部編語文小升初閱讀理解訓(xùn)練理解短文的主要內(nèi)容 20篇閱讀理解題和答案

1、 篇閱讀理解題和答案 +20部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、理解短文的主要內(nèi)容 第八講、理解短文的主要內(nèi)容我們閱讀文章一般是從整體到部分再到整體，讀了一遍文章，我們就要大致了解它的主要內(nèi)容，然后再理解重點詞句的意思。我們只有弄懂了文章的主要內(nèi)容，才能給文章分段， 才能理解文章的中心思想，才能有自己的感受。我們?nèi)绾胃爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容呢？段意合并法。一篇文章可以分為幾段，每一個段落大意都概括了一個段落的主要意思，把各段的段意綜合起來，就能歸納岀文章的主要內(nèi)容了。綜合組織各段的大意為主要內(nèi)容，并不等于各段大意的總和，概括時一定要注意區(qū)別重點段落與次要段落，做到有詳有略，重點突出。如新型玻璃一文，我們

2、通過通讀知道文章分別介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，我們把這幾種玻璃名稱提岀來，把“特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用”保留，就 是文章的主要內(nèi)容。要素串聯(lián)法。對于文中有時間、地點、主要人物、重點事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果等基本要素）的，我們把這些基本要素弄出來，再用合適的詞語把它們串起來，大致就是這篇文章的主要內(nèi)容，這種方法一般用于寫人記事類的文章。例如金色的魚鉤一文，時間是“1935年秋天”，地點是“草地“，人物是“老班長、我和另外兩個傷員”，事件起因是指導(dǎo)員讓老班長照顧三個傷員，經(jīng)過是老班長釣到魚做成了魚湯，自己不

3、喝，全給了三個傷員，而自己卻只吃魚骨頭，結(jié)果是老班長最后犧牲在草地上。我們把這些要素串起來就 是這篇課文的主要內(nèi)容。內(nèi)容借助法。這種方法主要是借助文章中的句段來總結(jié)主要內(nèi)容，這種句段主要是課文中的中心句或中心段。如彩色的非洲一文中的開頭“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊” 和結(jié)尾“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界”就可以概括本篇課文的主要內(nèi)容。問題自答法。我們在閱讀完一篇文章后，可以自我提問，主要是這樣的幾個問題：寫人和事的文章是“誰在干什么？經(jīng)過如何？結(jié)果怎樣呢？”狀物類的文章是“什么（事物）東西怎么樣？”當我們提出問題后，就要認真閱讀課文，然后抓住關(guān)鍵詞句來回答，這樣就概括岀了文章的主要內(nèi)容。如

4、地震中的父與子一文，我們可以提出問題“誰在干什么？經(jīng)過如何？結(jié)果怎樣呢？”然后根據(jù)這些問題作答，再把各個問題的答案連接起來就是課文 的主要內(nèi)容。 張海迪住院期間 日，張海迪住進北京部隊總醫(yī)院療養(yǎng)。10月3第二天早晨，剛從睡夢中醒來，張海迪就喃喃地用英語說道：“水、水?！白o士急忙把水送到她的唇邊?？墒牵５蠀s把水推開了：“謝謝！我是在學(xué)習(xí)。”接著，從海迪嘴里又蹦出了一串英語單詞。這下醫(yī)務(wù)人員才知道，原來張海迪有每天清晨學(xué)習(xí)外語的習(xí)慣。此后，當早晨的陽光透過窗簾，灑進病房的時候，英語、法語、日語，就會從這間小小的病 房里，融入那春日的晴空。每天晚上從十點多開始，直到次日凌晨兩點，是海迪寫作的時間。

