大班音樂 娃哈哈教案優(yōu)秀范文

1、大班音樂 娃哈哈教案優(yōu)秀范文 大班音樂活動(dòng)教案：娃哈哈是為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助， 活動(dòng)目標(biāo)： 1、演唱歌曲娃哈哈，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。 2、學(xué)習(xí)舞的基本步伐墊步。嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂表演舞娃哈哈。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 舞蹈編排： (1)腳步以墊步貫穿始終。 (2)第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。 第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。 第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側(cè)平舉，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。 第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。 第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉(zhuǎn)一圈。 第六句歌詞：雙手在胸

2、前拍手三次，最后雙手翹起大拇指擺個(gè)造型。 活動(dòng)過程： 一、學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié) 1、聊聊的好吃的、好玩的、好看的風(fēng)土人情，進(jìn)一步了解，喜歡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌舞的興趣。 2、學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲，強(qiáng)調(diào)在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，為學(xué)習(xí)墊步打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)墊步 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“乘坐火車去旅游”的情景，輔助提問：“火車怎么開呢?”引導(dǎo)幼兒觀察老師示范的火車開法：雙手叉腰，做墊步。 2、交流自己的發(fā)現(xiàn)。如：“一只腳在另一只腳的后面一點(diǎn)用腳尖踩?！薄澳_踩下去的時(shí)候身體要長(zhǎng)高?！庇變耗７聡L試，教師觀察指導(dǎo)。 3、教師邀請(qǐng)“火車開得好”的幼兒示范，再次幫助幼兒了解墊步的要領(lǐng)，知道只有這樣開火

3、車才能到。 4、出示鈴鼓，介紹這是叔叔跳舞時(shí)用的樂器。教師跟著音樂拍鈴鼓，請(qǐng)幼兒跟著示范者再次開火車去旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號(hào)，在聽到鼓聲的同時(shí)腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂的節(jié)奏。 5、請(qǐng)一位把握節(jié)奏較好的幼兒來做叔叔拍鈴鼓，帶大家游覽美景。 三、學(xué)跳舞 1、教師示范舞蹈。輔助提問：“阿姨是怎么跳的?”“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)和扭動(dòng)脖子表示什么意思?”聯(lián)想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思?！安煌轿晦D(zhuǎn)動(dòng)手腕表示什么意思?”幼兒聯(lián)想是在摘不同地方的葡萄。 2、按舞蹈動(dòng)作的順序編成了一首兒歌： 左邊的葡萄大又大， 右邊的葡萄甜又甜， 旁邊的葡萄多又多， 上邊的葡萄數(shù)不清。 娃哈哈，娃哈哈， 的葡萄亞克西1 3、在一邊念

4、兒歌一邊做動(dòng)作的過程中學(xué)會(huì)舞蹈。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、演唱歌曲娃哈哈，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。 2、學(xué)習(xí)舞的基本步伐墊步。嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂表演舞娃哈哈。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 舞蹈編排： (1)腳步以墊步貫穿始終。 (2)第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。 第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。 第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側(cè)平舉，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。 第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。 第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉(zhuǎn)一圈。 第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最后雙手翹起大拇指擺個(gè)造型。 活動(dòng)過程： 一、學(xué)唱歌曲

5、環(huán)節(jié) 1、聊聊的好吃的、好玩的、好看的風(fēng)土人情，進(jìn)一步了解，喜歡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌舞的興趣。 2、學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲，強(qiáng)調(diào)在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，為學(xué)習(xí)墊步打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)墊步 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“乘坐火車去旅游”的情景，輔助提問：“火車怎么開呢?”引導(dǎo)幼兒觀察老師示范的火車開法：雙手叉腰，做墊步。 2、交流自己的發(fā)現(xiàn)。如：“一只腳在另一只腳的后面一點(diǎn)用腳尖踩。”“腳踩下去的時(shí)候身體要長(zhǎng)高。”幼兒模仿嘗試，教師觀察指導(dǎo)。 3、教師邀請(qǐng)“火車開得好”的幼兒示范，再次幫助幼兒了解墊步的要領(lǐng)，知道只有這樣開火車才能到。 4、出示鈴鼓，介紹這是叔叔跳舞時(shí)用的樂器。教師跟著音樂

6、拍鈴鼓，請(qǐng)幼兒跟著示范者再次開火車去旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號(hào)，在聽到鼓聲的同時(shí)腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂的節(jié)奏。 5、請(qǐng)一位把握節(jié)奏較好的幼兒來做叔叔拍鈴鼓，帶大家游覽美景。 三、學(xué)跳舞 1、教師示范舞蹈。輔助提問：“阿姨是怎么跳的?”“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)和扭動(dòng)脖子表示什么意思?”聯(lián)想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思?！安煌轿晦D(zhuǎn)動(dòng)手腕表示什么意思?”幼兒聯(lián)想是在摘不同地方的葡萄。 2、按舞蹈動(dòng)作的順序編成了一首兒歌： 左邊的葡萄大又大， 右邊的葡萄甜又甜， 旁邊的葡萄多又多， 上邊的葡萄數(shù)不清。 娃哈哈，娃哈哈， 的葡萄亞克西1 3、在一邊念兒歌一邊做動(dòng)作的過程中學(xué)會(huì)舞蹈。 一張巨型的萬元支票前，站著一位大

