新課標人教版四年級下冊語文試卷10套

1、小學四年級語文下冊第一單元測試題班別 姓名 座號 得分 一、 讀一讀,寫一寫sho w wn yn jio h jig w xi ( ） （ ) ( ) ( ） ( )二、用“”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。 （ ) （ ) ( ） （ )三、比一比，再組詞暇( ) 梢（ ） 巒（ ） 碗（ )桐()假（ ) 稍（ ) 戀（ ) 蜿( )洞（)四、把下列的詞語補充完整。波( ）壯闊 （ ）( )森郁 變化（ )( ） 五( ）斑斕 ( )（ )如鏡 盤曲（ )（ )（ )( )不解 面( ）（ )色 骨( ）( )柴夢（ )以

2、求 以（ )待人 疲（ ）不（ ）( )吞( ）咽 將（ ）比（ ） ( )( ）不樂五、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式,各寫出兩個你最喜歡的詞語。1、斑斑點點 、光溜溜 、無邊無際 4、搖搖頭 六、選擇恰當?shù)寞B詞填空。 清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵1、汽車（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水( )地流,聲音（ )的。3、（ ）盛開的白蓮映在（ ）的河水里。七、選擇恰當?shù)恼Z句填在橫線上。春來江水綠如藍 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠1、 ,海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火， 。3、 ，白銀盤里一青螺。4、落木千山天遠大， 。八、 選詞填空: 確信 深信 堅信 篤信 自信 守信 取信

3、 誠信堅決地相信叫 ( ） 對自己懷有信心叫（ ）講究誠實和信用叫（ ） 履行自己的諾言叫( ）忠實地信仰叫 （ ) 取得別人的信任叫( ）九、修改病句:1、 由于今天我起得早,所以上課遲到了。2、 我敢肯定他一定不會來了。、 春節(jié)聯(lián)歡會上，我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張可愛的笑聲。 、 萬年牢的作者是新鳳霞寫的。 5、 王軍同學的作文、詞和句子都用得恰當。 6、 考試結(jié)束了，他首先第一個走出教室。十、這組課文，我們學了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出來嗎？記住寫上作者 ， 。 ， 。十一、過年你一定得到不少的壓歲錢,對于這些壓歲錢，你是怎樣使用的？談談你的看法。 閱讀（一）、讀桂林山水片段，回

4、答問題我攀登過( )的泰山,游覽過( )的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人,像巨象，像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障,像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會栽倒下來 1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填詞語2、“?！弊质牵?）結(jié)構(gòu)，部首是( ),音序是( )3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線險：地勢不平坦 遭到不幸或發(fā)生災難的可能 狠毒 險要危：危險,不安全 處于危險境地，損害 指人快要死 高 端正4、給段中沒有標點的地方加上標點符號5、這段寫出了桂林的山的特點是 、 、 6

5、、作者把桂林的山跟( )和（ ）作比較，還運用了（ )和（ )的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“” (1分)(二）、閱讀我家的小園,回答問題。 我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬（s sh)菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上,嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（lo ）起來了。夏天，成行的向日葵長(hn cng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放;火紅的石榴花開得十分茂盛,散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞,縱（zng zhng)情歡唱。一排排玉米威武地挺

6、立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了,頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實,使我感到了小園的可愛。秋天,喇叭花開了,在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花,正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了,露出了珍珠般的顆粒,好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？冬天,一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪,殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊,小園?！毙@如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。1、用“”把括號里正確的讀音劃下來。2、在文中找出下列詞的近義詞。強壯( ） 茂密（ ) 威風（ ）3、這篇短文是按

7、照 順序?qū)懙摹?、在文中用“”劃出一個擬人句。5、讀完這篇短文,你有什么感受，請用一兩句話寫出來。 第三部分 習作(30分）同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜?請選擇你熟悉的一處景物,寫下來。要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點寫。、語句要通順,字數(shù)不少于350字。4、題目自擬新課標人教版四年級下冊語文第二單元試卷班級:_ 姓名：_ 得分:_一、看拼音寫字jn yng wi h mhu ji p bi kn ( ）( )( ） ( )g zh q zn dd g shu ci( ) ( ） ( ) ( )zn yn sh

