2017新部編二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃

1、2017新部編小學(xué)二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)總目標： 漢語拼音部分： 1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。 字詞部分： 1、能熟練認讀生字表（一）中的450個漢字， 會寫生字表（二）中的250個漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。 2、掌握部首查字法。 3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。 4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。 5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。句子部分： 1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。 2、能判

2、斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。 3、能用學(xué)過的的詞語造句。 4、會用不同的句式表達同一意思的句子。 閱讀部分： 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。 2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。 3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。 4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。 5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。 寫話部分：1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。 2、在寫話中能運用和生活中學(xué)到的詞語。 3、能根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。 七、口語交際 1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要

3、內(nèi)容。 2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。 二、復(fù)習(xí)重點： 1、能熟練認讀生字表（一）中的450個漢字。掌握生字表（二）中的250個漢字。 2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)難點 ： 1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。 2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積 累語匯的目的。 4、注意近義詞的不同用法。 5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。 四、復(fù)習(xí)措施1、力求找準知識點，緊扣課本課后練

4、習(xí)和綜合一一落實，對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。積累好詞佳句。全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識。2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目標、側(cè)重點地進行復(fù)習(xí)，如：學(xué)困生及中等生主要怡書中的字詞為主，要求必須會寫在此基礎(chǔ)上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語填空；詞語分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，對于優(yōu)生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫話方面加大訓(xùn)練力度。3、復(fù)習(xí)方法要靈活，題型設(shè)計要有層次性。、本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主，個別輔導(dǎo)、測試評價等方法，采用各種趣味性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的實效性。、復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注

5、重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，又要注重基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運用相結(jié)合，使學(xué)生儲備語言材料，實現(xiàn)常用詞語，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。4、通過各種題型的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生審題能力、表達能力。5、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，提高學(xué)生的閱讀能力。6、加大對學(xué)困生及中等生的輔導(dǎo)力度，加強合作與督促、檢查的落實，力爭學(xué)困生能考及格，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出。五、復(fù)習(xí)方法：（歸類法）1、講練結(jié)合2、個別輔導(dǎo)3、階段訓(xùn)練與統(tǒng)測查相結(jié)合。七、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排：1月3日1月 19 日1、第一周，以分類為主，重點是字詞基礎(chǔ)知識（形近字、同音字、近反義詞），要背誦的課文知識。2、第二周，句子練習(xí)（補充句子并加標點、造句、改寫把字句被字句）、閱讀（根據(jù)所學(xué)課文以及課外閱讀短文進行輔導(dǎo)分析短文練習(xí)）、口語交際（按一定的場景說話，先說再寫） 3、第三周，單元歸類復(fù)習(xí)