上學期期中考試七年級思想品德

1、上學期期中考試七年級思 想 品 德（陜教版）題號總分212223242526得分親愛的同學：金秋九月，你和伙伴們懷著好奇和憧憬來到了一個新的學校，開始了新的學習生活。面對新校園、新老師、新同學和更多的新知識，充滿了興奮和喜悅轉眼之間，學習了七年級的很多知識，相信你們能過輕松的解決下面這些問題！1、本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。請用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2、答題前請將密封線內的項目填寫清楚。第I卷1、 單項選擇題（下列各小題列出的四個選項中只有一項是準確的。每小題2分，共40分）卡耐基說“發(fā)現你自己，你就是你。地球上沒有和你一樣的人在這個世界上，你是一泓獨特的存有，你只能

2、以自己方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫，你是你的敬仰、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地；不論好壞與否，你只能在生命的樂章中奏出自己的音符。讀了這段文字，回答12題1、這段文字說明的主要觀點是 （ ）A.自然界的長期變化，產生了各種各樣的生物 B.生命獨特而可貴C.每個人都是獨一無二的 D.親近自然，熱愛自然2、耕耘好自己的小園地，在自己的生命樂章中奏出動人的旋律，需要我們（ ） 珍愛自己的生命 善于調控自己的情緒 持續(xù)提升自身素質 持續(xù)完善自我A. B. C. D. 3、 地球上最珍貴的財富是（ ）A、資源 B、生命 C、環(huán)境 D、人類4、我們在實際生活中，珍愛

3、生命應該做到（ ） 理解生命存有的價值，生命不但屬于自己，更屬于父母、家庭和社會 遠離對生命構成威脅的因素 遵紀守法，杜絕因違法而發(fā)生慘??；尊師敬長，微笑著面對生活中的快樂與煩惱 為了自己生命的延續(xù)能夠不擇手段，不惜任何代價A. B. C. D. 青春期，是身心發(fā)展的重要時期。知識面擴大，人際交往頻繁，獨立意識增強你享受花季，體驗著雨季；你享受著快樂，體驗著成長，開始了人生美麗的樂章5.關于青春的解讀，下列說法不準確的是（ ）A. 生命的意義在于生命的內涵B. 珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩C. 青春期有很多的煩惱，我寧愿沒有青春D. 青春期在情感方面，情緒不夠穩(wěn)定，但能做到自我控制6青

4、春期的心里充滿矛盾，既有新奇也有困惑，既有喜悅也有迷茫，你認為，從心理角度講，喜悅的應該是（ ） 富有理想、追求真理 朝氣蓬勃、勇于探索感到孤獨、容易偏激 熱情高漲、不怕困難A. B. C. D. 7. 解決青春期的困惑和迷茫，應該（ ）向老師和家長尋求協(xié)助 學會自己當自己的心理醫(yī)生把自己關在屋里不與別人來往 對前途充滿幻想，沉湎于幻想中A. B. C. D. 8青春讓我們擁有無限的財富，要想讓我的青春永不凋謝，重要的是必須（ ）A. 保持年輕美麗的容顏 B. 保持自己婀娜多姿的身段C. 保持良好的心境 D. 保持自己服裝的新潮9青春，新的成長起點。我們需要友誼。對男女同學的交往，你認為準確的

5、是 （ ） 男女同學能夠交往，能夠優(yōu)勢互補、取長補短 男女同學交往和同性同學交往的方式沒有什么區(qū)別 男女同學交往不宜過密、不要只和某一個異性同學 同性同學交往能夠有利于學習，異性同學交往應該避免A. B. C. D. 10. 青春是美麗的。注重自己的形象，既要注重自己的外在的形象，又要注重自己的內在的素質?！案褂性姇鴼庾匀A”這說的是（ ）A. 一個人的外在的美很主要B. 一個人的外在形象就是一個人的內在素質C. 一個人的內在美就是一個人的外在美，二者沒有區(qū)別 D. 一個人的內在美對外在美起促動作用11、情緒最基本的能夠分為四大類（ ） A.喜、 怒、哀、樂 B.喜、怒、哀、懼 C.高興、煩惱、