8、a liang kn di ps( ） ( ) ( ） ( ）二、形近字組詞。贈（ ) 駛（ ) 稍( ) 弛()增（） 使（ ）捎(） 馳( )尊（ ) 諒（) 贈（ ) 堪（ )遵( )晾( ） 增( )湛(）財() 貨（ ) 馳（) 撥( )材 () 貸（ ）池（ ） 拔（ ）三、我會補充詞語:( ）（）不解 面（ )( )色 骨（ ）()柴夢( ）以求 以（ )待人 疲( )不( )（ )吞（ )咽將()比（ ） （ )（ ）不樂四、多音字組詞： ( ） ( ) ( ）據(jù)（ ） 為（ ) 將（ )五、加偏旁再組詞 （ ） ( ) （ ）發(fā) 侯 肖（ ）( ) ( )六、選詞填空: 確信

9、 深信堅信 篤信 自信 守信 取信 誠信堅決地相信叫 ( ） 對自己懷有信心叫（)講究誠實和信用叫( ) 履行自己的諾言叫(）忠實地信仰叫 ( )取得別人的信任叫（ ）七、修改病句：、由于今天我起得早,所以上課遲到了。2、我敢肯定他一定不會來了。、春節(jié)聯(lián)歡會上，我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張可愛的笑聲。4、萬年牢的作者是新鳳霞寫的。5、王軍同學的作文、詞和句子都用得恰當。6、考試結(jié)束了，它首先第一個走出教室。八、判斷下列說法,對的畫“”,錯的畫“”。1、中彩那于寫了父親在道德難題面前,放棄了汽車,選擇了誠信，做以了以誠待人。 （）、萬年牢教育我們要個可靠的人，實實在在的人,無論做什么事都要講究

10、認真，講究實在。 ( )、杰克遜大叔讓那個年輕人留下來的原因是他沉得那個年輕人很可憐。( ）、尊嚴就是尊貴莊嚴,使人敬畏。 ( )5、“是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解?！边@是全文的中心。( )九、日積月累(一）根據(jù)意思寫名言1、說話一定要守信用,做事一定要果敢: 。、自己不愿做的，不要強加與人：(二)補充句子:、與朋友交,。4、精誠所加, 。5、愛人者， ：敬人者，。6、老吾老， ：幼吾幼, 。七、根據(jù)課文內(nèi)容，談談體會到的做人的道理。1、中彩那天父親面臨的道德難題指的是( )使我們懂得（） 的道理。2、我們從年輕

11、人哈默和杰克遜大叔身上學到了（ )。、“將心比心”這一成語的意思是（) ;從這兩個日常生活故事中,我們體會到（ )4、在第二單元中，我記住了 一課中( )說的一句話是（ )我從中感受到了( )5、一個人能夠帶人處事，總會得到大家的( )和( )十、 閱讀理解 李子核 母親買了一些李子,打算吃過飯后分給孩子們吃,這些李子就放在盤子里。萬尼亞從沒吃過李子，他聞了又聞，心里非常喜歡這李子，很想嘗嘗李子的滋味。他在李子跟前走來走去。當屋里沒有人的時候，他忍不住拿了一個李子吃了。午飯前母親數(shù)了數(shù)李子，發(fā)現(xiàn)少了一個。她就告訴了父親。 吃過飯的時候,父親說:“怎么啦,孩子們,誰吃了一個李子呀？”大家都說:“

