讓孩子從小就有好習(xí)慣

1、讓孩子從小就有好習(xí)慣具有一個(gè)良好的習(xí)慣是人生的財(cái)富，為人一生的成功與幸福助力；而擁有一個(gè)壞習(xí)慣則是人生的債務(wù)，成為制約人一生發(fā)展的瓶頸。有一句俗話“三歲看大，七歲看老”，它有兩層含義：一方面是指先天遺傳因素對(duì)人一生發(fā)展的定向作用；另一方面是指后天習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)人一生發(fā)展的重要作用。幼兒時(shí)期良好品德與行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)對(duì)于人的一生是致關(guān)重要的，教育孩子重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。幼兒進(jìn)入幼兒園正處于人生的初始階段，一切都要學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。然而，對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)并非是一朝一夕就能達(dá)成的簡(jiǎn)單事情，需要幼兒教育者根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以興趣為出發(fā)點(diǎn)，從小事做起，

2、從一點(diǎn)一滴做起。一、循序漸進(jìn)，向幼兒提出合理明確的要求。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，向幼兒提出合理的要求，對(duì)幼兒進(jìn)行逐步提高，循循善誘。二、不斷鼓勵(lì)，從幼兒的日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)。幼兒年齡小，意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中。根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵(lì)的方法，矯正孩子的不良行為。三、講究方法，讓幼兒明辨是非。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，要形象、直觀生動(dòng)、具體。幼兒年齡小，思想簡(jiǎn)單，因此，必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)具體事例幫助他們提高分辨是非能力。針對(duì)孩子身上存在的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣，可以用日常生活中發(fā)生的事例，以幼兒能理解的方式講解事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，讓他們自覺(jué)地從中去分辨什么是該做的，什么

3、是不該做的。幼兒要從小做個(gè)文明禮貌的好寶寶，做任何事情都要懂得禮貌、謙讓的道理，不和他人爭(zhēng)搶。孩子雖小，但他們的自尊心卻不差，不能一味地去責(zé)怪，否則會(huì)造成幼兒的逆反心理，影響其身心健康的發(fā)展。有些幼兒容易發(fā)脾氣，只要是自己喜歡的想做的事，就要人家無(wú)條件地順從于他，遇到這樣的事，我就會(huì)根據(jù)他們的性格對(duì)癥下藥，感化他們的不良行為。四、利用游戲，讓孩子在興趣中養(yǎng)成好習(xí)慣。幼兒的年齡特征決定幼兒園的生活游戲與學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。幼兒在三歲六歲是身體、智力、情感和社會(huì)性飛速發(fā)展的時(shí)期，幼兒有良好的傾聽(tīng)能力，是使以后的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的有效方法之一。因?yàn)樵趦A聽(tīng)的過(guò)程中，孩子可以直接吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，為己所用。家

4、長(zhǎng)每天應(yīng)給孩子讀十分鐘故事書(shū)，不僅鍛煉了孩子們傾聽(tīng)能力，還讓他們學(xué)會(huì)了一句完整、連貫的話；從而也加強(qiáng)了他們的課堂紀(jì)律意識(shí)。五、家園配合，共同促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成。培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合。家庭既是孩子的生活環(huán)境也是很重要的教育環(huán)境。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在家庭的時(shí)間約占全部生活時(shí)間的三分之二。因此，家庭教育在幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中占十分重要的地位。幼兒良好行為習(xí)慣的形成，離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，同樣離不開(kāi)家庭的熏陶。道理很簡(jiǎn)單，幼兒在生理、心理上都在不斷發(fā)展變化，其行為習(xí)慣尚未真正形成。在幼兒園接受的行為模式，如果家長(zhǎng)不配合，孩子回到家后，可能很快便棄之一旁。因此幼兒園的教育是離不開(kāi)家庭的配合和補(bǔ)充的

5、。孩子的可塑性、模仿性強(qiáng)，父母的言行舉止，對(duì)他們的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。為此，為了使家園教育同步，我們注重引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。首先，要求父母努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快、互相尊重的家庭氛圍。讓孩子在這樣溫馨的家庭中感到溫暖愉快，情緒穩(wěn)定，得到愛(ài)心的熏陶，萌發(fā)自信心、上進(jìn)心；其次，要求創(chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境。讓孩子從小萌發(fā)愛(ài)整潔，愛(ài)護(hù)物品，生活有規(guī)律等良好行為習(xí)慣；再者，將教師的教育模式延伸到家庭教育中來(lái)，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里同樣如此要求孩子。如初步培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好習(xí)慣等，讓家長(zhǎng)在家中也要培養(yǎng)幼兒飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、洗手等習(xí)慣。做好了家園配合，才能培養(yǎng)良好、穩(wěn)定的常規(guī)，以此來(lái)鞏固良好行為習(xí)慣。同時(shí)，我們家長(zhǎng)和孩子多參加各種親子活動(dòng)，給家