與快樂(lè)同行演講稿演講稿

1、與快樂(lè)同行演講稿 演講稿 與快樂(lè)同行演講稿篇一一路與快樂(lè)同行(700字)作文 精選作文:一路與快樂(lè)同行(700字)作文 又是周末了，只大好晴天又被掌握在我們幾個(gè)手里。詭計(jì)多端的李歡把大伙湊攏來(lái)，悄悄的說(shuō)：咱們今天玩點(diǎn)新鮮的咋樣？那大家都一致認(rèn)同，那就行動(dòng)吧。 到了到了，看著這碩果累累的玉米苗，我們手腳利索的坂下幾個(gè)又大又黃的玉米，正打算開(kāi)溜的。這些個(gè)死田鼠，又來(lái)啃我家的玉米了，看我這回不收拾你們。不好，情況不妙，怕是被人發(fā)現(xiàn)了。管他，豁出去了，抱著心愛(ài)的玉米撒腿就跑。?。≡瓉?lái)是你們幾個(gè)小兔崽子啊，我說(shuō)怎么會(huì)有這么大的田鼠呢，給我站?。」?，他那三腳貓的功夫哪能與我們的絕世武功相提并論？?jī)扇戮?/p>

2、溜回到我們的秘密基地了，興高采烈的開(kāi)始生火烤玉米了。 多好滴周末呀，沒(méi)了！大清早的背著書包上學(xué)去了。轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)曾今厚著臉皮去人家田里偷人家玉米的小姑娘，如今已是個(gè)課業(yè)繁重的初三學(xué)生。但快樂(lè)并沒(méi)有從此消失。 人猿二戰(zhàn)就要開(kāi)始啦！大清早的就聽(tīng)見(jiàn)劉波在那里叫。這是21世紀(jì)053班歷來(lái)經(jīng)歷過(guò)的殘酷戰(zhàn)役。升升同學(xué)與猴子同學(xué)又要引起一場(chǎng)叱咤風(fēng)云的風(fēng)波，將引起053班又一次巨大轟動(dòng)。作為旁觀者的我們，合著這緊張、驚險(xiǎn)而又搞笑的氣氛，自然等著看好戲。其具體原因至今還未明確，但導(dǎo)火線據(jù)說(shuō)卻是因?yàn)闇玖畹囊环挕?戰(zhàn)斗場(chǎng)面及戰(zhàn)歌極其搞笑，以至于我們曉得四角都差點(diǎn)朝天。作戰(zhàn)雙方都遲遲不肯退讓，最后還是由陳班解決后

3、顧之憂。不過(guò)這次還幸虧了陳班這位風(fēng)雨人物，雙方損失并不慘重，只是作戰(zhàn)武器書、筆、桌子等受損還是不輕的。 我的生活充滿了快樂(lè)，只是因?yàn)橛心銈冊(cè)谖疑磉?，讓我的生活充滿了無(wú)限的精彩。_東城區(qū)棖沖中學(xué)初三:唐爾華 篇一：與快樂(lè)同行 1、與美同行 與美同行？讀到這個(gè)題目，我總會(huì)輕輕一笑：怎么能說(shuō)是和美在一起行走呢？但是，我還是明白了，其實(shí)每個(gè)人，都在與美同行。 走在大街上，看到一位坐在輪椅上的老人，由她的女兒推著散步，這是美；在公交車上，見(jiàn)到為孕婦讓座的孩子，是美；在暴雨天看到依舊在路上的交警，紅著眼為我們指路，更是美！ 我們身邊處處都有美，我們難道不是在與美同行嗎？ 最讓我感同身受的，是在一個(gè)有些冷的

