同步練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷

1、同步練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下面按照音序排列正確的一項(xiàng)是（ ）A .祝你成功B .功你成祝C .成功你祝D .成功祝你2. 看拼音，寫詞語(yǔ)rng ysh jmng lngtin jngm junhung rn d w_3. “凸”是_結(jié)構(gòu)，查_(kāi)部，它的筆順是_?！巴弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母_，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)?！巴弊值慕忉層校合蜻h(yuǎn)處看；探望；盼望、希望；名望，在“一望無(wú)際”一詞中它的意思是_。4. 史家之絕唱，無(wú)韻之離騷指的是哪本著作？_5. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。圓明園中，_象征著熱鬧街市的“買賣

2、街”，_象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。圓明園_建筑宏偉，_收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園的毀滅_祖國(guó)文化史上不可估量的損失，_世界文化史上不可估量的損失。_許多小園是分布在圓明園東、西、南三面，_像眾星拱月一樣。6. 下列句子中劃線俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A .玉不琢，不成器。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員天賦再好，如果沒(méi)有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也難以超越自我，取得優(yōu)異成績(jī)。B .柳敬亭拜說(shuō)書(shū)藝人莫后光為師，虛心學(xué)習(xí)，說(shuō)書(shū)技藝爐火純青，成為揚(yáng)州評(píng)話的一代宗師，真可謂道高一尺，魔高一丈。C .目前，日本部分政客“好了瘡疤忘了痛”，不僅不認(rèn)真反省，反而千方百計(jì)在多個(gè)層面為侵略歷史翻案。D .“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，

3、犯罪分子終將逃脫不了法律的制裁。7. 填空： 不知細(xì)葉誰(shuí)_出，二月春風(fēng)似剪刀。_帆遠(yuǎn)影碧空盡，_見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。窗_西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)_眠。_茅店月，人跡板船霜。業(yè)精于_荒于嬉，行成于_毀于隨。鳥(niǎo)美在羽毛，人美在_。_所至，金石為開(kāi)。不積_，無(wú)以致千里，不積_，無(wú)以成江海。以_為鑒，可正衣冠；以_為鑒，可知興替；以_為鑒，可明得失。8. 我會(huì)漢字加法。門+口=_ 艸+云= _ 氵+少= _禾+中= _ 云+力=_ 宀+子=_9. 語(yǔ)文是最重要的_ ， 是人類文化的重要組成部分，_ ， 是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。10. 下列文字與原文完全一致的一項(xiàng)是（ ）A .一兒

4、曰：“日初出大余車蓋，級(jí)日中，則如盆盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”B .雖與之俱學(xué)，佛若之矣。C .郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚！D .他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的幫子掛在腰帶上，他凍得縮成一團(tuán)，聳著肩膀11. 思考判斷，把正確的填寫在括號(hào)里（只填寫序號(hào)）。1. （1）從窮人一文：他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！边@句話可以看出他（桑娜的丈夫）是一個(gè)（ ）A .愛(ài)管閑事的人。B .隨便說(shuō)說(shuō)的人。C .心地善良，做事果斷的人。2. （2）回憶在仙臺(tái)一文，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)：“我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不

5、但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心?！边@句話中“這樣的優(yōu)待”魯迅先生指的是（ ）A .出自內(nèi)心真誠(chéng)的優(yōu)待。B .他人地兩生給予優(yōu)待C .物以稀為貴的優(yōu)待3. （3）詹天佑一文中，“遇到困難，他總是想，這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！甭?lián)系上下文，思考這句話，注意劃線的詞語(yǔ)起的作用是（ ）A .“自己”是指詹天佑和修筑鐵路的中國(guó)工人，“第一條”是說(shuō)中國(guó)以前沒(méi)有鐵路。起說(shuō)明作用。B .劃線的詞語(yǔ)突出了中國(guó)人有能力、有志氣修筑這條鐵路，充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。起強(qiáng)調(diào)作用。C .劃線的詞語(yǔ)只

6、是想說(shuō)明詹天佑怕外國(guó)人譏笑他，怕中國(guó)工程師失掉信心。起提醒作用。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，按要求回答文后問(wèn)題。 汽車和路面，就像魚(yú)和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧（ki）甲”路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前。可是這層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。新研究出來(lái)的彩色路面就能夠解決這個(gè)問(wèn)題。鋪設(shè)這種路面像繪畫(huà)調(diào)色一樣，把不同的色彩摻（chn）進(jìn)黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來(lái)。彩色路面像一本大書(shū)，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色附近有小學(xué)校，注意小學(xué)

7、生穿行馬路；黃色不準(zhǔn)開(kāi)快車，限制車速。這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市。我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺(jué)。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙（chng）黃色地面，那該是多美麗呀。1. （1）這篇短文一共說(shuō)了四層意思，請(qǐng)用符號(hào)在原文分成四層。2. （2）寫出第三層和第四層的意思（可用各段中的中心句來(lái)表示）。 第三層：_第四層：_3. （3）概括這篇短文的主要內(nèi)容。13. 讀句子，回答問(wèn)題。 A這里產(chǎn)的蜜桔，每個(gè)只有四五十克重。B站在離浮雕十二三米的地方，就能將

8、上面的人物看得清清楚楚。1. （1）A句中的“四五十克”是說(shuō)蜜桔重還是輕？2. （2）B句中的“十二三米”是說(shuō)距離遠(yuǎn)，還是說(shuō)距離近？3. （3）試將原句中劃線的部分各改動(dòng)一個(gè)字，使其中數(shù)字所表示的輕重、遠(yuǎn)近與原句意思相反。 A句改為：_；B句改為：_14. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ 院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。 天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)

9、樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。 院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。 我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！ 之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金1. （1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。極其_告誡_ 居然_2. （2）文中句通過(guò)對(duì)“我”的_描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：_，既表現(xiàn)出“我”對(duì)_的不理解，也可以看出“我”對(duì)_的不滿。3. （3）“我”為什么會(huì)受到處罰？對(duì)此你有什么看法？三、寫作(30分)15. 依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草萬(wàn)物被溫暖照亮，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在