7、氣的少年，和一位慈祥的老者。于是，有了這樣一番對(duì)話 “16歲的時(shí)候您在做什么?您的理想是什么?” “我16歲時(shí)剛初中畢業(yè)，沒有工作。17歲就去上山下鄉(xiāng)。那時(shí)候比較單純。到了農(nóng)場(chǎng)，聽領(lǐng)導(dǎo)介紹就很激動(dòng)。(當(dāng)時(shí))到農(nóng)場(chǎng)當(dāng)個(gè)拖拉機(jī)手也是理想。我那時(shí)候根本想不到今天會(huì)辦企業(yè)，做那么大。理想都是一步步來的?！?這一幕發(fā)生在昨天下午，由浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)錢江晚報(bào)主辦、娃哈哈獨(dú)家支持的第二屆“新少年作文大賽”的頒獎(jiǎng)典禮上。被主持人問話的，正是作為贊助商的杭州娃哈哈集團(tuán)董事長(zhǎng)宗慶后。 這場(chǎng)頒獎(jiǎng)典禮被放在了位于錢江新城城星路89號(hào)的娃哈哈未來城。沒錯(cuò)，這里就是原來的娃歐商場(chǎng)。這也意味著，xx年試水商業(yè)引起轟動(dòng)的全國(guó)

8、第一家娃歐商場(chǎng)正式邁出調(diào)整業(yè)態(tài)的步伐。 娃哈哈未來城的“第一鮮”：名校名園體驗(yàn)課 每年春天這個(gè)時(shí)候，都是中小學(xué)家長(zhǎng)最心焦的時(shí)候。說起來不讓擇校，但誰都不想讓孩子輸在起跑線上，而名校有限的資源和龐大的學(xué)生數(shù)，顯然是不可調(diào)和的“冤家”。深諳教育的宗慶后和他的團(tuán)隊(duì)，沒有給娃哈哈未來城做任何廣告。只出了一招，邀請(qǐng)名校校長(zhǎng)來開體驗(yàn)課。 在商場(chǎng)開辦教育培訓(xùn)課堂，也許你認(rèn)為這招并不新鮮。即將在杭州開業(yè)的萬達(dá)廣場(chǎng)，招商時(shí)也格外青睞教育行業(yè)的商家。而王健林沒有的，宗慶后有。杭州市上城區(qū)教育局所轄的名校校長(zhǎng)、教師，乃至全市的優(yōu)良，都對(duì)攜手娃哈哈充滿興趣。 3月開始試水的名校體驗(yàn)課，200元一堂課，家長(zhǎng)愿意掏錢，上

9、完感覺值得。昨天下午，記者在這里看到，依然有不少家長(zhǎng)前來咨詢相關(guān)的體驗(yàn)課。 我很高興今天參觀了杭報(bào)集團(tuán)組織的兒童感覺美術(shù)展，它在娃哈哈未來城的一樓。源自韓國(guó)，風(fēng)靡全的“Touch”“Touch”兒童感覺美術(shù)展。它通過視覺、觸覺、聽覺等感覺器官來感受美術(shù)。一共有6個(gè)場(chǎng)館。 第一個(gè)場(chǎng)館是通過感官來表達(dá)這種美術(shù)形式。里面有一塊大板，上面有很多的五顏六色的小圓柱，把背靠在上面，左右來回移動(dòng)，圓柱就在背上來回滾動(dòng)，好像在給我按摩，.非常舒服。再往右邊走，有一塊大畫板，上面畫著很多花，花的中間有一個(gè)按鈕，按一下按鈕會(huì)出現(xiàn)很多昆蟲的叫聲，很熱鬧。后面是一顆大樹，樹上掛滿了風(fēng)鈴，用手去碰一下，就會(huì)發(fā)出悅耳的鈴聲。真好玩! 最喜歡的是第四個(gè)場(chǎng)館。里面有餅干屋，說它餅干屋其實(shí)是外墻上粘滿了真的餅干，要是它沒粘上去，這個(gè)餅干可以吃。它的屋頂看起來像面包，其實(shí)是面包樣子的拖鞋組成的!還有棒棒糖組成的大蘋果，只可惜棒棒糖的表面涂上了一層膠水，否則就能拿來吃了，但媽媽看到有一個(gè)小朋友還是忍不住去添了一下棒棒糖，不知他有沒有吃到甜味? 最奇特的還是第六個(gè)場(chǎng)館黑暗空間。聽到這個(gè)名字很多人會(huì)膽寒，其實(shí)它一點(diǎn)都不可