4、日子，秋風(fēng)瑟瑟，涼風(fēng)從窗外刮進(jìn)來(lái)，讓坐在車內(nèi)的我忍不住縮了縮脖子。這時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)一個(gè)公共自行車站點(diǎn)，我準(zhǔn)備把車窗向上調(diào)一點(diǎn)。但這時(shí)，我看到了一抹在移動(dòng)的紅色，我揉揉眼，停止了車窗的上調(diào)。應(yīng)該是公共自行車吧。不，不是，我仔細(xì)地看著那抹紅色，近了，更近了，哦，是穿著紅馬甲的志愿者。 我沒(méi)了興趣，可這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了那志愿者是一個(gè)老人。盡管帶著帽子，但是一縷白發(fā)從帽檐下透露出了他的年齡，臉上蒼老的幾條皺紋和老人斑更是清清楚楚地告訴我：這名志愿者是一位六旬老人。我驚訝地看著他：正是秋天，還有些涼呢，他難道不冷嗎？果然，他在自行車點(diǎn)旁不斷地走動(dòng)著，好像為自己御寒。 在自行車點(diǎn)一邊，來(lái)了一位行人，他沒(méi)有看

5、到那位老人，皺著眉頭觀察公共自行車的借還法，又走到自動(dòng)播放的電視機(jī)前研究。那位老人卻看到了他，急忙走過(guò)來(lái)，詢問(wèn)他。大致是一些他想知道的公共自行車怎么借的方法。那名行人聽(tīng)后，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，用市民卡刷了一下，拖了一輛車騎走。老人和他囑咐著要怎么換的方法。行人跨上自行車，向老人笑著揮揮手，老人也向他揮揮手，滿臉笑意。紅燈跳轉(zhuǎn)成綠燈，我們的車駛往下一站，我回頭看那名老人，不，那名志愿者，紅色的馬甲在略顯單薄的身軀旁垂掛下來(lái)，紅色的身影漸漸變小，變小直到那抹紅色消失 在我的眼界。 我想，在這個(gè)時(shí)候，我就是“與美同行”的吧。那位志愿者，明明已經(jīng)可以在家里享清福，卻要在這里為大家服務(wù)。我再次向后望去，旁邊的

6、綠化帶里的葉子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，黃綠相間的葉子間，假如你看到了那位老爺爺，一定要告訴我，我要去為他拍一張照，一張以秋為背景的照片。那抹紅色，在以秋為背景的照片上，一定會(huì)笑得很美，很美。 2、與月同行 月，在很多人眼中都是平凡的，因?yàn)樗客矶荚谖覀兊纳磉?；但它又是如此唯美，時(shí)時(shí)散發(fā)著淡淡的幽光。與月同行，伴隨著它。它不僅幽靜淡雅，更包含著永遠(yuǎn)不會(huì)表露出來(lái)的親情。 中秋月圓，當(dāng)我們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心、團(tuán)團(tuán)圓圓地品著香噴噴的月餅時(shí)，月亮撒下一束金黃色的光，用溫和的眼注視著我們，同樣也關(guān)注那些在同一時(shí)間昂頭凝視著月的游子們?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)”，正在異地他鄉(xiāng)并且無(wú)時(shí)無(wú)刻都在懷念家鄉(xiāng)的游子，在月光中，眼睛

7、氤氳起來(lái)，泛起了水氣。在那一輪玉鏡上，他們仿佛看到了遠(yuǎn)在千里之外的親人，正在盼望他們回家天上的月兒似乎也受到了感染，撒下的月光也帶上幾分憂傷了，不再給人以淡然的感覺(jué)。 或許是廣寒宮中的嫦娥受感動(dòng)了吧，在這月圓的美好時(shí)光撒下一把憂傷的光影；又或是那嫦娥抱著玉兔時(shí)想起了往事，在為偷吃了靈藥而后悔不已，因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)糊涂而落到如今無(wú)人相伴、無(wú)法團(tuán)圓境況，只留下遺憾和傷感，空有孤單的心。也許她又想到過(guò)去和后羿一起的時(shí)光，在幻想當(dāng)年他們?nèi)缛粢黄鸱蚂`藥，恩愛(ài)地活到現(xiàn)在月光中又撒下幾分追憶、無(wú)奈和悔恨了。早知今日，何必當(dāng)初呢？ 今天，我和媽媽走在路上，路燈將地面照得發(fā)亮，月兒卻沉浸在自己的世界里；時(shí)陰，時(shí)

