大班社會活動《垃圾的分類與利用》

1、大班社會活動垃圾分類與利用執(zhí)教：鄺小鶯一、 說教材：垃圾分類與回收這一活動主題來自于平時的生活。孩子們在幼兒園的一日生活中，會制造出各類垃圾，有時孩子們會一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛護周圍的環(huán)境衛(wèi)生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來，不僅可以保護環(huán)境，還可以節(jié)約資源。我設(shè)計了此次活動。新綱要指出：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師要從單純的知識傳授者向?qū)W生活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變。本活動采用生動形象的多媒體課件貫穿始終，引導(dǎo)幼兒自己去觀察、體驗、感悟。讓孩

2、子們在生活中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)人的生活離不開環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和臟亂差的環(huán)境給人的感覺迥然不同，從而初步樹立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。了解垃圾分類的重要性，并初步掌握垃圾分類的方法。二、 活動目標(biāo)：根據(jù)幼兒年齡特點及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性，進而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動目標(biāo)：1.認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收垃圾。2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。 3.引導(dǎo)幼兒愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。教學(xué)重點：懂得怎樣區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾，樹立強烈的環(huán)保意識。

3、教學(xué)難點：認(rèn)識到處理垃圾、保護環(huán)境的重要性，使幼兒在日常生活中自覺保護環(huán)境，對垃圾進行分類回收處理，使其變廢為寶。三、說教法、學(xué)法：根據(jù)新綱要的要求，以及兒童的認(rèn)知特點，我利用干凈整潔與臟亂不堪的兩種景色的圖片，采用提示型，幼兒自主合作、探究、討論，主動參與以及師生互動、生生互動式，共同解決型教學(xué)方法相結(jié)合。同時，注重了學(xué)科的整合，如制作垃圾標(biāo)志，可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，最大限度調(diào)動每個幼兒內(nèi)在學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，從而促進他們能健康、安全、愉快、積極、負(fù)責(zé)任、有愛心、動腦筋、有創(chuàng)意地生活。教學(xué)過程；一、聯(lián)系生活，提高環(huán)保意識。1.觀看亂扔垃圾的臟亂的圖片，并交流觀看后的感想。1.師：今

4、天老師為你們帶來了一組照片，我們一起來看看吧。（幻燈片出示照片：照片中有很多垃圾，嚴(yán)重污染了環(huán)境）師：看了這組照片，你們有什么話要說嗎？（幼兒自由回答）師：隨便亂扔垃圾會造成哪些危害呢？（幼兒討論）小結(jié)：幻燈片，垃圾的危害：污染河流，污染空氣，污染森林，占用大量的土地，更嚴(yán)重的還會帶來疾病的流行。三、 認(rèn)識可回收不可回收標(biāo)志。提問：1.什么是垃圾，垃圾是怎么來的？2.生活中會產(chǎn)生很多的垃圾，有的垃圾人們用了一次就不能再利用，有的垃圾用了一次之后我們可以用機器進行加工改造還可以做成其他的物品。我們該怎樣來處理不可以利用和可以利用的垃圾呢？3.（播放ppt）我來看看這下什么樣的垃圾哪些是可以利用的

5、，哪些是不可以利用的，我們該怎樣分辨呢？4.引導(dǎo)幼兒說出，可以把垃圾進行分類。（可回收的一個桶，不可回收的一個桶）5.認(rèn)識不可回收，可回收垃圾桶。提問兩種標(biāo)志是什么樣子的，你在什么地方見到過呢？6.出示可回收與不可回收標(biāo)志。不可回收垃圾：像煙頭、果皮、菜葉、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等可回收垃圾：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等都給我吃。3、區(qū)分可回收與不可回收標(biāo)志的不同之處。師：孩子們，你們記住它們的名字了嗎？兩個垃圾桶有什么不同呢，（顏色不同、形狀不同）小結(jié)：（播放幻燈片）對了，顏色、形狀不同表示的意思也不同，黃色和這個圖形，是告訴我們在這個垃圾桶里的東西是不能在使用了，所以它喜歡的食物是什么呢？（幼兒說）而這邊的綠色和箭頭圍成一個圓的圖形，是說在這個垃圾桶里的東西是可以經(jīng)過加工在制作成其他的物品，所以它喜歡的食物是什么呢？三、了解垃圾的處理與利用、1.不可回收垃圾的利用師：我們的孩子表現(xiàn)得非常棒，把兩個垃圾桶都分好類了，那這兩個垃圾桶的東西最后會變成什么呢？師：那這些垃圾怎么辦呢？（播放課件）它會被送到垃圾焚燒廠進行焚燒或是填埋。2.可回收垃圾的利用。師：播放課件。我一起來看看，可回收的垃圾會用車?yán)较鄳?yīng)的工廠經(jīng)過加工活改造后變成不同的物品，（按順序逐一播放，簡