12、沒有。”萬尼亞的臉漲得像海蝦那樣紅,可他也說：“沒有,我沒吃。” 父親說：“你們無論哪一個吃了,都是不好的;但是最糟糕的還不是這一點，最糟糕的是李子里邊有核呀。誰要是不會吃李子，把核也咽下去，那么過了一天，他就會死的。我擔心的就是這個?！?萬尼亞臉色發(fā)白，說道：“我沒有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了?！庇谑谴蠹叶夹ζ饋?萬尼亞卻哭了。1.用“？”畫出文中的比喻句,并按要求填空。（)這句話中把（）比作了()。說明此時萬尼亞感到（ ）。（）請照樣子寫出一個比喻句來。 2文中兩次寫到了萬尼亞臉色的變化,請你用“ ”畫出來,并寫出他臉色變化的原因來。第一次:第二次: 3知道為什么大家都笑了，萬尼亞

13、卻哭了?四年級下期語文第三單元測試題班別 姓名 座號 得分 第一部分 基礎知識積累與運用(40分）一、看拼音,寫詞語(分)b i q t yu g chsh sh t ( ） （ ) ( ) ( ） ( ）二、用“”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分)森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。 ( ) （ ） （ ） ( )三、比一比，再組詞(5分)徹( ） 攔( ) 嘲（ ） 啄（ ) 返( ）砌( ） 欄（ ） 潮（ ) 逐（ ) 板（ ）四、把下列的詞語補充完整。（分) 魚（ ）而出 隨心所（) （)想天開 見(）不救 氣（)吁吁 不折不( ) ( )不可及爭先（

14、)后五、選詞填空。（6分） 溫暖 溫和 溫存 、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥，它專門殘害海龜。2、小海龜非常喜歡在( )的陽光下到海灘上曬太陽。 敏銳 敏捷 敏感3、蝙蝠是一種行動（ )的動物,都有一雙( ）的眼睛。因為所以不但而且 雖然但是如果就4、( ）把蝙蝠的眼睛蒙上，( ）它照樣能靈巧地自由飛行。5、我們（ )發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，( )應該堅決制止。六、依要求改寫下面的句子。（分）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句)2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。(修改病句）、海島上有不計其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句)七、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累

15、的諺語（4分+2分） 風雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風 天上魚鱗斑 晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨1、 2、 3、 4、 課外： 八、口語交際（4分） 小強捉了一只青蛙當寵物,麗麗看見后,想勸說小強把青蛙放回大自然,她該怎么勸說呢?請你寫一寫。第二部分閱讀積累與運用（0分)(一）、讀蝙蝠與雷達片段,回答問題（15分）科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行方向?？茖W家模仿蝙蝠

16、探路的方法,給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就放射回來,顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機在夜里飛行也十分安全。1、“礙”的音節(jié)是（ ）,“熒”的部首是( )（分)2、從文中找出下列詞的近義詞 (4分） 仿照（ ) 重復( ） 阻礙( ） 打開（ )3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（ )，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的( ），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的: (4分） 5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的: (2分)(二）、閱讀短文,回答問題。(15分

17、） 螞蟻生物學家通過多年的觀察研究,對螞蟻的生活習性有了認識。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（ ）食物又大又合口味,觸角（ )擺動得特別(猛烈熱烈)。螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中景物 （辨別 分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以

18、根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時,( ）它們聞到這種氣味（ )能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線,或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷,螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習性有價值嗎?有。認識螞蟻的生活習性,對于人們認識自然,改造自然,能提供一些可貴的科學資料。1、用“”將文中(）內(nèi)不合適的詞畫掉。(2分)、在文中的( )里填上合適的關聯(lián)詞語。（2分)3、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?請寫上序號)(分）a、總分b、分總c、總分總4、第三自然段用了 修辭手法。(2分)、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對的在( ）里打“”。（分)（）如果把周圍的景物完全擋