8、晴，時(shí)明。時(shí)暗。晚風(fēng)陣陣，將月邊的云吹得到處游走，再配上那明暗不定的月，似乎透露出嫦娥此時(shí)的心情，或許，她早就飛離了廣寒宮，飛向人間了呢。 你與月同行，月同樣與你同行，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單單一個(gè)人，在異地守望家鄉(xiāng)。月，永遠(yuǎn)陪伴你，與你同行。 3、與你同行 曾幾何時(shí)，在人海茫茫的路途中迷失了方向，是爺爺?shù)氖譅恳易呦蛘_的道路。曾幾何時(shí)，在萬(wàn)丈高的懸崖徘徊，是爺爺呼喚著我才勇敢的活下去。曾幾何時(shí)，在荊棘的路上行走，是爺爺陪伴著我與我同行?，F(xiàn)在，他老了，我長(zhǎng)大了。回憶與爺爺生活的15年，我感慨萬(wàn)分。我要一直陪著他，讓他快樂(lè)的活下去。 8年前，奶奶去世了爺爺整天以淚洗臉，我的心像被針刺著一樣好痛。我表面

9、看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)的樣子去安慰爺爺，讓爺爺也有個(gè)伴，不要讓他那么孤單難過(guò)。幾天后，他的兒子又到外面奔波，爺爺依然不舍，我跟爺爺說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”爺爺竟把頭發(fā)剃了，留著多年的胡子也剃了。真是“剪不斷，理還亂，是離愁”這種相見(jiàn)時(shí)難別亦難的心情。于是，每天陪著爺爺跑步讓爺爺?shù)男那楹眯讉€(gè)月后，爺爺像往常一樣開(kāi)朗起來(lái)了。我生病時(shí)，爺爺也照顧我，我們過(guò)著互相幫助的生活。 今年2月，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。黃昏時(shí)，爺爺突然病了，喘不過(guò)氣來(lái)了。我急的滿腦都是救命，家里只有我 和爺爺。世間自有真情在，鄰居家的叔叔搭我爺爺去看病，醫(yī)生說(shuō)爺爺要住院，然后我的心平靜下來(lái)了。有很多的女孩子都厭煩老人家，

10、都不愿意去照顧，而我呢？和他們相反，我一點(diǎn)都不嫌棄他，半夜我?guī)退鼓颍褋?lái)時(shí)我陪他聊天。爺爺說(shuō)：“有你這個(gè)乖孫子就夠了，我不需要任何財(cái)富?！蔽倚α?，這么多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨都是我陪著爺爺，我很幸福。 在未來(lái)的日子里，還有很多風(fēng)風(fēng)雨雨需要我和爺爺一起面對(duì)。我不怕未來(lái)的道路，我要挑戰(zhàn)它，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧 4、與挫折同行 我初中走過(guò)的路是一條曲折的小道，沒(méi)有風(fēng)的禮贊；沒(méi)有光的溫暖；沒(méi)有林的蔭蔽。但我知道，一路上我與挫折同行，因?yàn)橛辛怂松@一壺美酒才甘香芳醇。 世上沒(méi)有咽不下的苦，除非你緊扼自己的咽喉。記得剛剛步入中學(xué)的那段日子，初生茅犢的我還在打量周圍陌生的環(huán)境，時(shí)光已將我推上了初中高速行駛

11、的列車。來(lái)不及告別稚嫩的童年，就已匆匆加入了學(xué)海的奮戰(zhàn)。苦的是那繁多的作業(yè)，寫的手發(fā)麻；累的是那極少的睡眠，白天困的死；煩的是那難人的奧數(shù)，思的腦袋漲。白天時(shí)時(shí)認(rèn)真專注，晚上夜夜勤思苦背，累了就瞇一會(huì)兒，煩了就出去走走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我那原本就瘦小的身軀變的更加虛弱。更糟糕的是我月考那可憐又可惜的分?jǐn)?shù)，名落孫山的我在空氣中立即呆立，像被人重?fù)袅艘蝗允Я俗约?，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。為何天負(fù)苦心人？命運(yùn)弄人?。?正當(dāng)我整日以淚洗臉之時(shí)，我忽然想起了以往的誓言，想起了我兒時(shí)的夢(mèng)想，同學(xué)的鼓厲，老師的期待。我不能讓他們失望，我要對(duì)的起我的父母。于是，我重新振作起來(lái)，拾起信心，奮發(fā)向上。我變得更加刻

