三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2__第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課）

1、Unit2 第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課）A Lets learn & Lets do教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本單元主要圍繞顏色展開(kāi)的，穿插著簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，配上色彩豐富的圖畫，給人耳目一新的感覺(jué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí)，Lets learn & Lets do的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)顏色方面的內(nèi)容，顏色是與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的，本課時(shí)主要掌握四個(gè)表示顏色的單詞：red，yellow，green，blue，及圍繞這些單詞進(jìn)行聽(tīng)指令做動(dòng)作，為后繼階段的顏色學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)英語(yǔ)還充滿了好奇心，顏色也是學(xué)生很感興

2、趣的一個(gè)話題，這些都有利于新知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在第一單元就已經(jīng)掌握了“Show me ”的句型，學(xué)習(xí)本課的Lets do就具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)： (1) 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀red，yellow，green，blue四個(gè)顏色單詞。(2) 能聽(tīng)懂“show me”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色單詞。2、能力目標(biāo)：(1) 讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。(2) 學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：(1) 通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)的興趣。(2) 讓學(xué)生辨色彩，感受生活，提高學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。四、教學(xué)方法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，按照學(xué)生

3、的認(rèn)知規(guī)律，我采用情景假設(shè)法，直觀演示法，游戲法等教學(xué)方法。興趣是學(xué)生最好的老師，在課堂上適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師通過(guò)直觀演示法，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和感受。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用，能完成Lets do部分。教學(xué)難點(diǎn)：四個(gè)顏色單詞的讀音，尤其是green中g(shù)r的發(fā)音。六、教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，影像資料。五彩的花朵，四個(gè)顏色的水彩筆。學(xué)生準(zhǔn)備：英語(yǔ)課本，水彩筆。七、教學(xué)過(guò)程：(一)Warm-upT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Hello, Im Miss Li

4、ang. Whats your name?S: Hello, Im .教師走到學(xué)生中和單個(gè)學(xué)生say hello打招呼。T: Now, lets sing a song, OK?Ss: OK.教師播放歌曲Hello，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊拍手，并有節(jié)奏地吟唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】師生親切的問(wèn)候，拉近師生間的距離，也創(chuàng)設(shè)了說(shuō)英語(yǔ)的氛圍;唱英文歌曲可以很好地復(fù)習(xí)舊知識(shí)，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)Presentation1、出示花束，引導(dǎo)學(xué)生用顏色的詞來(lái)形容，引出Colours,教師板書課題。幻燈片出示unit 2 Colours并教讀【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課件能讓學(xué)生知道本課主要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。2、四個(gè)顏色單詞(1

5、) 課件出示QQ農(nóng)場(chǎng)圖片。教師告訴將學(xué)生，在QQ農(nóng)場(chǎng)的商店里買了四種植物的種子，每種種子會(huì)結(jié)出不同顏色的果實(shí)，讓同學(xué)們觀看種子的成長(zhǎng)過(guò)程，猜一猜是哪種植物，果實(shí)是什么顏色？學(xué)生猜出四種植物：紅色的番茄，黃色的香蕉，綠色的西瓜，藍(lán)色的藍(lán)莓?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)QQ農(nóng)場(chǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入下一步的顏色學(xué)習(xí)。(2) 初識(shí)顏色單詞教師點(diǎn)擊課件，出示番茄的圖片。領(lǐng)讀紅色red 學(xué)生跟讀。課件出示香蕉的圖片領(lǐng)讀黃色yellow 學(xué)生跟讀。課件出示西瓜的圖片領(lǐng)讀綠色green 學(xué)生跟讀。課件出示藍(lán)莓的圖片領(lǐng)讀藍(lán)色blue 學(xué)生跟讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)觀看QQ農(nóng)場(chǎng)生長(zhǎng)出來(lái)的植物果實(shí)顏色來(lái)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)英文單詞，對(duì)

6、顏色單詞初步認(rèn)識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)課本內(nèi)容打好基礎(chǔ)。(3) 顏色單詞認(rèn)讀課件出示顏色轉(zhuǎn)盤圖片教師再次領(lǐng)讀四個(gè)顏色的單詞，然后指轉(zhuǎn)盤上的顏色，指哪個(gè)顏色請(qǐng)學(xué)生們把這個(gè)顏色用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。(4) Lets chant紅色red 紅色red黃色yellow 黃色yellow綠色green 綠色green藍(lán)色blue 藍(lán)色blue教師先拍手說(shuō)唱一邊，學(xué)生隨后拍手跟唱。【設(shè)計(jì)意圖】背景音樂(lè)為兩只老虎，學(xué)生熟悉的節(jié)奏，教師先說(shuō)唱一遍，降低難度，通過(guò)說(shuō)唱，進(jìn)一步將顏色單詞的英語(yǔ)和漢語(yǔ)意思對(duì)應(yīng)起來(lái)。(5) 學(xué)習(xí)單詞“red”“yellow”“green”“green”教師問(wèn)學(xué)生下過(guò)雨后天邊會(huì)出現(xiàn)什么？學(xué)生回答彩虹。

