人教PEP三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit 2 第二課時(shí)》教案

1、第二課時(shí)1、 教學(xué)內(nèi)容：Part A Lets learn & Lets do2、 教學(xué)目標(biāo) 1. 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀、辨認(rèn)red, yellow, blue, green,這些表示顏色的單詞。學(xué)生能理解I see red/green.的意思。 2. 學(xué)生能聽(tīng)懂Lets do的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。3. 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、熱愛(ài)大自然的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1. 表示顏色的單詞red, yellow, blue, green的認(rèn)讀與區(qū)分。2. green一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。3. Show me red/green.的理解與運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備1. 錄音機(jī)和磁帶、教學(xué)課件2

2、.四種顏色卡片和彩筆五、教學(xué)過(guò)程Step 1 熱身（Warming-up）1. 通過(guò)師生之間相互問(wèn)候，復(fù)習(xí)一單元所學(xué)問(wèn)候用語(yǔ)：T: Good morning. / Good afternoon. / Hello, boys and girls.Ss: Good morning. / Good afternoon. / Hello, teacher.2. 游戲 “猜一猜”教師將學(xué)生學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品放入書(shū)包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜，從而復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)用品詞匯。3. 游戲 “Simon says”教師發(fā)指令，學(xué)生按指令做動(dòng)作。指令內(nèi)容如下：Simon says: “Show me your pencil /

3、 ruler /eraser /crayon /pen.” 教師注意讓學(xué)生不但要做出出相應(yīng)的動(dòng)作，還要跟說(shuō)出相應(yīng)指令，邊說(shuō)邊做。對(duì)反應(yīng)快，又說(shuō)到位的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)。Step 2 新課呈現(xiàn)（Presentation） 1. 教師提問(wèn)：“大家見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？彩虹有什么特點(diǎn)？”教師出示Lets learn的課件，讓學(xué)生觀察，Sara、Chen Jie、Wu Yifan在看什么？說(shuō)了什么？猜一猜I see red/green.是什么意思？2. 教師用red, yellow, blue, green的顏色卡片講授單詞，注意用I句型 see red/green.來(lái)講授，學(xué)生適當(dāng)跟讀。3. 教師用單詞卡片帶讀單詞

4、，注意：“green”一詞的發(fā)音，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué) 生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。 4. 教師播放Lets learn的錄音，讓學(xué)生跟讀。5. 播放Lets do的錄音。學(xué)生跟讀。 6. 教師拿過(guò)學(xué)生的一盒彩筆，邊說(shuō): “Show me red/yellow”邊拿出相應(yīng)顏色的彩筆。然后挑一名接受能力強(qiáng)的學(xué)生到前邊來(lái)，老師說(shuō)句子，學(xué)生做動(dòng)作的形式使學(xué)生真正理解該句子的意思。 Step 3 拓展延伸（Consolidation and extension） 1. 游戲：找一找 教師說(shuō)一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學(xué)生的服裝。2. 游戲：猜顏色 讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由該學(xué)生負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。3. 讓學(xué)生把蠟筆