12、苦，夜以繼日的拿書苦讀，左問(wèn)老師，右靠自己，上課認(rèn)真，下課鉆研。作業(yè)提前做，古文提前背，多做，多練，多聽(tīng)，多讀，多背。終于，黃天不負(fù)有心人，一次次的失敗，失望之后，我終于在班上榜上有名。感謝挫折，如果不是失敗，我怎能成功？如果不是痛苦，我怎能刻苦？如果不是磨厲，我怎能成長(zhǎng)？挫折與我同行，有了挫折人生才更加精彩，生命才更有價(jià)值。人生有無(wú)數(shù)次挫折，只要珍惜每一次挫折，勇敢拼博，你就是 與家同行 家是什么？家是避風(fēng)的港灣，愛(ài)的源泉。每當(dāng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的時(shí)候，都會(huì)不由自主的思念其家來(lái)。而家人也在你孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候給了你溫暖與關(guān)愛(ài)。 那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸被少年宮選去參加表演，為期8天，我非常地興奮。但地點(diǎn)

13、是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的_。男生也只有一個(gè)，其余的也全是女生。 當(dāng)要離開(kāi)的時(shí)候，媽媽千叮囑萬(wàn)叮囑，要多注意安全，冷了要記得多穿點(diǎn)衣服。我都一一答應(yīng)。那時(shí)我感受到了家的溫暖，那是多么的溫馨，仿佛一股熱流霎時(shí)涌上我的心頭。 到了_，我被分配一個(gè)人住，也許也只是因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)男生的原因吧！晚上要進(jìn)行排練，我在做著準(zhǔn)備，心里想著的是媽媽的叮嚀。 晚上12點(diǎn)，排練結(jié)束了，我拖著疲憊的身子回到了房間，洗了個(gè)澡。其他的人都睡了。唯獨(dú)我沒(méi)有睡，對(duì)當(dāng)時(shí) 6歲的我來(lái)說(shuō)8天真是太長(zhǎng)太長(zhǎng)了。打開(kāi)窗子，突然發(fā)現(xiàn)添上不經(jīng)意出現(xiàn)了幾顆閃爍的星星，他們是那么的安靜，一閃一閃的，這時(shí)孤獨(dú)之感頓時(shí)涌上心頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，寒氣刺入肌骨，也許是

14、因?yàn)楣陋?dú)吧，身子變得更冷了，趕緊把窗子關(guān)上，躲進(jìn)被子里。這時(shí)屁股碰到一個(gè)硬硬的東西，原來(lái)是手機(jī)。打開(kāi)一看10條短信，都是媽媽發(fā)來(lái)的，那種溫暖的感覺(jué)又來(lái)了。眼睛里充滿了淚花。一條一條的讀著短信，豆大的淚珠不停地往下滾，原來(lái)媽媽還是那么地關(guān)心我，我抱緊手機(jī)，頭埋在枕頭里，哭了許久，不知是什么時(shí)候睡著的 那時(shí)可以說(shuō)是太純情了吧！短短的8天，媽媽的幾條短信就可以哭成那樣，可是不得不說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人置身于外鄉(xiāng)時(shí)，不免會(huì)有一絲孤獨(dú)予擔(dān)心，當(dāng)親人來(lái)問(wèn)候時(shí)，那種溫暖，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)。 正是因?yàn)檫@次的遠(yuǎn)離，才讓我明白了，不論何時(shí)何地，只要有家在，家會(huì)伴我同行。 、 1這篇文章體驗(yàn)真切，立足于“叮嚀”這一個(gè)

15、細(xì)節(jié)，有序地組織全文的內(nèi)容。 2對(duì)“叮嚀”對(duì)于遠(yuǎn)離家的我有著怎樣的意義，感受較淺，只是簡(jiǎn)單的重復(fù)出現(xiàn)“溫暖”二字，文章的主旨表現(xiàn)給人不著力的感受。 3語(yǔ)言表達(dá)的功力還需錘煉。語(yǔ)言表達(dá)較啰嗦，一些是重復(fù)的話，一些是與本文關(guān)系不大的話，一些話，看上去蠻好，但聯(lián)系全文看，說(shuō)得不到點(diǎn)子上，是無(wú)用的話。句與句之間的邏輯性不夠嚴(yán)密，銜接不夠緊密流暢。 我被少年宮挑去參加表演。 _，為期8天，獨(dú)我一個(gè)男生。 那一年，我6歲。 我很興奮，但也忐忑不安。篇二：與快樂(lè)同行 與快樂(lè)同行 認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我是一個(gè)快樂(lè)的女人，并奇怪的問(wèn)平凡的我為什么總是笑對(duì)生活。我笑說(shuō)“因?yàn)槲覍?duì)生活的要求簡(jiǎn)單，所以我快樂(lè)”朋友們大笑，

