Unit3partB教案3

1、Unit 3-Part B- 教案一、設(shè)計說明教學(xué)內(nèi)容：PEP Book 3， Unit3 Part B Lets talk. Let s practice.根據(jù)小學(xué)英 新 程的 目 ，以及本教材的特點，我將本 教學(xué)目 確定 ：（ 1）學(xué)生能聽懂、會 、 兩個有關(guān) 物的生 ：deer， giraffe 。（ 2）能運用形容 tall ， short 來描述人或 物。（3）聽懂會 兩個常用 Yeah. Youre right.（4）以活 途徑，滲透任 型教學(xué)， 學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于 。教學(xué)重點：（ 1）掌握四個句子： The giraffe is tall. The deer is sh

2、ort. You re tall. I m short.（ 2）運用所學(xué)的 句 It has It is 描述 物。教 引 學(xué)生由 到復(fù) ，學(xué)會完整具體地 自己喜 的 物。二、教學(xué)詳案教具準備：1. CAI 教學(xué) 助 件。2. 學(xué)生自 一些 物的玩具，有大象、熊貓、猴子、老虎、老鼠、貓、狗、 等。3. 在 價方面，哪個學(xué)生表 好 ,就 勵教 自制的 物卡片 .教學(xué)方法：1. TPR 教學(xué)法。2. 游 教學(xué)法。3.任 型教學(xué)法。教學(xué)步驟：Warm up1. Point to own parts of body with one partner.2. Revise some adjective w

3、ith action: big, small, short, thin, fat, tallT: Tall, tall, tall! Make yourself tall. Big, big, big! Make your eyes big.Long, long, long! Make your arms long.Short, short, short! Make yourself short.Small, small, small! Make your eyes small. 身 學(xué)生復(fù) 以前學(xué) 的身體部位的 及一些形容 ， 本 學(xué) 打下基 。3. T: Today, I want to

4、introduce my friend to you, his name is“Lucky ”, and look, he is a monkey.He always live in the forest, he felt lonely, so he get out, he want to friend more friends. Firstly, hegets to “Old MacDonald s farm.CAI 出 了 “Old MacDonald ”的 ,T:Look, they are sing songs now, can you sing the song?Sing a son

5、g “Old MacDonald ”4. T: Today, I have anther“Old MacDonald ”, now, Listen to the song, there are some animals inthe song ,listen and tell me who are they?歌曲 造活 松的氣氛，并 引出zoo 作 。5. 每個小 自己的 一個 物來命名自己.Ss: It s a dog team/cat teamT: Now we are at the zoo. The class is a zoo.T: look ,this is ，老 拿出幾 物的 片，

6、學(xué)生 ， 學(xué)生的主 性， 他 自己 取一個 物名字 行小 。有趣的同 ， 從一開始就培養(yǎng)他 的合作精神。并由此開始了一個 程性 價。Revision1. chicks, cows, ducks, pigs, dogs, and Lucky, they are all Lucky s friends now. Lucky want more friends, so , he get to the zoo,CAI出 一 物園的照片，看看有哪些好朋友。和學(xué)生一一復(fù) 些 物的 。2. T: Lucky tell me, he meet an animal, It s big and very tall

7、. It has a long neck and a long tail. It has small ears and small eyes. What is it?3. Draw a giraffe on the blackboard.通 答，復(fù) 所學(xué)的 物名 。由 （伴隨體 言）引出giraffe ， 渡自然，并 下面的內(nèi)容作 。教 利用 筆畫，便于學(xué)生理解。Presentation and Practice1. T: Today well have a competition: wholl be the best of animals? The commentator should de

8、scribe the animals.提出任 ，有利于培養(yǎng)學(xué)生的 言交 能力，同 學(xué)生有目的、有 性地學(xué) 。2. T: Look at the giraffe! Big or small?在 里，老 和學(xué)生一起找 鹿的生理特點，把 身 的形容 和身體部位 都用上了。 個教學(xué) 穿插了一個 散思 ，分 是短尾巴、 小耳 和大眼睛的 鹿， 學(xué)生根據(jù) 三個部位來 有什么 物具有 個特征，達到復(fù) 物 的目的。在 筆畫 鹿的旁 出示板 “Look at the 、 It is tall/short/fat/thin 、 It has ”Ss: Its big.T: Look, what s that?S:

9、 It s a tail.T: Long or short?S: Long. It has a long tail.T: Who has short tail?S: A pig has a short tail. (Rabbit/sheep/elephant)T: What s that?S: It s a neck. It has a long neck.T: How about this?S: It s an ear. It has small ears.T: Who has small ears?S: A cat has small ears. (Dog/bear/mouse)T: Lo

10、ok there, what s that?看完 鹿，老 學(xué)生一起看另一種 物梅花鹿。(Lucky meet another friend now,look_ 一 是以游 形式出 的，先只出示 物的臀部再出示整個 物， 學(xué)生來猜， 既是一個 散思 程，同 又起到了復(fù) 的目的， 下一個教學(xué) 起到了 作用。T: Is it a giraffe ？S2: No it s a deer.T: Good! The giraffe is tall. It has a long neck.The deer is short.T: Who can say something about the deer?S:

11、 It has a short tail. It has a short neck. It has small ears.It has a short neck.It has small eyes.Etc.TextT: OK. Now, listen to the text carefully! What animals can you hear in the text?在看完動物后，馬上進入到課文部分。先讓學(xué)生聽課文，練習(xí)聽力，同時讓學(xué)生在情景里盡量理解課文；然后分句聽課文；最后跟讀課文，對課文有一個整體把握。S： Giraffe, deer.T: Read together！Activit

12、iesT: Animals are lovely. I love animals. Do you love them?這是一個操練句型環(huán)節(jié)。老師課前請學(xué)生自己帶一種玩具動物到學(xué)校,有大象、老虎、熊貓、猴子、貓、狗、豬、魚、老鼠等，在小組里討論自己的動物朋友的特點，再給大家表演。動物是人類的朋友，在這里可適時地貫穿對學(xué)生地情感教育，讓學(xué)生愛護動物， 保護動物，和動物交朋友。S: Yes.T: Now, choose your animal friends.T: I have an animal friend. It sapanda.S: A pig. /A tiger. / A rabbit.T: Panda is my friend.