7、教師接著請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，看看Sarah，Chen Jie和Wu Yifan看到了什么？他們之間說(shuō)了什么？打開(kāi)課本17頁(yè)，詳細(xì)學(xué)習(xí)四個(gè)顏色單詞和兩個(gè)句子，板書單詞和句型。讀單詞和句子，各種形式讀，老師先領(lǐng)讀，男生女生讀，開(kāi)火車讀，小組讀等?！驹O(shè)計(jì)意圖】之前對(duì)顏色的初步學(xué)習(xí)打了一定的基礎(chǔ)，回歸課本，學(xué)習(xí)單詞和句型就會(huì)相對(duì)容易一些。教師板書時(shí)顏色單詞用對(duì)應(yīng)的彩色粉筆書寫，學(xué)生一目了然。(6) 考眼力，說(shuō)顏色課件出示四種顏色的太陽(yáng)花，一朵朵出現(xiàn)，教師提問(wèn)“What colour do you see?”請(qǐng)學(xué)生起來(lái)用“I see .”句型說(shuō)是什么顏色。課件快速閃現(xiàn)不同顏色的氣球，教師提問(wèn)“What c

8、olour do you see?”請(qǐng)學(xué)生起來(lái)用“I see .”說(shuō)是什么顏色。 【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)兩個(gè)小游戲來(lái)考察學(xué)生對(duì)顏色單詞和句型的掌握程度。（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答問(wèn)題時(shí)只回答顏色的單詞，要告訴學(xué)生完整的用“I see .”句型說(shuō)一句話，）(7) Lets chantred red I see redyellow yellow I see yellowgreen green I see greenblue blue I see blue師生齊拍手說(shuō)唱兩遍?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)說(shuō)唱來(lái)鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和句型。(8) 送你一朵花教師拿起五彩的花束走到學(xué)生中間，向單個(gè)學(xué)生提問(wèn)“What colour d

9、o you see?”學(xué)生起來(lái)用“I see ”句型說(shuō)是什么顏色，答對(duì)的學(xué)生教師將這朵花送給她/他?！驹O(shè)計(jì)意圖】用獎(jiǎng)勵(lì)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生張口說(shuō)英語(yǔ)，大膽說(shuō)英語(yǔ)。3、Lets do教師播放Lets do的動(dòng)畫視頻，學(xué)生先看一遍，然后跟讀兩遍。教師舉起不同顏色的水彩筆，領(lǐng)讀一遍，學(xué)生舉起相對(duì)應(yīng)的顏色，跟讀。學(xué)生開(kāi)火車說(shuō)，分小組說(shuō)，男生女生說(shuō)。(三)Practice1、我說(shuō)你做教師把學(xué)生分成兩大組，教師說(shuō)口令“Show me ”一個(gè)組的學(xué)生舉起相對(duì)應(yīng)的顏色，另一個(gè)組的學(xué)生看看對(duì)方舉的顏色的對(duì)不對(duì)？【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力。讓學(xué)生練習(xí)根據(jù)指令做動(dòng)作。同時(shí)教師緩慢說(shuō)句子，發(fā)音清晰，為下一

10、步驟學(xué)生上臺(tái)說(shuō)口令做示范。2、剪刀石頭布教師請(qǐng)一個(gè)男生一個(gè)女生，拿著四色彩筆，到講臺(tái)前來(lái)剪刀石頭布，贏了的學(xué)生說(shuō)口令，輸了的學(xué)生做動(dòng)作?！绢A(yù)設(shè)】在這個(gè)過(guò)程中，只叫了兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演，坐在座位上的學(xué)生可能沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，教師可以鼓勵(lì)下面的學(xué)生也跟著臺(tái)上學(xué)生的指令做動(dòng)作。3、國(guó)旗飄飄課件出示不同國(guó)家的國(guó)旗，學(xué)生觀察顏色并說(shuō)出來(lái)。立陶宛 yellow green red瑞 士 blue yellow塞舌爾 blue yellow red white green毛里求斯 red blue yellow green【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生復(fù)習(xí)顏色的同時(shí)了解顏色在生活中的運(yùn)用。4、釣魚島是中國(guó)的！課件出示中國(guó)國(guó)旗，

11、教師問(wèn)學(xué)生：“這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗？是由什么顏色組成的？”學(xué)生回答“中國(guó)”“red yellow”接著出示日本國(guó)旗，告訴學(xué)生：“雖然兩個(gè)國(guó)家的國(guó)旗上都有鮮艷的紅色，但是日本這個(gè)國(guó)家干的有些事情總是很過(guò)分。”出示釣魚島圖片（藍(lán)色的大海中綠色的釣魚島，上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗）先把四種顏色單詞指著圖片學(xué)生說(shuō)一遍然后強(qiáng)調(diào)：“釣魚島是中國(guó)的！”【設(shè)計(jì)意圖】利用最近的釣魚島事件穿插到學(xué)習(xí)當(dāng)中，既復(fù)習(xí)了四個(gè)顏色單詞，也提高了學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。教師領(lǐng)著學(xué)生齊讀板書，總結(jié)本節(jié)課學(xué)的知識(shí)。 (四)Homework1、讀單詞和句子3遍。2、把學(xué)到的單詞和句子回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。八、板書設(shè)計(jì)九、課后反思本節(jié)課重點(diǎn)就是掌握四個(gè)顏色單詞red，yellow，green，blue，通過(guò)設(shè)計(jì)很多教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生的掌握情況還算不錯(cuò)，Lets do部分完