16、其實(shí)我說(shuō)的是真實(shí)的想法，簡(jiǎn)單并不等同于愚蠢，簡(jiǎn)單率真的生活態(tài)度是悟透了風(fēng)雨人生事，洞穿了云卷云舒意，讓心靈在寧?kù)o與放松中心平氣和的去面對(duì)世事繁雜；把所有的浮躁和塵囂拒之門外，我由衷的感謝上蒼賜與我了神圣的生命，讓我來(lái)體會(huì)人生過(guò)程中的美好和苦難，人活世上不能一點(diǎn)煩心的事都沒(méi)有的，也可能要經(jīng)歷許多的磨難和困苦，但是只要有一顆開(kāi)朗大度豁然熱情的心，就會(huì)讓你戰(zhàn)勝苦難，化苦海為樂(lè)土。對(duì)未來(lái)生活的期望和憧憬給了我們追求和渴望的動(dòng)力，用自己的智慧和才能、自信與達(dá)觀去面對(duì)生存環(huán)境中的幸福也或是痛苦，只要熱愛(ài)生活、珍視生命，用多情易感的心去感受周遭的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)快樂(lè)是無(wú)處不在的，親人的關(guān)愛(ài)，朋友的問(wèn)候

17、，愛(ài)人的一句叮嚀、孩子的一個(gè)真稚的笑臉，朝陽(yáng)的蓬勃，浮云的愜意，輕風(fēng)的柔和，明月的清朗.在許許多多貌似簡(jiǎn)單平凡的事中蘊(yùn)著生活的真諦，每個(gè)平凡的日子里都有著令人心醉的美麗與快樂(lè)，只要你有一顆熱情洋溢的心！世上萬(wàn)物諸事在不同性格人的心中感受是迥然不同的， 幸福快樂(lè)的人總是能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的種子并讓它的花朵開(kāi)在心房。而哀愁苦怨的人就是在陽(yáng)光燦爛時(shí)也會(huì)哀嘆太陽(yáng)中有黑子的存在！于是世界在他的眼中就是黑暗一片！ 人生在世上是有許多的欲望和渴求的，但有些是可得到、可滿足的，有些卻永遠(yuǎn)是鏡中月水中花，不能因?yàn)榈貌坏降臇|西而丟掉本來(lái)已擁有的，那么就要學(xué)會(huì)放棄，有舍才有得。不要讓心中的困惑和生活中的名韁利鎖讓我們迷失快

18、樂(lè)的方向，只有用心去生活，熱愛(ài)它、感謝它所賜與的一切，對(duì)生活總是充滿希望，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待世界，珍惜生命中的每一天，闡悟人生的真諦。用堅(jiān)韌豁達(dá)和愉悅的心去面對(duì)生活，認(rèn)真的感受親人朋友的情愛(ài)，對(duì)生活多一分寬容，對(duì)美好事物存一分呵護(hù)?？鞓?lè)也就寓于其中了，不要總想占盡人間美事，如果奢望太多就會(huì)焦慮不安，恐慌浮躁，煩憂報(bào)怨。與其在計(jì)較得失中郁郁寡歡，倒不如用平常簡(jiǎn)單的心去看待一切，為自己所得到的高興，在樂(lè)觀釋然大度中活得自然坦蕩。讓清澈的心靈在順其自然中享用生活的饋贈(zèng)。把缺憾黯然還給天地，把愛(ài)與快樂(lè)沉淀在心扉，在平凡普通的日子里注入愛(ài)的芬芳，開(kāi)出快樂(lè)的花朵，春花無(wú)言，用笑臉告訴我們什么是美麗！夏