6、快樂、傷心 D.痛苦、滿足、欣慰、遺憾12情緒能夠分為積極情緒和消極情緒兩大類。如果因為老師的誤解，你受到了老師的批評，心里很難受，你認為合理的排除這種情緒的方法是（ ）利用注意轉移法，聽聽音樂 利用合理發(fā)泄法，在適當的場合大哭一場 和老師爭吵、頂撞 理智控制法，找個適當的時間和老師說清楚A B C D 13、 中國有句俗語：“人逢喜事精神爽，悶上心來瞌睡多?！边@句話強調的是（ ）A、 人際關系和諧，心情自然舒暢 B、我們要學會自我控制，因為能夠管住自己的人就是聰明的人C、人不能承受挫折和煩惱D、情緒對人身心的影響14、 情緒就像“神奇果”，會對人產生神奇的作用，這種作用的表現是（ ）1 它會

7、使人精神煥發(fā)，干勁倍增 它會使人無精打采，萎靡不振 它會使人精神愉快 它會使人心情舒暢，開朗豁達A. B. C. D. 15、 冼星海在國難當頭時，以滿腔激憤寫成了撼人心魄的黃河大合唱，激起中國人同仇敵愾的民族精神。他控制情緒的方法是（ )A、轉視法 B、升華法 C、心理換位法 D、宣泄法16.“金無足赤，人無完人”，我們需要全面客觀地了解自己。要全面客觀地了解自己，就要通過他人了解自己。下列能說明這個道理的是（ ）A不識廬山真面目，只緣身在此山中 B吾日三省吾身C當局者迷，旁觀者清 D以人為鏡，能夠明得失17古人說：“人貴有自知之明”.這句話告訴我們( )A人是不能準確理解自己的 B個人對自

8、己的理解是準確無誤的C人是能夠準確理解自己的 D準確理解自己是難能可貴的品質重慶市兩名學生因為連續(xù)幾天幾夜玩網絡游戲，在回家的路上，因困倦睡在鐵軌上，被飛馳而來的火車軋死。據此回答18-20題18. 這個慘案告誡我們青少年要（ ）自覺履行受教育的義務，自覺遵守網絡文明公約 增強自律修養(yǎng)，養(yǎng)成自律習慣 善于拒絕不良誘惑 珍愛生命，熱愛生活A. B. C. D. 19. 這個案例啟示我們對生命要有準確地理解（ ）生命對于我們每個人只有一次 每個人的生命都是有價值的，我們要珍愛生命 生命是寶貴的，要創(chuàng)造有價值的人生 珍愛生命的人在挫折面前永遠是無所謂的態(tài)度A. B. C. D. 20你對有迷戀網絡游

9、戲的同學提出的建設性意見是，青少年必須（ ）培養(yǎng)正當的興趣愛好 選擇科學、文明的文化生活 積極參加集體活動 培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度A. B. C. D. 答題卡1234567891011121314151617181920第II卷（非選擇題 60分）觀察與思考（兩小題每小題10分，共20分）21.李明學習成績暫時落后，就以為自己很笨，于是不在用功，荒廢了學業(yè)；在某次大型比賽中得了冠軍，沾沾自喜，瞧不起別人。張磊在某次競賽中取得了較好的成績，但他說今后會更加努力，因為他從競賽中了解了自己與他人的差別。1. 分別評價三位同學的做法（3分）。2. 這三位同學的做法分別會給自己帶來什么樣的影響(3分

10、)？3. 我們能夠通過哪些方法評價自己（4分）？22.（10分）學校要實行數學競賽了，A同學說：我上次數學考試得了95分，那是因為題簡單，一遇到競賽，我肯定不行，肯定得不了獎，我還是不要報名。 期中考試就要到了，B同學說：別看我平時上課不專心聽講，不好好學習，但我有聰明的頭腦，我認真復習三天，肯定能考好。 學校下周要舉行演講賽，C同學說：我要爭取參加，名次并不重要，關鍵是通過演講比賽能夠鍛煉自己，能夠了解自己與別人差別有多大。 試分析上面三位同學對自己的理解和評價是否準確。活動與探究（20分）23.2007年7月29日8時30分，河南陜縣支建煤礦東風井因暴雨引發(fā)的地面洪水通過采空區(qū)涌入井下，造

