循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時)6

1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué) 點(diǎn) 安排第一 循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教科書第27 28 頁的內(nèi)容及先關(guān)練習(xí)題1、使學(xué)生認(rèn)識循環(huán)小數(shù)，知道什么是循環(huán)小數(shù)，以及循環(huán)小數(shù)的簡便記法和讀法，能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。2、通過觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力和小組合作探究的能力。3、激發(fā)學(xué)生探究的意識，感受數(shù)學(xué)的美和樂趣，增強(qiáng)學(xué)會數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的規(guī)律，掌握循環(huán)小數(shù)的意義。理解循環(huán)小數(shù)的概念，用簡單的記法表示循環(huán)小數(shù)，理解循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù)。2 課時教學(xué)過程教學(xué)步 一、復(fù)述回 二、自主探究學(xué) 程1、 故事從前有座山2、 生活中有那些循 的 象學(xué)生可能會想到：一年中四個季 一周中的七天周一、周二、

2、周三一天中的 24 小 1 、 2 、 3 1、探究例 8 本第 27、28 的內(nèi)容，回答下列 。（ 1）、 察 式 商的小數(shù)部分 是不斷，余數(shù) 是。（ 2）、 什么商里 是不斷地出 3？如果 除下去能不能除盡？（ 3）、用 5.333 的形式表示商， 一 個省略號表示的含 。2、探究例 9（ 1）、 算例 9（ 2）、例 9 中第 1 小 商的特點(diǎn)是什么？(3) 、第 2 小 78.6 11 余數(shù)重復(fù)出 和，如果 除下去商就會重復(fù)出 和， 也除不盡。教 學(xué)學(xué)生反 體 “重復(fù)”教 出示 片、數(shù)字板 ：以此不斷重復(fù)出 提 ： 種 象你能用一個名稱表示 ？板 ：循 1、學(xué)生先自學(xué)例82、 2 人小

3、 交流點(diǎn) ：（1） 道 沒 法除盡，算不完，商 是出 3（2）余數(shù) 重復(fù)出現(xiàn) 25（ 3 ）從第二步 開始，用250 減去 225， 是得 253 、 比 ： 察 兩道 ， 有什么相同點(diǎn)？又有什么不同的呢？相同點(diǎn)： 是除不盡不同點(diǎn)：例 8 商中是一個數(shù)字 5 不斷重復(fù)出 。例 9 商中數(shù)字 45 兩個數(shù)字依次重復(fù)出 。4、自學(xué)教科 第28 頁(1) 、 例 明什么 的小數(shù)是循 小數(shù)。用循 小數(shù)的 便 法表示小數(shù)， 注意什么？(2) 、 例 明什么是有限小數(shù)和無限小數(shù)，循 小數(shù)屬于其中的哪一 ？第二 ：三、自我1、填一填。 （ 1）一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，或者依次不斷重復(fù)出 ， 的小數(shù)叫做

4、循 小數(shù)。（ 2）小數(shù)部分的位數(shù)是的小數(shù)，叫做有限小數(shù)；小數(shù)部分的位數(shù)是的小數(shù)，叫做無限小數(shù)。（ 3）在 3.8484,3.8484 ， 3.8444，3.844 中，有限小數(shù)有，無限小數(shù)有，循 小數(shù)有。（ 4）把 0.48 、0.48 、0.4 84 和 0.4 84按照從小到大的 序排列。（ ）（）（）（）2、火眼金睛。（ 的打“”， 的打“” ）（ 1）循 小數(shù)4.38 保留兩位小數(shù) 是4.38.（）（ 2） 4.323232 是循 小數(shù)。（ ）（ 3 ）無限小 數(shù)一定比 有限 小數(shù)大 。（ ）點(diǎn) ：以前的小數(shù)的位數(shù)是有限的， 些小數(shù)的位數(shù)是無限的，而且小數(shù)部分 有一個或幾個數(shù)字依次不斷

5、地重復(fù)出 。像 的小數(shù)叫做循 小數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，重點(diǎn)反 第二 （ 4）循 小數(shù)都是無限小數(shù)。（ ）（ 5） 0.8 0.9 0.8（）（ 6 ） 1.6 96 保留三位小數(shù) 是1.696.）（ 7）因 小數(shù)的末尾添上 0 或者去掉 0， 小 數(shù) 的 大 小 不 變 ， 所 以3. 5 0 =3.5, 。（）四、鞏固1、在里填上“” “”或“ =” 。0.6870.686練習(xí) 3.2 753.2751.4131.4135.4555.450.390.39 0.48 10.481481 2、寫一寫。0.6262 可以寫作（）；9.1414 可以寫作（）；7.53222 可以寫作（）。3、 寶。（把正確的答案序號填在括號內(nèi)）（ 1 ） 4.2333 最 簡 便 的 方 法 表 示是（ ）。a、4.2b、4.23c 、4.23（ 2）下面（）是無限不循 小數(shù)。a、3.14149265 b、3.141414 c、3.8128124、用 式 算，除不盡的用循 小數(shù)表示。702227.82.5六、課堂1、本節(jié)課你的收獲？說給同桌聽一聽2、作業(yè)：閱讀教科書上第27 28 頁內(nèi)容，小結(jié)畫出重要的內(nèi)容教學(xué)反思：1、利用故事初步感知“循環(huán)”慨念，引導(dǎo)學(xué)生感悟故事中的規(guī)律和現(xiàn)象，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生將生