5、她不寫夠自己規(guī)定的時間、字數(shù)，絕不肯睡覺。她說：“我要向吳運鐸同志學(xué)習(xí)。吳老說過，活一天就要工作一 ”天，這也是我的座右銘。 張海迪住院期間，遠不只是讀書寫作，只要有可能，她總想多做一些事情。一天中午，她正躺在病床上看書，忽然聽到對面病房里傳來清脆的破碎聲，原來是一位叫小高的患者，因藥物反應(yīng)，關(guān)節(jié)疼痛難忍，渾身一個勁兒地打顫，失手將碗碰翻了。海迪 立即要求醫(yī)護人員推她去看望小高。她來到小高的病床前，用準確而熟練的方法，為他按摩起來。半小時過去了，豆粒大的汗珠，一顆顆從海迪的額上滲出來 整個病房，除了海迪按摩發(fā)出的聲音，一切聲音似乎停止了。這出奇的安靜，使小高感到異樣，他睜開緊閉的雙眼，一下子驚

6、呆了。他猛地 海迪姐！我的好姐姐！“跨下床，熱淚盈眶地喊道：張海迪住院期間，就是這樣實踐著自己的諾言：“如果我今天能對別人有更多的幫助，那 我就過得更加充實。 寫出下列詞語的近義詞。1.看望（ ） 出奇（ ） 熟練（ ） 短文寫了張海迪住院期間所做的哪幾件事？2. 小高“睜開緊閉的雙眼，一下子驚呆了”。請你寫出他驚呆的原因。3. 寫出文章的主要內(nèi)容。4. 【答題指導(dǎo)】1解讀第4題，我們讀了短文后，就可以采用段意合并法來概括，第1自然段講張海迪在北京療養(yǎng)。第2自然段講張海迪在醫(yī)院背英語單詞。第3自然段講她在醫(yī)院堅持寫作。第4自然段講她盡可能多做事情。第5、6自然段講病友小高因為疼痛把碗打翻了，張

7、海迪去給他按摩。我們把這幾個自然段的主要內(nèi)容合并起來就是短文的主要內(nèi)容 了。 探望好奇熟悉 【簽案】1. 寫了她背誦單詞、寫作、探望小高并為他按摩。2. 因為他看到同樣住院的張海迪來看望他并給他按摩，他非常感動。3.4.本文講了張海迪住院期間堅持學(xué)習(xí)，并且關(guān)心病友的事情。贊揚了張海迪頑強學(xué)習(xí)、關(guān) 心他人的精神。 小澤征爾跪聽二泉映月 有一天，小澤征爾到中央音樂學(xué)院訪問，想聽聽二胡獨奏二泉映月。當時，為他演奏的是中央音樂學(xué)院民樂系一位17歲的女生姜建華。她端莊典雅，神情凝重，一聲長嘆開頭后，旋律漸起，時而如泣如訴，時而哀婉凄涼，時而纏纏綿綿，小澤征爾聽著聽著，情不自禁，掩面而泣。突然，他從坐著的

8、椅子上順勢跪了下去。在場的人們大驚，姜建華也不知所措地停止了演奏。坐在他身旁的中央音樂學(xué)院院長同樣驚呆了，以為小澤征爾年事已高，出了什么意外。趕緊拉著他的手把他扶到座位上，可小澤征爾不肯，他以東方人特有 這種音樂應(yīng)當跪下去聽。坐著和站著聽，都是極不恭敬的。的虔誠說：“就這樣，他一直跪著，雙膝并立，直到曲終。演奏結(jié)束后，小澤征爾淚流滿面地站起來，對姜建華深情地鞠了一躬，說：“謝謝你的演奏，要是早一點聽到你用二胡演奏它，我是根 這是真正的天籟，是世界級名曲。隨后又喃喃自語：“本不敢指揮樂隊去演奏它的。小澤征爾是世界頂尖級的指揮大師，赫赫有名。二泉映月的作者是一個乞丐藝人，而演奏者是一個17歲的學(xué)生

9、，同樣微不足道。可是，小澤征爾卻下跪了，真誠地下跪了。不 為什么，就因為內(nèi)心對音樂的共鳴和感動，還有靈魂深處的敬畏。 聯(lián)系上下文解釋詞語。1.不知所措： 畫出表示音樂優(yōu)美的句子。 用“ ”2. 小澤征爾為什么會下跪？從中可以看出他是個怎樣的人？3. 用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。4. 小澤征爾跪聽二泉映月參考答案 不知道該怎么辦才好。1. 時而如泣如訴，時而哀婉凄涼，時而纏纏綿綿。2.3.小澤征爾內(nèi)心對音樂的共鳴和感動，還有靈魂深處的敬畏，讓他認為坐著和站著聽都是 極不恭敬的?？梢钥闯鏊麑σ魳返膿磹邸?.小澤征爾聽姜建華的二胡獨奏二泉映月時，被那優(yōu)美的旋律迷住了，引起了他對音 樂的共鳴和感動，

