歷史學(xué)法指導(dǎo)

1、歷史學(xué)法指導(dǎo)窗體頂端歷史學(xué)法指導(dǎo)一、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí) 有同學(xué)覺(jué)得歷史學(xué)習(xí)很枯燥,就是三個(gè)步驟:上課記筆記,考試背筆記,考完撕筆記。所以，有人給歷史取了一個(gè)音樂(lè)家的名字“背多分”一背分就多；不背就成了“藥王”孫思邈不背就“要亡”。 有同學(xué)覺(jué)得歷史學(xué)習(xí)關(guān)鍵是高三?，F(xiàn)在不用努力，天天“葛優(yōu)躺”,高考前打著吊針再努力背書(shū)不遲。 有同學(xué)歷史基礎(chǔ)薄弱,整日感嘆:歷史難，難于上青天! 這些認(rèn)識(shí)都有失偏頗，需要轉(zhuǎn)變。新課改、全國(guó)卷及近年命題導(dǎo)向告訴我們，歷史學(xué)習(xí)識(shí)記是基礎(chǔ),理解運(yùn)用是關(guān)鍵，高一下期歷史期末考試大家已有體會(huì)。而高二歷史正是夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)歷史思維最重要的學(xué)習(xí)歷程，懶散流毒必須盡快剔除，不然兩年后，悔之晚矣

2、。綿中文科學(xué)神劉代蕾談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào):“人要精明,還需勤勞和勤奮”。也就是說(shuō),你要成為歷史高手，智慧加汗水才是王道。別只靠聰明瞎混,綿中誰(shuí)都不笨。你想要看起來(lái)毫不費(fèi)力，就得拼命努力，勤奮是給同學(xué)們的第一忠告。 具體說(shuō)來(lái)，學(xué)好歷史也是有套路的。下面是干貨來(lái)襲。 二、有效預(yù)習(xí) 詩(shī)人談到作詩(shī)經(jīng)驗(yàn)時(shí)常說(shuō)：功夫在詩(shī)外。其實(shí)歷史學(xué)習(xí)也可以說(shuō),功夫在課外。預(yù)習(xí)不可忽視,預(yù)習(xí)是同學(xué)們上課之前對(duì)本課內(nèi)容的準(zhǔn)備。它包括明確新課的課程標(biāo)準(zhǔn)、重難點(diǎn)以及課后練習(xí)，做到心中有數(shù)。 預(yù)習(xí)要遵循“從大到小、由粗到細(xì)”的原則。 “從大到小”指的是，預(yù)習(xí)要從專題著手，再預(yù)習(xí)本課。先看“專題導(dǎo)語(yǔ)”和“學(xué)習(xí)建議”，明確本專題的歷史線

3、索、主要內(nèi)容，知道要學(xué)的新課在專題中的地位和作用。然后預(yù)習(xí)本課，注意每課的“課前提示”,明確本課的核心知識(shí)點(diǎn)，即本課的重難點(diǎn)。按照專題到具體課程的順序預(yù)習(xí)，既是預(yù)習(xí)本課，又是對(duì)前面章節(jié)的一種復(fù)習(xí)。 “從粗到細(xì)”是指預(yù)習(xí)的深度，即學(xué)生對(duì)本課、本單元內(nèi)容要有一個(gè)整體的理解與認(rèn)識(shí),通過(guò)通讀、粗讀、精讀教材,弄清楚教材內(nèi)容及其各子目的內(nèi)在邏輯關(guān)系，然后把重難點(diǎn)各個(gè)突破。具體說(shuō)來(lái)，預(yù)習(xí)包括以下步驟: 1.以專題為背景，以前課為引導(dǎo)進(jìn)行預(yù)習(xí)。任務(wù)是抓住本專題的知識(shí)主線，弄清楚上節(jié)課和本節(jié)課的關(guān)系。 2.粗讀，即對(duì)教材“觀其大意,求其大要”。就像閱讀歷史故事一樣,重在把握教材主要內(nèi)容，知道教材每個(gè)子目講了什

4、么,知道主要?dú)v史史實(shí)。 .精讀,即仔細(xì)閱讀全文。要做必要的圈點(diǎn)和對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶,邊讀、邊想、邊劃、邊記，把讀、想、劃、問(wèn)、寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)關(guān)鍵字、詞、句多問(wèn)幾個(gè)為什么，把每句話的句號(hào)變成問(wèn)號(hào),前面加個(gè)為什么，由問(wèn)題觸發(fā)思考。把無(wú)法理解的知識(shí)、問(wèn)題做好記錄,上課時(shí)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。 三、專注聽(tīng)課 預(yù)習(xí)是課前的準(zhǔn)備，核心是抓住課堂。課堂是老師與學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳遞、智慧碰撞的關(guān)鍵所在，“功在課前,效在課上”。高效聽(tīng)課要做好以下幾個(gè)要素:.把自己“代入”歷史。上歷史課時(shí),同學(xué)們要進(jìn)入本課的歷史時(shí)空，跟隨老師的講解，去理解當(dāng)時(shí)的歷史事件、歷史制度為什么會(huì)形成，怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)后世產(chǎn)

