李燕三維目標(biāo)知 識(shí)目 標(biāo)使學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的寫(xiě)法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億以上數(shù)。能 力目 標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識(shí)的思維能力。情 感目 標(biāo)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法的過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教 學(xué) 重 點(diǎn)教學(xué)億以上數(shù)的寫(xiě)法。教 學(xué) 難 點(diǎn)億級(jí)中間和末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。教 學(xué) 方 法合作、探究法。教學(xué)用具課件教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)

2、意圖集思廣益一、復(fù)習(xí)舊知、自主學(xué)習(xí)1讓學(xué)生看一看數(shù)位順序表，說(shuō)一說(shuō)從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識(shí)（從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個(gè)位，第五位是萬(wàn)位，還可以知道從個(gè)位到千位組成個(gè)級(jí)，從億位到千億位組成億級(jí)）。2寫(xiě)出下面各數(shù)。七萬(wàn)八千六百三十 八十五萬(wàn)一千二十六萬(wàn)零四百 三百六十萬(wàn)二千 十萬(wàn)零五 六千零八十萬(wàn)零七十 七千零三萬(wàn)五千二、互動(dòng)探究、合作解疑1導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了億以上數(shù)的讀法，但是在日常生活中僅僅會(huì)讀這些大數(shù)目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須會(huì)寫(xiě)這些數(shù)，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以上的數(shù)的寫(xiě)法。板書(shū)課題：億以上數(shù)的寫(xiě)法2自主探究師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過(guò)的億以內(nèi)數(shù)是怎

3、樣寫(xiě)的呢？在寫(xiě)法上要注意什么問(wèn)題？生：可能回答（先寫(xiě)最高位，再依次往下寫(xiě)，最后寫(xiě)個(gè)級(jí)）師：那么，億以上數(shù)的寫(xiě)法和億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法有什么聯(lián)系呢？我們一起來(lái)探討，看看下面這些數(shù)該怎么寫(xiě)？3整億數(shù)的寫(xiě)法。師在黑板上寫(xiě)出三億，讓學(xué)生自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，并跟你的同桌說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出整億的數(shù)，要從億級(jí)寫(xiě)起，在萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)各寫(xiě)4個(gè)0就可以了）師總結(jié)：整億的數(shù)先寫(xiě)億級(jí)的數(shù)，再在后面加8個(gè)0。4非整億數(shù)的寫(xiě)法。師：同學(xué)們都很聰明，會(huì)寫(xiě)整億的數(shù)，還總結(jié)了方法，下面這些數(shù)又該怎么寫(xiě)呢？三十億九千萬(wàn) 寫(xiě)作：七千零三億零二十萬(wàn) 寫(xiě)作：師：這兩個(gè)數(shù)比較復(fù)雜，但你們都是聰明的孩子，我相信你們都能寫(xiě)出來(lái)，有沒(méi)有信心？

4、打開(kāi)課本22頁(yè)，寫(xiě)在書(shū)上，寫(xiě)完后四人小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題： 這些數(shù)包含幾級(jí)？（寫(xiě)數(shù)時(shí)先寫(xiě)哪一級(jí)，再寫(xiě)哪一級(jí)？） 百萬(wàn)位到個(gè)位為什么寫(xiě)0？（哪一個(gè)數(shù)位上沒(méi)有單位，就用0占位） 百億位到十億位為什么連續(xù)寫(xiě)兩個(gè)0？5在這里教師要重點(diǎn)處理0的寫(xiě)法。（1）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上用0占位。（2）使學(xué)生意識(shí)到，不能讀幾個(gè)0就寫(xiě)幾個(gè)0。6組間交流。學(xué)生手中有很多數(shù)據(jù)，可以充分利用，可以安排這樣一個(gè)活動(dòng)，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，1人讀，1人記錄。師：誰(shuí)來(lái)根據(jù)大家說(shuō)的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫(xiě)法。三、堂清鞏固、分層練習(xí)1.完成課本20頁(yè)“做一做”第1題。2.完成練習(xí)三第5題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)習(xí)新知識(shí)前，通過(guò)復(fù)習(xí)引起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶運(yùn)用，這樣既能鞏固舊知識(shí)，又能為遷移到億以上的數(shù)的認(rèn)識(shí)做好準(zhǔn)備，自然切題，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的輕松、和諧。學(xué)生已經(jīng)掌握寫(xiě)億以內(nèi)數(shù)的方法，這種方法可以向億以上數(shù)的寫(xiě)法遷移，因此在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生嘗試寫(xiě)數(shù)，總結(jié)億以上數(shù)的寫(xiě)法，并明確與億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法的異同?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生要多說(shuō)，并說(shuō)全面。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)億以