10、使他忍不住下跪。 二、選擇題 2 做一只美麗的蝴蝶有一個小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失 聰，講話和微笑時嘴角歪向一邊。為了矯正口吃，這個孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。看著嘴巴和舌頭被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變 成的。我要做一只美麗的蝴蝶。”最終，他以堅強的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。在努力矯正口吃的同時，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。為了獲取知識，他默默地承受著 別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，

11、年復(fù)一年，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識，源源不斷地汲取力量。在學(xué)習(xí)上遇到困難時，他從不退縮，總是對自己說“我要做一只美麗的蝴蝶”。通過發(fā)憤學(xué)習(xí)，他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了 。 ）贏得了人們的敬重優(yōu)異的成績，（1993年10月參加全國總理大選時，他的成長經(jīng)歷打動了無數(shù)選民，他的競選口號“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支 持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當選為總理。 他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。 給下列加點字標出正確的讀音。1. _形_ 畸_ 丑陋_ 疾病 偏癱 _束縛_ 取 汲沉浸_ 磨爛_ 請你

12、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。2. ）敬重：（1 2）如饑似渴：（ ）填入文中括號里最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（ 3. 不僅還B. A.因為所以 無論都D. 盡管還是C. ） 第自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（4. 總領(lǐng)全文A.點明中心 B. 首尾呼應(yīng)D. 承上啟下C.5.請你根據(jù)史意，寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含 義。 從讓克雷蒂安的故事中，你看出他是一個怎樣的人？請簡單說明理由。6. 讀完本文，你獲得了哪些啟示？7. tn j m sh jn ju j 1.l ）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。212.（）恭敬，尊重。（ 3.B 4.C 先天殘疾

13、帶來的束縛、學(xué)習(xí)中的困難險阻。5.6.讓克雷蒂安是一個有著頑強毅力、刻苦學(xué)習(xí)的人。他為矯正口吃，嘴里含著石子，嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄；他如饑似渴地學(xué)習(xí)，不怕困難，最終取得優(yōu)異成績。這些事情讓 我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。 略（結(jié)合文章，言之成理即可）7. 3 父親是一條魚 元宵前后和陽春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價出售魚苗。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞

14、困倦鍍得錚亮。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親只好一個一個地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放干水池，將魚捉進魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而 是它們擁著父親在行進。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋 的爛草鞋接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧靜的池水攪動，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩

15、寸粗細。待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦地婉轉(zhuǎn)啼鳴時，父親便沐浴著三月的陽光和布谷鳥清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個又一個村 莊。在父親拖著悠長的聲調(diào)沿村叫賣時，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。我沒想到，那年秋天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。父親去世的兩個月前，我回去看望過我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶過生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋。看到這

16、雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶過生日，那么炫耀！那么得意！頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己 買雙皮鞋。離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了

17、多穿衣可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻 再也聽不到了。父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。父親走進了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我仿佛覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠 活在水里。 題目“父親是一條魚”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。1. 從修辭的角度，分析下列句子所蘊含的思想感情。2. ）頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。1（ （2）父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親 倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像

18、一條魚影。 文中第段畫線句子采用了什么修辭手法？你能體會到什么？3. 文章第自然段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么？4. 5.別的文章中描繪的父親的形象都是高大的、偉岸的、嚴肅的、深沉的，本文的父親有什 么不同？ 1.父親大半輩子精心養(yǎng)魚，對魚懷有極其深厚的感情。父親如同游動的魚一樣，永遠活在 兒子的心中。2.（1）運用比喻的修辭手法，表達了作為兒子的“我”因父親終身未能買一雙皮鞋產(chǎn)生的心酸、愧歉之情。（2）運用比喻的修辭手法，將父親的身影比喻成魚影，流露出兒子因父 親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。 擬人。我能體會到父親賣魚的艱辛，感受到兒子對父親的關(guān)心和心疼。3. 襯托歡快愉悅的氣氛；突出父親的