19、蝶無(wú)語(yǔ)，用熱情的舞蹈告訴我們什么是生命！秋葉默默，用絕美的飄落提示我們什么是依戀！冬雪灑灑，用它的銀色夢(mèng)告訴我們什么是希望！快樂(lè)亦無(wú)言，告訴我們它就在我們自己的心中。朋友讓我們打開(kāi)心門，放快樂(lè)出來(lái)盡情的滋潤(rùn)我們的心田！伴我們一路溫馨一路歌！ 篇三：與快樂(lè)同行 與快樂(lè)同行 蒲元小學(xué) 6.1班 伍成瑜 做學(xué)生真不容易，整天作業(yè)如山。我們脆弱的雙肩上不光有沉甸甸的書包，還有山大的壓力！ 一來(lái)到來(lái)到學(xué)校，書包里的伙伴們就開(kāi)始七嘴八舌地談?wù)撝?“哎！主人天天都拿著我翻來(lái)翻去，不光上課時(shí)翻，下課時(shí)翻，就連吃飯睡覺(jué)前也要翻。我都快被翻爛了，還怎么見(jiàn)人呀！”語(yǔ)文書嘟著小嘴說(shuō)。 “我也是，主人只要一拿起我，就

20、會(huì)無(wú)休止地做作業(yè)，我的腿都換了好幾根了！”鉛筆一邊抱怨，一邊無(wú)奈地在小字本兄弟身上不停地寫寫畫畫。 小字本兄弟的身上早已傷痕累累，失去了嶄新的面貌，留下的只有鉛筆和主人夜以繼日做作業(yè)的勞動(dòng)成果。再過(guò)不久，小字與快樂(lè)同行演講稿. 本兄弟就會(huì)被主人丟到垃圾桶里，再換上新的小字本?！鞍?，這一學(xué)期不知復(fù)印了多少卷子，怪不得森林里的樹(shù)木越來(lái)越少了，真是的！”小字本兄弟看著那么多的書本、試卷被扔掉，不禁搖頭嘆息著。 我們整天就像機(jī)器一樣，過(guò)著重復(fù)、無(wú)聊、被人操縱的生活，與作業(yè)同行。不！我們要與快樂(lè)同行，要像鳥(niǎo)兒一樣自由自在、無(wú)拘無(wú)束地生活，我們不要作業(yè)，要快樂(lè)！ 只有體育課，才是最人性的課程。下雨天，同學(xué)

21、們可以下下棋；晴天，我們就可以自由活動(dòng)啦！操場(chǎng)上，沒(méi)有煩人的練_題，只有輕松與愜意。同學(xué)們?cè)谧分鸫螋[做游戲，什么“捉迷藏”，什么“123木頭人”，都讓同學(xué)們深深著迷。 與快樂(lè)同行演講稿篇二班隊(duì)活動(dòng)與經(jīng)典結(jié)伴 與快樂(lè)同行 與經(jīng)典同行 與快樂(lè)同行 一、 活動(dòng)目的： 1、讓隊(duì)員了解中華民族的中華詩(shī)文經(jīng)典，提高語(yǔ)文水平和人文修養(yǎng)，讓具有五千年悠久歷史的中華文化在新時(shí)期重新發(fā)揚(yáng)光大。 2、切實(shí)提高少年兒童的文化修養(yǎng)，將誦讀的內(nèi)容逐步內(nèi)化為自己的行為，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。 二、設(shè)計(jì)思路： 我們這次班會(huì)的主題是“與經(jīng)典同行、與快樂(lè)同行”，是根據(jù)我?，F(xiàn)正在研究的課題“經(jīng)典誦讀項(xiàng)目建設(shè)研究”而提出的。這個(gè)

