讀《人生為一大事來》有感

1、讀人生為一大事來有感“仁者愛人”是中國古代教育家孔子的一句名言，也是我讀了劉彭芝女士所著的人生為一大事來之后的最深切的感受和體會。作為著名的高中示范校中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的校長， 作為北京市數(shù)學(xué)特級教師， 中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練員， 劉彭芝校長和劉彭芝老師的事跡總結(jié)起來至少可以寫成厚厚的一本書或更厚的幾本書乃至一套書，作為教育戰(zhàn)線的一員， 我從劉彭芝的事跡中讀出的只有一個(gè)字，那就是“愛” 。劉彭芝的“愛”既現(xiàn)代而又有古人之遺風(fēng)，乃是有“心”之愛。具體體現(xiàn)在“五于”上。所謂“五于” ，是指善于、樂于、勇于、嚴(yán)于、甘于。所謂“善于”，是指劉彭芝有一雙慧眼，特別善于發(fā)現(xiàn)育人者（教師）和被育者（學(xué)生

2、）身上的各種各樣的優(yōu)點(diǎn)。讀罷人生為一大事來，在熟悉了作為校長和老師的劉彭芝的同時(shí)，我們更熟悉了她的那些可愛的同事和學(xué)生這些可愛者的名字幾乎遍布該書的每一頁，是劉校長兼劉老師的善于發(fā)現(xiàn)，使他們不僅在書里，而且在現(xiàn)實(shí)生活中同樣閃閃發(fā)光。 從劉彭芝如數(shù)家珍的、 有時(shí)甚至是有些“絮叨”的描述中我們明白了什么叫“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。而校長善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，源自她對學(xué)生、員工的愛，對他們作為人的價(jià)值的尊重。所謂“樂于”，是指劉彭芝樂于培養(yǎng)一切可資培養(yǎng)的人才。非常之人乃行非常之事！捧讀人生為一大事來人們不難發(fā)現(xiàn)，其中竟有“在任校長鼓勵(lì)競選校長”這樣的章節(jié)，言為心聲，劉彭芝是這樣寫的，更是這樣做的

3、她不僅樂于培養(yǎng)自己行政崗位的接班人，而且同樣樂于培養(yǎng)一切可資培養(yǎng)的人才， 從超常兒童的成建制接收，到對博士副校長的手把手培養(yǎng)，從為 15 歲的少女舉辦個(gè)人音樂舞蹈專場，到讓小“畫家”自由繪畫，這樣的例子舉不勝舉。無論是對學(xué)生，還是對教師，劉彭芝校長都是不計(jì)回報(bào)，甘愿付出。所謂“勇于”，是指對優(yōu)秀人才劉彭芝從來都是打破成規(guī)，勇于使用的。有人說，作為一個(gè)管理者，其成功的關(guān)鍵是“用什么樣的人”和“怎樣用人” ，這話說得有一定的道理。治大國若烹小鮮，作為校長的劉彭芝和作為教師的劉彭芝在對人才的使用上， 一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是敢為天下先的“勇”字。 1999 年 4 月 30 日，中國人民大學(xué)附中引進(jìn)了第

4、一個(gè)博士彭曉， 其后又先后引進(jìn)或自己培養(yǎng)了博士及博士后 16 人，這在上個(gè)世紀(jì)末的北京乃至全中國都曾經(jīng)引起過不小的轟動。劉彭芝自己曾講過，她在未就任人大附中校長之前，人大附中的老師中有“ 7 顆星”，這“7 顆星”是 7 個(gè)各有所長又頗有爭議的教師，劉彭芝上任后力排眾議，大膽使用， “7 顆星”中有 5 人脫穎而出，成為 1999 年度人大附中 13 個(gè)“有特殊貢獻(xiàn)者”中的一個(gè)特殊群體。所謂“嚴(yán)于”，是指“嚴(yán)于”管理。如果您僅僅把劉彭芝理解成慈眉善目，你好我好大家好的好好先生，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。事實(shí)上，劉校長也有嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的一面， 只不過這種嚴(yán)格與嚴(yán)厲并不像一般人所想像的那樣“金剛怒目” ，“

5、作獅子吼”。在劉彭芝當(dāng)校長前，人大附中的財(cái)務(wù)分為 7 攤，混亂現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。她擔(dān)任校長之始，即意識到混亂是管理的大敵，當(dāng)即著手進(jìn)行改革，統(tǒng)一財(cái)務(wù)。當(dāng)有人好心提醒她：“你可要小心啊，水至清則無魚”時(shí)，她卻毫不手軟，嚴(yán)格審計(jì)，斷了某些損公肥己之人的不正財(cái)路。“甘于”說的是奉獻(xiàn)?！按蠛４蠛Ｎ覇柲?， 你為什么這樣藍(lán)？大海唱著回答我：我的懷里抱著天！ ”這是一首劉彭芝非常喜歡的詩，西方有段格言： “比陸地更寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！ ”，這段話劉彭芝也很喜歡。劉彭芝的心中裝著的是以人大附中為“圓心”的世界，她愛這里的每一個(gè)人，愛這里的一草一木，為了他們，她甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔?！叭绻粋€(gè)人有愛，為所愛的人付出，那他就是幸福的人” ，作為校長和教師的劉彭芝是這樣說的，更是這樣做的！劉彭芝，您是一個(gè)幸福的人！作為讀者，讓我們感到同樣幸福的是，由于有了劉彭芝們，中國當(dāng)代有了一批富有愛心的教育家，這些教育家勤于思，敏于行，勇于探索，富有改革精神，在歷史成就了他們的同時(shí)，他們也不斷以其各具特色的實(shí)踐創(chuàng)造著歷史。 反思劉彭芝和劉彭芝們所走過的道路，我們看到了當(dāng)代中國教育家賴以產(chǎn)生的制度環(huán)境和人文環(huán)境正在逐漸形成和完善，偉大的時(shí)代需要