19、勤勞品質(zhì)。4. 父親是樸實的、好客的、節(jié)儉的、關(guān)愛兒子的、細膩的。5. 4 屋頂上的月光有一位少年，童年時期就失去了雙親，家境十分貧寒，生活非常艱苦。然而這一切都阻 公里外的漢堡拜師學(xué)藝。擋不了他對音樂的熱愛和渴望，他準備去距家400他一路風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)場的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦，終于走到了漢堡。雖然來到了漢堡，音樂老師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的 音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到一位老師的認可，做了他的學(xué)生。老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學(xué)，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓(xùn)

20、練。于是他再次踏上旅途，忍饑挨（i）餓地走到撒勒。經(jīng)過苦苦（請求 哀求），一位校長終于允許少年在音樂學(xué)校旁聽。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學(xué)習(xí)，天賦與勤勞使他很快 。_少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他_地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學(xué)了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習(xí)曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉 死心）。離開了，他卻沒有因此（灰心 哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來

21、。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月（瑯 朗）星稀的晚上，他就爬上屋頂，在明亮（柔和 溫柔）的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折 磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀（蜿 婉）的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風(fēng)琴曲的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺地被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對美好理想的追求和 對光明的無線渴望。哥哥站在月光下傾聽，不禁_。他終于相信，弟弟的天分足以 演奏好任何一支曲子。他走進屋，含著淚水輕輕摟住弟弟，決定從此全力支持弟弟（鍛造 深造）。 少年終于

22、一償夙愿，美夢成真他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫有人曾經(jīng)問他：“是什么支持著你走過那么艱難的歲月？”他笑著說；“是屋頂上的月 光。”“屋頂上的月光”他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當初它照亮了巴赫的理想，使他 漠視所有的困苦和勞累，而最終達到自己的音樂天堂一樣。 選擇文中括號內(nèi)恰當?shù)淖衷~，打“”。1. 結(jié)合短文語境，選出恰當?shù)某烧Z填入文中的橫線上。2. 脫穎而出 語重心長潸然淚下 解釋下列成語的意思。3. ）囊中羞澀：（1 ）欣喜若狂：（2 ）如

23、泣如訴：（34.文中畫波浪線的句子“音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對 。_句，表現(xiàn)了美好理想的追求和對光明的無限渴望”是一個 聯(lián)系上下文，說說“屋頂上的月光”的真正含義。5. 6.第自然段結(jié)尾說：“哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此（灰心 死心）?！贝藭r的 “他”想了些什么？請發(fā)揮你的想象，寫出此時少年的心理活動。 深造溫柔 婉死心1.哀求 朗 潸然淚下 語重心長 2.脫穎而出 ）口袋里沒錢，讓人感到難為情，比喻經(jīng)濟困難。13.（ ）形容高興到了極點。（2 ）好像在哭泣，又像在訴說，形容聲音悲切。（3 巴赫演奏管風(fēng)琴曲技藝的高超 4.排比5.“屋頂上的月光”其實就是心中的理

24、想。有了理想就能指引我們?nèi)タ朔鞣N困難，引領(lǐng) 我們成功的彼岸。 略6. 5 父親的秘密 周海亮假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒路。（A 子，試圖走出去?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原 地。那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不

25、會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的?？墒堑诙?，他們?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠 罩著他們。第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一 邊回

26、頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走等我回來，我們一起吃晚飯。父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調(diào)整了幾個布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機會了，他不敢 有絲毫馬虎。那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。兒子說明天我也去揀。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦？我們的

27、目的是走出 森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。）每一次回來，他都B父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。（ 是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。兒子 害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會的，只要我們堅持 住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們終于有人經(jīng)過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們 再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。 家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐?？墒菚r間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味