11、成69人被困，總理作出了“不惜一切代價營救礦工”的重要批示，最終經過76小時的救援，他們全部獲救，創(chuàng)下了生命的奇跡。（1）.不惜一切代價營救被困礦工說明了什么(2分)？（2）生命是頑強的，也是脆弱的。我們應該如何珍愛生命呢？（至少2條）（4分）（3）試舉出我們身邊珍愛生命的例子。（至少2例）（4分）24.小剛家庭經濟困難，在同學面前覺得很沒面子。他想努力學習，以優(yōu)異的成績證明自己比別人強。于是他將全部精力都投入學習之中，也不發(fā)展任何興趣特長，但事與愿違，升入初中后，他覺得自己越來越孤獨，上課精力難以集中，學習成績下滑，為此他十分苦惱困惑，作為小剛的同學，請你協(xié)助他解決下列問題：（1）小剛的哪些

12、看法(做法)不可??？（4分）(2)為了協(xié)助小剛擺脫苦惱，請你提出三條具體建議：（6分）25、 （10分）世界因生命而精彩，生命因獨特而驚艷。動植物是我們必可少的朋友。它們不但在物質上給予我們慷慨的協(xié)助，而且也是我們精神的慰藉和寄托。 某班組織了一次以“生命之間”為主題的社會調查活動，號召更多的人愛護大自然、愛護人類自己。若你也是參與者，請完成下列內容：（1） 請你為本次活動設計一條宣傳標語。（2分）（2） 請你介紹幾種自己所知道的已經滅絕或頻臨滅絕的物種。（4分）（3） 請你列舉人類的一些破壞大自然的行為，引發(fā)人們的反省與深思。（4分）26(10分)青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見

13、路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷中揣著征服者的夢想。不過，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣惟有大智大勇者腳下才有路！閱讀材料，回答問題：（1）青春的歷程會一帆風順嗎？讀了這篇文字，你有何感受？（3分）（2） 你準備如何讓青春之路充滿鮮花與掌聲？（4分）（3）請根據自己的感悟，仿寫一段相似的文字。（3分）20132014學年上學期期中考試七年級政治參考答案單項選擇：1-5 CDBDC 6-10 CACDD 11-15 BCDDB 16-20 CDDAC觀察與思考：21、（1）李明過低評價自己，是自卑心理的表現；過高評價自己，

14、是自負心理的表現；張磊恰當的評價自己，是自信的表現。（2）、李明灰心喪氣，妄自菲薄會喪失很多提升自己的機會；沾沾自喜、驕傲自大，容易引起別人的反感和不滿，導致人際關系不協(xié)調。張磊恰當的評價自我，有利于個人的健康成長。（3）、自我評價、他人評價、與他人對比、自我測試、集體評價。 22. C同學對自己的理解和評價準確。A同學和B同學對自己的理解和評價存有偏差。A同學對自己的評價過低，缺乏自信心，容易產生自卑心理。B同學對自己的評價不切合實際，對自己評價過高，這樣容易使自己產生自負心理。A同學和B同學對自己的理解、評價都不利于個人的健康成長。C同學能對自己實行準確的理解和評價，這樣有利于個人和健康的成長，能使人自愛，內心體驗得到自尊，并感到自信?；顒优c探究23、（1）生命是寶貴的，我們要珍愛生命。（2）無論何時何地，無論遇到多大的困難，都不能輕易放棄生的希望，要珍愛自己的生命，又要肯定他人的生命，當他人生命遭遇困境時，要盡量伸出自己的援助之手；要為社會多做貢獻，讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩，持續(xù)延續(xù)生命的價值。（3）言之有理即可。24、（1）不與同學交往；學習效率不高；不能準確看待自己；沒有培養(yǎng)高雅情趣。（2）要全面的準確的看待自己，既要看到自