人教版一年級語文上冊介母是U的三拼音節(jié)的拼讀

1、介母是 u的三拼音節(jié)的拼讀教案設(shè)計(jì)桂平市西山鎮(zhèn)福山小學(xué)李錦蘭教學(xué)目標(biāo)1. 初步了解三拼音節(jié)的構(gòu)成。2. 初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法，會拼讀介母是 u的三拼音節(jié)。學(xué)情分析1. 一年級小朋友對拼音特別是對三拼音節(jié)認(rèn)知能力低， 要讓孩子們掌握枯燥乏味的三拼音節(jié)拼讀，必須采用直觀、形象、生動的教學(xué)方法。與此同時要充分尊重小學(xué)生的主體地位， 尊重每一個學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。 培養(yǎng)他們的自信心與成就感， 使他們從課堂開始就有愉悅的心理體驗(yàn)，這對他們今后學(xué)習(xí)拼音很有好處。2. 拼音教學(xué)要趣味性， 小學(xué)生喜歡在游戲中模仿， 這樣容易忽略發(fā)音方法和要領(lǐng)的有效指導(dǎo)。 因此我會在教學(xué)中多示范， 反復(fù)強(qiáng)調(diào)不規(guī)范的拼讀

2、，提出有針對性的教學(xué)策略。教學(xué)重難點(diǎn) :1. 三拼音節(jié)的拼讀方法。2. 會區(qū)分三拼音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備 :拼音卡片課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1. 師：今天老師讓你們猜一個謎語好嗎？2. 出示西瓜謎語，引出三拼音節(jié) u（課件）3. 教師用變魔術(shù)的方法講授三拼音節(jié)的構(gòu)成：聲母 +介母 +韻母 =三拼音節(jié)二、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)（一）講解示范1. 教師范讀u強(qiáng)調(diào)：聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。2. 學(xué)生自由練讀。3. 檢查反饋。4. 比較：u.ku .hu 在音節(jié)構(gòu)成上有什么相同之處與不同之處。5. 學(xué)生練讀 ku.hu （二）自主交流1. 比較交流：ui. un. un,ku n.ku n,hu n. hu

3、n是三拼音節(jié)嗎？2. 再次強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)的構(gòu)成： 聲母 +介母 +韻母 =三拼音節(jié)3. 學(xué)生合作學(xué)習(xí)ui. un. un,ku n.ku n,hu n. hu n。guo.kuo.huo 的拼讀2. 抽卡游戲：拼讀帶調(diào)的三拼音節(jié)。（課件出示）三、拼讀音節(jié)詞（課件出示）師：看到同學(xué)們表現(xiàn)這么好，老師真高興。下面進(jìn)行搶讀比賽，看誰讀得又準(zhǔn)確又響亮。1. 出示音節(jié)卡片讓學(xué)生自由搶讀。2. 個人拼讀音節(jié)大展示。（課間休息：律動）四、游戲鞏固采蘑菇游戲。（手寫卡片）師：老師看到同學(xué)們表現(xiàn)這么好， 現(xiàn)在我們進(jìn)行采蘑菇游戲。（學(xué)生采蘑菇讀音節(jié)）五、結(jié)束語1. 總結(jié)這節(jié)課的收獲： （1）知道了什么是三拼音節(jié)（聲

4、母 +介母+韻母 =三拼音節(jié)）。（ 2）知道三拼音節(jié)的讀法：聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。（ 3）會讀三拼音節(jié)。2. 師：你們今天學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，時間過得真快，讓我們表揚(yáng)身邊每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)吧：表揚(yáng)表揚(yáng)你真棒。板書設(shè)計(jì)：三拼音節(jié)-u- -uui. un. unkun.ku n,hun. hu n教學(xué)反思學(xué)完了聲母“ g、k、h”，要學(xué)習(xí)三拼音節(jié)。沒上課之前，我還真有些擔(dān)心，不知道孩子們能不能掌握三拼音節(jié)的方法，我精心地做了準(zhǔn)備。首先出示了西瓜的圖片，讓學(xué)生說“西瓜”，然后問大家能不能拼出“瓜”，孩子們怎么拼的都有，看到大家有了興趣，我逐一出示了三拼音節(jié)的三個字母， “g、 u 、a”并分別告訴大家它們是 “聲母、介母、韻母”關(guān)于介母大家很不熟悉，于是我給大家舉了一個例子，我介紹兩個小朋友認(rèn)識，然后告訴大家，我就是介母，孩子們都笑了，也知道了什么是介母。然后再教他們?nèi)吹姆椒ā奥曒p介快韻母響”并進(jìn)行了示范，令人高興的是孩子們很快就學(xué)會了，并