22、課題我們已經(jīng)進(jìn)行了兩年了。學(xué)生誦讀了大量的有關(guān)于傳統(tǒng)文化方面的書籍。班會(huì)的前面部分就是向大家展示我們誦讀的內(nèi)容。比如：弟子規(guī)、三字經(jīng)和一些古詩(shī)文的朗誦。班會(huì)的后面部分主要是行為上的一些表現(xiàn)。我校研究這個(gè)課題的主要目的就是讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的_慣。在背誦的黃金年齡多記一些古詩(shī)文，把咱們五千年的文化發(fā)揚(yáng)光大。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、隊(duì)員自己搜集排練有關(guān)詩(shī)文的節(jié)目。 2、師生共同策劃設(shè)計(jì)活動(dòng)背景、標(biāo)語(yǔ)等。 四、活動(dòng)過(guò)程： 女: 親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！ 一、齊誦三字經(jīng) 男:鶯歌燕舞喜盈大地， 女：書香墨香飄滿校園。 男：兩年以來(lái)，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承中

23、華文化，弘揚(yáng)民族精神。 女：是啊，我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文,促進(jìn)良好行為養(yǎng)成。 合：今天，讓我們一起走進(jìn)五千年悠久的文化殿堂。與經(jīng)典同行,與快樂(lè)同行 女：請(qǐng)聽(tīng)齊誦三字經(jīng)。（全文附后） 二、快板弟子規(guī) 男:金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華詩(shī)文經(jīng)典。 女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀詩(shī)文經(jīng)典。 男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)_。 女：香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。讓我們懂得許多做人的道理。 合:下面請(qǐng)聽(tīng)快板朗誦弟子規(guī)。（全文附后） 三、配樂(lè)詩(shī) 男:在中華五千年的浩瀚歷史中, 古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠,在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝，震撼著我們的

24、心靈。 女:又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探?（合）：詩(shī)歌可以使我們充實(shí)，詩(shī)歌可以使我們明智，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園。 男：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦： 黃鶴樓（崔顥） 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 秋浦歌（李白） 白發(fā)三千丈， 緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 不知明鏡里， 何處是秋霜。 泊秦淮（杜牧） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國(guó)恨， 隔江猶唱后庭花。 如夢(mèng)令（李清照） 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 興盡晚回舟，誤入藕花深處。 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 憶江南（白居易） 江南好，風(fēng)景舊曾諳，日

25、出江花紅盛火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 能不憶江南？ 四、歌曲春曉 男：沿著歷史的長(zhǎng)河，輕輕扣響那神圣的大門，是誰(shuí)在遙遠(yuǎn)的時(shí)空深處呼喚我們？ 女：春回人間，滿園芳菲， 請(qǐng)欣賞歌曲春曉 （演唱春曉） 五、小品誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià) 男：人之所助，信也。不寶金玉，而忠信以為寶。 女：誠(chéng)實(shí)為人之本，請(qǐng)看小品誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)。 小品：誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià) 道具：一張桌子、試卷、筆、手表。 人物：一對(duì)同桌、一位老師、一個(gè)旁白 （旁白）呤呤呤，上課鐘響了，這一節(jié)課，四年6班正在考數(shù)學(xué)呢！瞧，我們看到的是小東和小明，他們可是好朋友呢！ （表演）同桌兩個(gè)人正在考試。小東認(rèn)真低頭作答，小明抓耳撓腮,東張西望，咬筆，翻眼睛，伸頸、斜眼偷看，小東往一側(cè)挪，

26、遮住考卷，朝小明瞪眼。 （旁白）：不難看出，小東考得很順利，這小明嘛，可就有點(diǎn)遇到麻煩了，瞧，他正在努力尋找一切可以補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，還好，同桌是好朋友，該不會(huì)見(jiàn)死不救吧？ （表演）小明用胳膊肘碰了碰小東，用筆指著考卷，努努嘴，示意好朋友幫忙。小東微笑著搖了搖頭，繼續(xù)作答。 （旁白）看來(lái)，好朋友不講義氣，不肯幫忙。 （表演）小明從書包里掏出一支筆，把它推到同桌眼前，小東把筆推回來(lái)； （旁白）看來(lái)，小明想用好東西收買同桌的心，可惜這一招不靈。 （表演）小明索性解下戴在胳膊上的電子手表，連同剛才那支筆，重新又推到小東眼前，再用胳膊碰了碰小東，作出乞求的樣子。 （旁白）看來(lái)，小明想用重金收買哦！ （表演）小東把身子側(cè)向一邊，理也不理，小明氣得兩眼冒火，只好干坐著。