5、生怎樣的影響。2.專心聽(tīng)講。聽(tīng)課聽(tīng)關(guān)鍵,聽(tīng)老師怎樣講解歷史概念，如何分析重點(diǎn)史實(shí)的背景、內(nèi)容、評(píng)價(jià)的邏輯關(guān)系，如何解決自己預(yù)習(xí)遇到的疑點(diǎn)。 3勤做筆記?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”,勤動(dòng)筆要求大家勾劃難點(diǎn)，標(biāo)明難點(diǎn)，批注重要概念的講解，記下本課的框架線索。 4.勤思考。讓大腦處于興奮狀態(tài)，多問(wèn)為什么,搞清楚本課內(nèi)容的來(lái)龍去脈,知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，與本專題主線的關(guān)系。對(duì)老師拋出的問(wèn)題、課堂練習(xí)題，不可偷懶，人云亦云,一定要積極思考，形成自己的觀點(diǎn)。 5注意方法，培養(yǎng)歷史思維。課堂上，老師會(huì)總結(jié)選擇題、材料題的做題方法,會(huì)帶著大家分析史料,深挖歷史，同學(xué)們要在聽(tīng)講時(shí)候注意積累吸收,逐步形成自己的歷史思維能

6、力。 四、課后練習(xí)、復(fù)習(xí)深化歷史知識(shí)形散,神不散,同學(xué)們要學(xué)著在課外下功夫，利用線索把零碎的知識(shí)串在一塊兒。要怎樣才能把握歷史的神韻呢? 1.端正態(tài)度。永遠(yuǎn)牢記,學(xué)習(xí)是自己的事兒。課外,老師布置的歷史小練習(xí)、各類作業(yè)都必須認(rèn)真對(duì)待。不做、遲做、抄襲都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),完成作業(yè)是最起碼的要求。 2.保質(zhì)保量。歷史學(xué)科不能只做選擇題，更要做好材料題。做材料題養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，認(rèn)真審題,答題表述條理化，符合學(xué)科特點(diǎn),答準(zhǔn)關(guān)鍵詞，書(shū)寫(xiě)工整,版面具有藝術(shù)感,使得答題逐步趨向于不扣分。除了老師布置的作業(yè)外,大家要給自己“加餐”，選擇一本自己喜歡的歷史資料，比如“歷史53”,有針對(duì)性的練習(xí)一些高考題、

7、模擬題，把學(xué)到知識(shí)及時(shí)運(yùn)用。積累方法,培養(yǎng)思維。在平時(shí)練習(xí)、階段性考試中,大家要逐步把握高中歷史的核心知識(shí)、考試題型,形成自己的做題技巧，既要做對(duì)題，又要思考該題考查的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),還要思考出題人的命題角度。 4.改錯(cuò)、清理。準(zhǔn)備一個(gè)歷史錯(cuò)題本，把錯(cuò)題按專題收集起來(lái)，周末定時(shí)回顧清理。準(zhǔn)備一個(gè)塑封袋，把歷史小練習(xí)、歷史復(fù)習(xí)資料、歷史試卷整理好,定期整理溫習(xí)。每天晚自習(xí)用便條寫(xiě)好今晚要強(qiáng)化的歷史知識(shí)，按計(jì)劃“培優(yōu)補(bǔ)弱”。5.整理歸納,鞏固復(fù)習(xí)。每天利用第三節(jié)晚自習(xí),復(fù)習(xí)當(dāng)天新學(xué)的知識(shí)?；蛘呤撬X(jué)之前,以“放電影”的形式回顧白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)完一個(gè)專題,結(jié)合課堂筆記,自己動(dòng)手,對(duì)眾多零散的知識(shí)點(diǎn)整理歸成提綱式、表格式的知識(shí)框架,構(gòu)建自己的知識(shí)體系。對(duì)課堂筆記、整理的筆記要利用周末溫習(xí)。 6.閱讀、交流。歷史學(xué)習(xí)要有“大文科”的視野,多閱讀優(yōu)秀的歷史書(shū)籍,不斷積累自己的歷史知識(shí)，將政史地結(jié)合來(lái)，進(jìn)入一種豐饒狀態(tài)。同時(shí)又要將知識(shí)流動(dòng)