19、住，蟻群就會四散亂跑起來。（)(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。()（3)有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（)6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受?（2分）、大自然是十分神奇的,你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下 (分）第三部分 習作（分）題目：難忘的 要求:1、先把題目補充完整,可以寫一件事，一次活動,一個地方,一個人2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實。3、語句要通順,字數(shù)不少于35字。四年級下期語文第四單元測試題班別 姓名 座號 得分 第一部分 基礎知識積累與運用(4分)一、 看拼音，寫詞語(分)x ng sho ho ki un ngxn( ) （ ） ( ) （ ） ( ）二

20、、 我會給正確的讀音打“”。（3分）還(hun i）鄉(xiāng)河 氣喘吁吁（x y) 困難(nn nn)還（un )有 呼吁(x y ) 逃難（n nn )三、比一比,再組詞（5分）防（ ） 鍵( ) 挺( ) 濟（ ) 槍（ ）訪（ ） 健( ) 蜓（ ) 擠( ) 蒼( ）四、把下列的詞語補充完整。（4+3分） 草木( )兵 知己知（ ) ( )草叢生 兵( ）神速 以( ）萬一 永( )人間 圍( ）救趙 聲東（ )西這些成語與 有關，我積累了兩個類似的成語 、 五、修改病句。(4分)1、他的意見基本是完全正確的。、我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足,不斷取得進步。六、選擇恰當?shù)脑~語填入括號里。（5分)

21、 呼喚 呼吁1、爸爸的嘴張著，仿佛在( )什么。2、我向整個國際社會（ )：“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭!” 維護 愛護 保護、爸爸倒在了( ）世界和平的圣壇上。2、我們要學會關心父母，（ )家人。3、全世界人民要攜起手來，( )我們的地球。七、我能從句子中帶點的部分體會不同的感情，并仿寫一句。（3+2分）1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。第一句話把（ ）比作( ），表達了（ ）之情；第二句話把（ )比作（ ）,表達了（ )之情。我也來仿寫一句 八、我從課內(nèi)外認識了許多為國家、為和平

22、而戰(zhàn)的小英雄。請在括號里寫出他們的名字。（3分）（ ） ( ） （ )九、通過學習本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人民帶來了災難。我要就世界和平問題向國際社會呼吁，我最想說的是:（3分）第二部分 閱讀積累與運用(30分）（一） 讀夜鶯的歌聲片段,回答問題(15分)隊伍出發(fā)了,行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官,倆人并排著走。小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝,有時候彎下腰去拾球果,還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地,有爬上了長滿古松的小山?！澳銈冞@里有游擊隊嗎?

23、”軍官突然問。“你說的是一種蘑菇嗎?沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇,還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹＼姽儆X得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。1、“踢”字是( )結(jié)構(gòu),音序是( )，部首是（ ）。（3分）2、在( ）里填上恰當?shù)脑~語。（2分）( ）的小路 ( ）的空地( )的小山 （ )的樹林3、用“有時候有時候有時候”寫一句話。(2分）4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請聯(lián)系上下文,說說你從中這句話中體會到什么？（3分）5、對畫線句子正確理解的是（ ）（2分） 孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。 b.孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。 c.這個孩子其實什么都不懂

24、,太頑皮了。6、你喜歡小夜鶯嗎?為什么？(分)（二）認真閱讀下面的文章,回答問題。( 共15分）看蛀牙 小華8歲了,正在讀二年級,近來不斷地鬧牙疼，只好請假讓媽媽帶他到醫(yī)院牙科去診治。張醫(yī)生問:“怎么不舒服？”小華說:“我的牙疼極了。”“我給你檢查一下。”張醫(yī)生邊檢查邊說,“唉呀,怎么能不疼呢?你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙。”小華奇怪地問：“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀!”張醫(yī)生認真地說:“不是蟲子咬的,是平時不注意口腔衛(wèi)生的緣故。”這時媽媽插嘴說：“這也怨我，我總認為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果?！睆堘t(yī)生接著說：“怪不得,就是因為不能做到早晚刷牙，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，

