2021新人教版英語六上《Revision 1》(Let’s Review)教學(xué)設(shè)計

1、Revision1 Lets Review教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(新起點)六年級上冊Revision1【課 時】Lets Review一、教學(xué)目標1. 綜合復(fù)習(xí)在第一三單元中所學(xué)的有關(guān)國家、城市、景點和方位的詞匯和功能句，完成聽力活動，并展開交流和討論。2. 能夠讀懂并理解有關(guān)動物及類別的短文，嘗試猜出所描述的動物名稱。3. 能夠在問題的提示下，綜合運用語言，并用幾句話描述自己喜愛的小動物。二、教學(xué)建議A. Listen and number.1. 復(fù)習(xí)、熱身。(1) 教師采用分類游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)第一三單元的主要詞匯，即教師說一個類別，如:country, city, famous

2、 place, animal等，學(xué)生則盡可能多地說出屬于該類別的詞匯。(2) 猜謎游戲。教師示范描述一個國家或城市，引導(dǎo)學(xué)生猜測，如教師說:Here is a city. Its in the west of China. Its cool in summer. Its famous for temples. There are lots of beautiful flowers and birds to see. Which city is it?(3) 學(xué)生組成四人小組，進行猜謎游戲。2. 教師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察A項五幅圖片，預(yù)測并辨別圖片所描述的地點及其名稱。3. 學(xué)生聽錄音標序號，記錄圖

3、片信息，然后小組核對答案。4. 教師請數(shù)名學(xué)生反饋答案，由全班一起核對并訂正答案。師生對話語言如下。T: Which is no.1/2/3/4/5?S: . T: What do you know about the picture?S: . Tip:教師可分別就每一道題請一名學(xué)生回答，同時引導(dǎo)該學(xué)生用幾句話描述圖片的基本信息，其他學(xué)生則加以補充、完善。B. Read and tick the right words.1. 教師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察B項圖片，明確檢測方式和要求。2. 待學(xué)生明白活動要求后，可獨立閱讀短文，并根據(jù)上下文嘗試勾選正確單詞。3. 學(xué)生四人一組，討論并核對答案。4. 教師

4、請部分學(xué)生反饋自己的答案，由全班一起訂正答案。5. 在完成詞語的選擇并訂正答案后，學(xué)生結(jié)對或全班一起朗讀短文。Tip:在完成練習(xí)前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論一下自己的想法，總結(jié)答題注意事項，從而滲透學(xué)習(xí)策略和方法，提高效率。C. Guess and write.1. 教師可讓學(xué)生先獨立閱讀五條有關(guān)動物的謎語，然后圈出類別及關(guān)鍵信息詞。2. 學(xué)生根據(jù)閱讀獲取的信息，將答案書寫在空白橫線上。3. 學(xué)生同桌結(jié)對，討論并核對答案。4. 教師請數(shù)對學(xué)生到講臺前反饋自己的答案，由全班一起訂正答案。5. 教師可引導(dǎo)學(xué)生仿照范例，嘗試編寫與動物或其他事物有關(guān)的謎語，然后與同伴交換，請對方猜出謎底。6. 同伴互評，

5、訂正答案。D. Think and talk.1. 教師出示D項動物背景圖，并提問學(xué)生:What animals do you see in the picture? What do you know about . ?Tip:教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，仿照課本D項，以思維導(dǎo)圖的方式在黑板上加以呈現(xiàn)。2. 學(xué)生分組討論，回答問題:What do you know about your favourite animal?Tip:教師可以事先分發(fā)給每個小組一張白紙，引導(dǎo)學(xué)生將討論的內(nèi)容及時記錄，然后仿照教師的范例，設(shè)計自己的思維導(dǎo)圖。3. 學(xué)生分組反饋，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上完善思維導(dǎo)圖框架。4

6、. 在黑板上思維導(dǎo)圖的幫助下，學(xué)生嘗試以小組為單位，綜合運用所學(xué)語言介紹自己喜愛的動物。5. 小組之間進行展示和交流。6. 學(xué)生唱第三單元有關(guān)動物的歌曲。三、備選活動真假游戲(True or False)1. 教師將全班學(xué)生分成三個大組，并給組內(nèi)每人分發(fā)一張小紙條。2. 每個小組按照教師指定的類別，分別在紙條上寫出一個單詞或短語。教師的指定參考如下:請第一組成員在紙條上任意寫一個城市名；請第二組成員在紙條上任意寫一個國家名；請第三組成員在紙條上任意寫一個景點名。3. 學(xué)生以組為單位，組長收齊紙條后站到講臺前。4. 每個組長依次抽取自己手中紙條上的詞，然后用所學(xué)的句型說一句話。待三個組長說完后，全班把他們說的三句話連起來，然后判斷與事實是否相符。舉例如下。組長1:This is Toronto.組長2:Its in Japan.組長3:Its famous for Big Ben.由此，全班根據(jù)三位組長的介紹，應(yīng)該做出的判斷是:False，即內(nèi)容與事實不相符。