一年級(jí)上冊(cè)第三單元識(shí)字

1、一年級(jí)上冊(cè)第三單元識(shí)字（一）單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖一、教材分析1、一去二三里是一首優(yōu)美的古代童謠，向我們表現(xiàn)了一幅郊外的美景。這是識(shí)字教學(xué)的第一課，課文內(nèi)容大多學(xué)生在學(xué)齡前已經(jīng)接觸甚至已經(jīng)會(huì)背誦，所以本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟理解古詩(shī)意境的學(xué)習(xí)水平，為學(xué)生以后的古詩(shī)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，激發(fā)孩子識(shí)字的樂趣，培養(yǎng)他們良好的寫字習(xí)慣。在識(shí)字教學(xué)過程中以協(xié)助學(xué)生識(shí)字為出發(fā)點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、口、腦等感官的參與性，注意在識(shí)字教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性。本課是學(xué)生第一次接觸田字格，學(xué)寫漢字。為此在寫字前應(yīng)先讓學(xué)生理解田字格，了解田字格各部分的名稱。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生理解漢字的基本筆畫，初步掌握運(yùn)筆方法，并

2、讓他們通過仔細(xì)觀察、動(dòng)手嘗試以及教師的示范指導(dǎo)來寫好每一個(gè)漢字。寫好“一”、“二”、“三”、“十”這四個(gè)字則是本課的難點(diǎn)，為此，應(yīng)在學(xué)生觀察探究的基礎(chǔ)上，通過教師示范講解，用最直觀的手段向?qū)W生展示寫字的過程，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊c(diǎn)，掌握運(yùn)筆的方法。2、口耳目這是一篇象形字歸類識(shí)字的課文。本課識(shí)字體現(xiàn)出了一些漢字構(gòu)字規(guī)律，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生理解的規(guī)律。所以本課時(shí)注重發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的萌芽，以游戲?yàn)橹饕问?，情境中讀讀、認(rèn)認(rèn)、貼貼、說說。比如說學(xué)習(xí)“目”吧，能夠在課前畫出眼睛的實(shí)物圖，出示生字卡片和實(shí)物圖片，學(xué)生看圖說說：圖上畫著什么，（讓學(xué)生知道“目”即眼睛）把你認(rèn)理解的字

3、貼在實(shí)物畫的下面。比一比：圖畫、圖畫右下角的古象形字和圖下的現(xiàn)代字：“目”有什么相像的地方？ 3、在家里是表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的一課，具有濃郁的時(shí)代氣息，并和學(xué)生的生活實(shí)際緊密地結(jié)合在一起。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我們能夠設(shè)計(jì)一些孩子門喜歡的卡通人物（小新、香玲、甚至奧特曼）邀請(qǐng)他們到我們家里做客，我們向他介紹我們家里的布置：如哪是沙發(fā)、茶幾、臺(tái)燈、電視相機(jī)出示我們事前準(zhǔn)備好的生字卡片。這樣在游戲中讓學(xué)生一高昂的熱情來理解生字。另外學(xué)習(xí)了課文以后，要使學(xué)生懂得要尊敬長(zhǎng)輩的道理。4操場(chǎng)上以體育活動(dòng)為主題，有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)上熱鬧的圖，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的絕大部分體育活動(dòng)，

4、詞語都是體育活動(dòng)的名稱，其中第一行的活動(dòng)以手為主，詞語中的動(dòng)詞都帶提手旁；第二行的活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)能夠使我們的身體更健壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。5、語文園地一有七項(xiàng)內(nèi)容，分別是鞏固漢語拼音、理解反義詞、復(fù)習(xí)要求理解的字、復(fù)習(xí)和拓展詞語、讀句說句、認(rèn)讀姓氏字和背誦古詩(shī)。6、有趣的游戲是口語交際課文。在我們童年時(shí)每個(gè)人都做過游戲，有趣的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們交上朋友。圖上畫了三種游戲，老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩個(gè)以上的集體娛樂活動(dòng)，從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺得

5、這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過的游戲介紹給同學(xué)，同時(shí)向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。二、教學(xué)目標(biāo)1、理解52個(gè)生字，會(huì)寫20個(gè)字，理解7種筆畫和4個(gè)偏旁。2、能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。3、能初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。4、感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。5、學(xué)做尊敬父母的好孩子。3、有積極參加體育活動(dòng)的愿望。4、能夠準(zhǔn)確區(qū)分聲母和韻母。5、理解反義詞，把認(rèn)字和理解事物結(jié)合起來，會(huì)說“誰做什么”這樣完整的句型。6、背誦詠鵝。7、口語交際引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的水平。學(xué)生能把自己做過的游戲說出來，交流感受，學(xué)習(xí)提問。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字，朗讀和背誦課文一去二三里

6、。難點(diǎn)：感受童謠所表現(xiàn)的景色美，感悟漢字的形象性。四、教學(xué)思路一年級(jí)學(xué)生年齡較小，絕大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì)事物具有積極樂觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。五、教法學(xué)法（一）識(shí)字方面我們要充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行識(shí)字。注重教給識(shí)字方法，力求使用結(jié)合。使用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景實(shí)行識(shí)字?！保ǘ懽址矫?、 要抓好良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。2、課中教師要舍得花時(shí)間實(shí)行書寫指導(dǎo)。（三）語文園地一中第一項(xiàng)“我會(huì)寫”教學(xué)時(shí)能夠讓學(xué)生先讀讀聲母表、韻母表，再討論討論怎樣才不會(huì)漏掉（四）、對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，在口語交際課上的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)觀察游戲的過程，情境中產(chǎn)生口語交際的愿望。規(guī)范學(xué)生的口頭語言，能大方、簡(jiǎn)單地