25、這些食物的殘渣(存留 存放)在口腔和牙縫里;時間一長就會發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅硬的保護牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長期腐蝕，就會形成蛀洞，最后會把整個牙齒蛀空的?！毙∪A聽了（吃驚 害怕)地說：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？”張醫(yī)生（細心耐心)地說:“今天我給你把壞的牙該補的補，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到那就會避免牙病了?！?、讀了看蛀牙這個題目，可以推想短文主要是講 的事，會想到誰去看蛀牙,還會想到 。(3分）2、劃去括號里不合適的詞語。(3分）3、給帶點字選擇合適的字義,打上“”。（2分)鬧牙疼喧嘩；不安靜 發(fā)泄（感情) 害病;發(fā)生（災害 或不好的事）、文

26、中畫線句子中的“它”是指 。(分）5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識?(+3分)（1）小華得蛀牙的原因是 。（2)張醫(yī)生對小華說“要緊的是你今后每天要做到那就會避免牙病了?！备鶕?jù)你的理解，把省略號省略的內(nèi)容補充完整。第三部分 習作（分）題目：我的一個星期天提示：想想你平時的星期天都怎么過的,從中選一個你最愛寫的星期天，把它寫出來。注意在敘事過程中要寫出你的感受，做到內(nèi)容具體，語句通順,標點正確,書寫工整。字數(shù)不少于30字。四年級下期語文第五單元測試題班別 姓名 座號 得分 第一部分 基礎知識積累與運用（4分)一、看拼音,寫詞語（5分） bn fn l hng h n zo qu

27、 ( ) ( ) ( ) ( ） ( )二、請用“”畫出括號里的正確音節(jié)。(4分)1、我死后，也學外公將眼睛角（i u)膜捐贈給失明的人，讓他們重(hgzhng)見天日。2、我撥（b )開草一看,原來青草下邊藏 (zng cng）著滿滿一層小花。三、請用“”畫出句中的錯別字,改正后寫在括號里。（4分）、小呂把我領到草地上，讓我遵下來趴開草好好看看。（ ）（ )2、我把外公捐贈器官的心原告斥了溫迪。（ )（ )四、比一比，再組詞(5分）徑（ ） ?。ǎ?珍( ) 憾( ） 絆( ）經(jīng)（ ) 孤（ ） 診（ )撼( ）伴( ）五、把下列的詞語補充完整，再按要求寫出兩個你最喜歡的四字詞語。(4+2分

28、）花( ）葉茂 （ )然挺立 不( )向上 熱淚（ )眶 多( ）多彩 手不釋( ） 不（ ）思索 改天( ）地1、描寫人物品質(zhì)的： 、 2、描寫花木的： 、 六、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填入括號里。(3分)只有才 因為所以 雖然但是、安靜（ )是個盲童，（ )她的心中充滿著陽光和希望。2、( )勤學苦練的人，（ ）能到達勝利的巔峰。、( )種子的力量是無限的,（ ）它能沖破堅硬的外殼。七、按要求寫句子。（6分)1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句)3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。(修改病句)八、日積月累(3分)1、人的生命是有限的,可是， 。我

29、要把有限的生命, 。(雷鋒）、我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于 ，在于 ，而不是 ,也不是在于 。(巴金）九、學習了本單元有關生命為主題的課文，你對生命有了進一步的認識,收獲很多。請把你的學習收獲寫下來。（4分）第二部分 閱讀積累與運用(30分)（一)、讀生命 生命片段，回答問題（1分）夜晚，我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去,騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣（ ）！那樣( ）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力阿！竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有( ）、沒有( ）的磚縫中，不屈向上,茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。1、“屈”字的部首是( ）結(jié)構(gòu),音節(jié)是( )。 (2分）、依原文在括號里填上詞語。（4分)3、從文中找出下面詞的近義詞 （2分) 微弱( ) 含糊（ )4、用“”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。 （分)5、把文中畫線句子改為反問句。 (分)6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（3分）（二）、閱讀短文,回答問題。(5分） 小麻雀學飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行 （ g hng